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1、教案找空气大班科学教案一、引言1.1设计意图：通过简单的引入活动，引发幼儿对空气的兴趣和好奇心，激发他们探索空气的欲望。1.1.1细节说明：教师可以准备一个气球或者塑料袋，向幼儿展示并提问：“你们知道这个气球里面装的是什么吗？它是什么颜色？它有什么特殊的地方吗？”1.1.2细节说明：引导幼儿观察气球或塑料袋的形状、质地，并提问：“你们能摸到这个气球或塑料袋里面的空气吗？它是什么感觉的？”1.1.3细节说明：通过这样的引入活动，幼儿能够对空气产生好奇，并愿意参与到的教学活动中。二、知识点讲解2.1空气的概念：2.1.1细节说明：向幼儿介绍空气的概念，空气是一种无色无味的气体，它包围着地球，并存在
2、于我们的周围。2.1.2细节说明：通过图片或实物，帮助幼儿理解空气的存在，例如展示一个气球或塑料袋，让幼儿感受到空气的存在。2.1.3细节说明：通过简单的实验，如吹气球或吹塑料袋，让幼儿亲身体验到空气的力量和特性。三、教学内容3.1空气的特性：3.1.1细节说明：向幼儿介绍空气的特性，如无色、无味、无形状，以及它的重要性。3.1.2细节说明：通过实验或观察，让幼儿了解空气的不可见性和它对物体的影响，例如吹气球或吹塑料袋。3.1.3细节说明：引导幼儿思考空气在日常生活中的作用，如呼吸、吹灭蜡烛等。四、教学目标4.1知识目标：通过教学活动，让幼儿了解空气的概念和特性。4.1.1细节说明：幼儿能够回
3、答空气是什么，它的颜色、味道和形状是什么样的。4.1.2细节说明：幼儿能够通过实验或观察，感受到空气的存在和力量。4.1.3细节说明：幼儿能够理解空气对我们的生活的重要性。五、教学难点与重点5.1教学重点：让幼儿能够理解空气的概念和特性，并能够通过实验或观察感受到空气的存在。5.1.1细节说明：通过引入活动和实验，让幼儿对空气产生兴趣和好奇心，激发他们探索空气的欲望。5.1.2细节说明：通过简单的实验和观察，让幼儿了解空气的不可见性和它对物体的影响。5.1.3细节说明：通过引导幼儿思考空气在日常生活中的作用，帮助他们理解空气的重要性。教案编写结束。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1细节说
4、明：准备一个气球、一个塑料袋、一些蜡烛、一瓶吹风机等，用于实验和观察空气的特性。6.1.2细节说明：准备一台投影仪或白板，用于展示图片和板书设计。6.1.3细节说明：准备一些彩色笔或记号笔，用于板书设计。七、教学过程7.1引入活动：7.1.1细节说明：教师展示气球或塑料袋，引导幼儿观察并提问，引发他们对空气的好奇心。7.1.2细节说明：教师进行实验，如吹气球或吹塑料袋，让幼儿感受到空气的力量。7.1.3细节说明：教师通过引入活动，激发幼儿对空气的兴趣，为的教学活动做准备。7.2知识点讲解：7.2.1细节说明：教师向幼儿介绍空气的概念和特性，如无色、无味、无形状。7.2.2细节说明：教师通过实验
5、或观察，让幼儿了解空气的不可见性和它对物体的影响。7.2.3细节说明：教师引导幼儿思考空气在日常生活中的作用，如呼吸、吹灭蜡烛等。7.3实践环节：7.3.1细节说明：教师组织幼儿进行实验，如尝试吹气球、吹塑料袋，观察空气的力量。7.3.2细节说明：教师引导幼儿观察蜡烛的燃烧，了解空气对火焰的支持作用。7.3.3细节说明：教师鼓励幼儿积极参与实践环节，培养他们的观察力和动手能力。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1细节说明：板书设计包括空气的概念、特性以及日常生活中的作用。8.1.2细节说明：使用彩色笔或记号笔，突出板书的重要内容。8.1.3细节说明：板书设计要简洁明了，易于幼儿理解和记忆。九
6、、作业设计9.1作业内容：9.1.1细节说明：让幼儿回家后，尝试与家长一起观察身边的空气，如呼吸、吹气球等。9.1.2细节说明：鼓励幼儿家长参与作业的完成，增进亲子互动。9.1.3细节说明：作业要求幼儿记录下观察到的空气的现象，并简单描述感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1细节说明：教师在课后反思教学效果，观察幼儿对空气的理解和掌握程度。10.1.2细节说明：思考教学过程中的优点和改进之处，为下一次教学活动做准备。10.1.3细节说明：关注幼儿在实践环节的参与情况和表现，了解他们的学习需求。10.2拓展延伸：10.2.1细节说明：教师可以组织幼儿进行拓展活动，如参观科学馆
7、或进行户外空气观察。10.2.2细节说明：引导幼儿思考空气与环境保护的关系，培养他们的环保意识。10.2.3细节说明：鼓励幼儿积极参与拓展活动，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。重点和难点解析一、引入活动环节需要重点关注。此环节是引发幼儿对空气的好奇心和兴趣的关键时刻。教师应通过展示气球或塑料袋等实物，以生动有趣的方式提问，激发幼儿的好奇心，并引发他们对空气的思考。二、知识点讲解环节需要重点关注。在此环节中，教师需要向幼儿介绍空气的概念和特性。教师应使用简单明了的语言，结合实验或观察，让幼儿能够理解和掌握空气的特性和存在。三、实践环节需要重点关注。此环节是让幼儿亲身体验和观察空气的特性
8、的关键时刻。教师应组织幼儿进行实验，如吹气球、吹塑料袋等，让幼儿通过亲身体验感受到空气的力量和作用。四、板书设计环节需要重点关注。板书是教师用来辅助教学的重要工具，能够帮助幼儿更好地理解和记忆教学内容。教师应设计简洁明了的板书，突出空气的概念、特性和日常生活中的作用，并使用彩色笔或记号笔来突出重点内容。五、作业设计环节需要重点关注。作业是巩固幼儿所学知识的重要环节。教师应设计作业内容，让幼儿能够在家中观察和体验空气的存在和作用，并与家长共同完成。这样不仅能够增进亲子互动，还能够让幼儿在家庭环境中进一步巩固所学知识。六、课后反思及拓展延伸环节需要重点关注。教师应在课后进行反思，了解幼儿对空气的理解和掌握程度，思考教学过程中的优点和改进之处。教师还可以组织幼儿进行拓展活动，如参观科学馆或进行户外空气观察，让幼儿进一步探索和了解空气的奥秘。