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1、教案托儿班健康干净小手人人爱的教案一、引言1.1设计依据依据儿童发展规律和认知特点，以趣味性和互动性为导向。1.2教材分析本教案选自幼儿园健康教育活动手册。内容涉及手卫生的重要性，旨在提高儿童的个人卫生意识。1.3教学意义促进儿童掌握基本卫生知识，增强自我保护能力。通过活动培养儿童的团队协作和社交能力。二、知识点讲解2.1手卫生的重要性手上可能沾染的各种细菌和病毒。手卫生对于预防疾病传播的关键性作用。2.2正确的洗手方法介绍七步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦、等、护。示范并指导儿童正确洗手，强调洗手步骤的细节。2.3洗手习惯的养成强调洗手时机：如饭前、便后、玩耍后等。指导儿童记录每天洗手的次数，逐
2、步形成自觉行为。三、教学内容3.1教学主题活动设计“洗手小游戏”，通过角色扮演和互动，让儿童体验洗手的重要性。制作“洗手步骤图”，帮助儿童理解和记忆洗手方法。3.2教学实践活动组织儿童进行“洗手比赛”，激发学习兴趣和竞争意识。参观洗手间，实地了解洗手设施的使用方法。3.3家庭与学校的合作发放“洗手习惯记录表”，鼓励家长参与儿童洗手习惯的培养。定期与家长沟通，了解儿童在家中的洗手情况，并提供指导。四、教学目标4.1知识与技能儿童能理解手卫生的重要性。儿童能熟练掌握正确的洗手方法。4.2过程与方法儿童通过实践活动培养自觉洗手的习惯。儿童通过合作游戏发展团队协作能力。4.3情感态度价值观儿童培养对个
3、人卫生的重视和自我管理能力。儿童形成健康的生活态度和行为。五、教学难点与重点5.1教学难点如何让儿童理解并记住复杂的洗手步骤。如何促使儿童在非教学环境下自觉执行洗手行为。5.2教学重点正确洗手方法的教授和练习。洗手习惯的培养和洗手意识的提升。六、教具与学具准备6.1教具准备洗手步骤图：彩色打印，放大至适合儿童观看的大小。洗手小游戏道具：塑料手偶、小型洒水壶（代表洗手液）。洗手习惯记录表：打印多份，每儿童一份。6.2学具准备洗手小歌谣手册：含有洗手步骤和歌曲，供儿童阅读和学唱。洗手比赛奖品：小贴纸或小玩具，用于奖励洗手正确的儿童。洗手液和纸巾：供儿童实践洗手时使用。七、教学过程7.1导入部分通过
4、播放洗手小歌谣，吸引儿童注意力。教师与儿童互动，提问关于洗手的问题，引导儿童思考。7.2主体部分讲解手卫生的重要性，展示洗手步骤图并讲解每个步骤。儿童分组进行洗手小游戏，实践七步洗手法。洗手比赛：设置洗手台，儿童在规定时间内完成洗手，评选出洗手最干净的儿童。教师与儿童回顾洗手的重要性和正确方法。发放洗手习惯记录表，鼓励儿童记录每天洗手次数。八、板书设计8.1板书主题使用大字体写出“干净小手人人爱”。8.2板书内容以流程图形式展示七步洗手法。标注洗手的重要时机：饭前、便后、玩耍后。8.3板书设计使用鲜艳的颜色，增加板书的吸引力。在板书旁边放置洗手液和纸巾，方便儿童理解和实践。九、作业设计9.1家
5、庭作业请家长协助，按照正确的洗手方法给儿童洗手。家长签字确认，并在第二天分享洗手经验。9.2课堂作业完成洗手习惯记录表，记录每天洗手次数。儿童在课堂上分享自己的洗手习惯。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思教师根据儿童的表现，反思教学方法和策略，提出改进措施。10.2拓展延伸邀请家长参与，组织家庭洗手活动。开展校园洗手宣传活动，提高全校师生的洗手意识。10.3课后作业儿童回家后，尝试教家人洗手的方法。家长拍摄儿童洗手视频，分享到班级群，互相学习和交流。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节和难点需要特别关注。这些环节涉及到手卫生知识的教学、洗手实践活动的设计以及儿童洗手习惯的培养。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识点讲解环节难点解析：手卫生的重要性和正确的洗手方法是儿童需要掌握的基础知识。教师需要通过生动形象的讲解和互动式教学，帮助儿童理解和记忆这些知识点。例如，通过展示细菌显微镜图像，让儿童直观地了解手上可能沾染的细菌，从而增强他们对洗手重要性的认识。二、教学内容环节三、教学过程环节四、板书设计环节五、作业设计环节难点解析：作业设计是巩固教学内容的重要环节。教师需要根据儿童的实际情况，设计适合他们年龄和认知水平的作业。例如，家庭作业中要求家长协助儿童洗手，并记录洗手次数，这样可以促使儿童在家庭环境中也能够坚持洗手。