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1、教案幼儿园小班手指歌教案一、引言1.1手指歌是一种富有节奏、韵律和趣味性的儿童歌曲，通过歌曲中手指的摆动、动作等形式，培养幼儿的手指灵活性和协调性，激发幼儿的音乐兴趣。1.2小班幼儿年龄较小，对于事物的认知和接受能力逐渐发展，手指歌的教学能够帮助幼儿发展手眼协调能力，提高幼儿的音乐素养。1.3通过本节课的学习，让幼儿能够积极参与手指歌的演唱，感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐审美和表现力。二、知识点讲解2.1手指歌的基本概念：手指歌是一种以手指动作为主要表现形式的儿童歌曲，通过手指的摆动、搓动等动作，配合歌曲的节奏和旋律，使幼儿在演唱过程中既能锻炼手指的灵活性，又能感受音乐的美妙。2.2手指歌的教
2、学目标：通过手指歌的教学，培养幼儿的手指灵活性、协调性，提高幼儿的音乐素养，同时培养幼儿的集体合作意识和表现力。2.3手指歌的教学方法：采用生动有趣的教学方法，如游戏、模仿、互动等，引导幼儿积极参与手指歌的学习和演唱，让幼儿在愉快的氛围中掌握手指歌的演唱技巧。三、教学内容3.1手指歌的选择：根据小班幼儿的年龄特点和兴趣，选择简单易懂、节奏明快、富有童趣的手指歌，如五指歌、小星星等。3.2手指动作的教授：对手指歌中的手指动作进行详细的讲解和示范，让幼儿能够清晰地了解每个手指动作的名称和要领，如手指摆动、手指、手指搓动等。3.3歌曲的演唱：教授幼儿正确的歌曲演唱方法，包括音准、节奏、发音等，让幼儿
3、能够完整地演唱手指歌，并能够自主创编手指动作。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿能够理解手指歌的概念，认识手指歌的特点和魅力。4.2技能目标：培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的音乐素养。4.3情感目标：培养幼儿的音乐兴趣，激发幼儿的自信心和表现力。五、教学难点与重点5.1教学难点：手指动作的协调性和准确性，歌曲的音准和节奏掌握。5.2教学重点：让幼儿能够积极参与手指歌的演唱，感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐审美和表现力。六、教具与学具准备6.1教具：教学PPT、手指歌谱、手指动作示范图、音乐播放设备、小星星贴纸。6.1.1PPT中应包含手指歌的介绍、手指动作的教学步骤、歌曲演唱的指导等内容
4、，以便于幼儿跟随教学进度进行学习。6.1.2手指歌谱和示范图用于指导幼儿正确进行手指动作，让他们在视觉上有明确的模仿对象。6.1.3音乐播放设备用于播放手指歌，让幼儿能够听到并跟唱歌曲。6.1.4小星星贴纸用于在课后对幼儿的表现进行奖励和鼓励。七、教学过程7.1热身活动：组织幼儿进行简单的手指游戏，如“两只老虎”，以调动幼儿的积极性和注意力。7.1.1教师带领幼儿一起做游戏，通过互动增加幼儿的兴趣。7.1.2游戏后进行简短的讨论，了解幼儿对手指游戏的感受。7.1.3导入手指歌的学习，告诉幼儿今天将学习一首有趣的手指歌。7.2手指歌学习：7.2.1教师播放手指歌，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
5、7.2.2分段教授手指动作，先从简单的手指摆动开始，逐步过渡到复杂的手指和搓动。7.2.3幼儿跟随教师一起做手指动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。7.3歌曲演唱：7.3.1教师教授歌曲的歌词和演唱技巧，让幼儿能够正确发音和把握音准。7.3.2幼儿集体演唱歌曲，教师从旁指导，鼓励幼儿大胆表现。7.3.3教师邀请个别幼儿上台演示，增强他们的自信心。八、板书设计8.1设计简洁明了的手指歌动作流程图，包括手指的摆动、搓动等动作。8.1.1流程图中使用大号字体和鲜艳的颜色，吸引幼儿的注意力。8.1.2在流程图旁边标注动作的名称和要领，方便幼儿记忆和复习。8.1.3板书设计中加入手指歌的节奏简图，帮助幼
6、儿理解和掌握歌曲的节奏。九、作业设计9.1布置幼儿回家后练习手指歌，并邀请家长参与，共同促进幼儿的学习。9.1.1给家长发放练习指册，内容包括手指歌的歌词、动作和节奏。9.1.2家长需要在练习册上记录幼儿的练习情况，并在下次上课时反馈给教师。9.1.3鼓励家长拍摄幼儿练习的视频，教师在课后对视频进行评价和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1教师对本次课程进行反思，思考教学过程中幼儿的参与情况和教学效果。10.1.1反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整教学策略以满足不同幼儿的需求。10.1.2思考如何进一步提升幼儿对手指歌的兴趣和参与度。10.1.3计划后续课程，对手指歌的教学内容进行拓展和深
7、化。10.2拓展延伸活动：组织幼儿进行手指绘画活动，让幼儿用自己的手指在纸上作画。10.2.1活动旨在培养幼儿的手指灵活性和创造力，同时增加他们对手指活动的兴趣。10.2.2教师提供简单的手指绘画指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。10.2.3课后将幼儿的作品进行展示，让幼儿感到自豪和自信。重点和难点解析一、教学内容的选择与设计1.1手指歌的选取应充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，选择简单易懂、节奏明快、富有童趣的歌曲。1.2手指动作的教授应结合歌曲的节奏和旋律，让幼儿能够清晰地了解每个手指动作的名称和要领。1.3歌曲的演唱应教授幼儿正确的演唱方法，包括音准、节奏、发音等，让幼儿能够完整地演唱
8、手指歌。二、教学过程的设计与实施2.1热身活动应能够调动幼儿的积极性和注意力，为手指歌的学习做好铺垫。2.2手指歌的学习应分段进行，从简单的手指摆动逐步过渡到复杂的手指和搓动，让幼儿能够逐步掌握手指动作。2.3歌曲演唱应让幼儿跟随教师一起演唱，邀请个别幼儿上台演示，增强他们的自信心。三、教学难点的突破与解决3.1手指动作的协调性和准确性是教学难点之一，教师应通过逐一纠正动作不规范的地方，帮助幼儿克服这一难点。3.2歌曲的音准和节奏掌握也是教学难点之一，教师应教授正确的演唱方法，让幼儿能够正确发音和把握音准。四、教学评价与反馈4.2作业设计是让幼儿回家后进行练习的重要环节，教师应给家长发放练习指册，并鼓励家长拍摄幼儿练习的视频，教师在课后对视频进行评价和指导。幼儿园小班手指歌教案应注重教学内容的选择与设计，教学过程的设计与实施，教学难点的突破与解决，以及教学评价与反馈。通过关注这些重点环节，能够让幼儿更好地学习手指歌，提高他们的音乐素养和表现力。