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1、教案小班健康活动教案我的小手一、引言1.1活动背景：通过本次活动，让幼儿认识自己的小手，了解小手的作用，培养幼儿爱惜自己的手。1.2活动意义：引导幼儿关注自己的身体部位，培养幼儿的观察力和表达能力。1.3活动准备：小手模具、画纸、彩笔、洗手液等。二、知识点讲解2.1手指的名称：向幼儿介绍大拇指、食指、中指、无名指和小指的名称。2.2小手的作用：讲解小手可以用来抓、握、拍、摸等动作。2.3洗手的重要性：教育幼儿知道洗手能预防生病，保持手部清洁。三、教学内容3.1认识小手：让幼儿观察自己的小手，说出手指的名称。3.2动手操作：用小手模具，让幼儿模仿不同的动作，如抓、握、拍、摸等。3.3洗手环节：讲
2、解洗手的步骤，让幼儿用洗手液正确洗手。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识手指的名称，了解小手的作用。4.2技能目标：培养幼儿动手操作的能力，学会正确的洗手方法。4.3情感目标：培养幼儿爱惜自己的身体，关注个人卫生。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识手指的名称，了解小手的作用。六、活动过程6.1导入：邀请幼儿观察自己的小手，引发幼儿对小手的兴趣。6.2认识手指：教师向幼儿介绍手指的名称，引导幼儿说出手指的名称。6.3小手作用：通过游戏和活动，让幼儿体验小手的作用，如抓、握、拍、摸等。七、教学方法7.1直观法：使用小手模具，让幼儿直观地了解手指的名称和作用。7.2实践法：让幼儿动手操作，
3、体验小手的不同动作。7.3情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会洗手。八、教学评价8.1幼儿能正确说出手指的名称，了解小手的作用。8.3幼儿在活动中积极参与，表现出对小手的关注和喜爱。九、教学建议9.1教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动。9.2教师在活动中要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。9.3教师可以适当增加亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程。十、教学反思10.1教师要反思活动的组织和实施，确保活动目标的达成。10.2教师要关注幼儿的学习效果，对教学方法进行调整和改进。10.3教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到发展。六、教具与学具准备6
4、.1小手模具：用于让幼儿直观地认识手指的名称和动作。6.2画纸、彩笔：用于幼儿绘画自己的小手。6.3洗手液、水龙头：用于讲解和演示洗手环节。七、教学过程7.1导入：邀请幼儿观察自己的小手，引发幼儿对小手的兴趣。7.2认识手指：教师向幼儿介绍手指的名称，引导幼儿说出手指的名称。7.3小手作用：通过游戏和活动，让幼儿体验小手的作用，如抓、握、拍、摸等。7.4洗手环节：讲解洗手的步骤，让幼儿用洗手液正确洗手。八、板书设计8.1手指名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。8.2小手作用：抓、握、拍、摸。8.3洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。九、作业设计9.1绘画作业：让幼儿画出自己的小手，并标注手指名称
5、。9.2实践作业：让幼儿在家中尝试用洗手液正确洗手，并向家长讲述小手的作用。9.3观察作业：让幼儿观察家人或其他人的手，了解不同人的手的特点。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师要反思活动的组织和实施，确保活动目标的达成。10.2拓展延伸：可以让幼儿进一步了解其他身体部位的作用，如脚、眼睛等。10.3家园合作：教师可以与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家中给予幼儿支持与鼓励。重点和难点解析一、活动导入1.1环节重点：引发幼儿对小手的兴趣。1.1.1细节说明：教师可以通过提问方式，让幼儿思考小手的作用。1.1.2细节说明：邀请幼儿观察自己的小手，引导幼儿关注小手的外观和功能。1.1.3
6、细节说明：通过互动讨论，激发幼儿对小手的好奇心和学习兴趣。二、认识手指2.1环节重点：让幼儿认识手指的名称。2.1.1细节说明：教师可以展示手指模具，引导幼儿观察手指的形状和名称。2.1.2细节说明：教师可以邀请幼儿触摸手指模具，帮助幼儿感知手指的名称。2.1.3细节说明：通过互动问答，检验幼儿对手指名称的掌握情况。三、小手作用体验3.1环节重点：让幼儿体验小手的作用。3.1.1细节说明：教师可以组织小手作用游戏，让幼儿动手操作，体验小手的不同动作。3.1.2细节说明：教师可以引导幼儿互相交流自己的体验，培养幼儿的表达能力。3.1.3细节说明：教师可以观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。四
7、、洗手环节4.1环节重点：讲解洗手的步骤，让幼儿用洗手液正确洗手。4.1.1细节说明：教师可以示范正确的洗手步骤，让幼儿跟随模仿。4.1.2细节说明：教师可以组织幼儿进行洗手实践，确保幼儿掌握正确的洗手方法。4.1.3细节说明：教师可以设置洗手环节的互动问答，检验幼儿对洗手知识的掌握情况。五、板书设计5.1环节重点：通过板书设计，帮助幼儿理解和记忆手指名称、小手作用和洗手步骤。5.1.1细节说明：教师可以设计简洁明了的板书，突出手指名称、小手作用和洗手步骤的关键信息。5.1.2细节说明：教师可以使用图片、符号等元素，增强板书的吸引力和易懂性。5.1.3细节说明：教师可以让幼儿参与板书的设计过程
8、，提高幼儿的参与度和学习兴趣。六、作业设计6.1环节重点：通过作业设计，巩固幼儿对小手知识的学习。6.1.1细节说明：教师可以设计绘画作业，让幼儿通过绘画自己的小手，加深对手指名称的记忆。6.1.2细节说明：教师可以设计实践作业，让幼儿在家中尝试用洗手液正确洗手，培养幼儿的良好卫生习惯。6.1.3细节说明：教师可以设计观察作业，让幼儿观察家人或其他人的手，培养幼儿的观察力和表达能力。七、课后反思及拓展延伸7.1环节重点：对活动进行反思，并对拓展延伸环节进行设计。7.1.1细节说明：教师要反思活动的组织和实施，关注幼儿的学习效果，发现问题并及时调整。7.1.2细节说明：教师可以根据幼儿的学习情况，设计拓展延伸环节，如了解其他身体部位的作用。7.1.3细节说明：教师可以与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家中给予幼儿支持与鼓励，实现家园合作。