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1、教案幼儿园大班教案夏天里的声音教学设计一、引言1.1设计意图：本教案旨在通过生动有趣的活动，让幼儿体验夏天的特点，培养幼儿对夏天的认识和感受。1.1.1活动目标：通过活动，让幼儿了解夏天常见的声音，培养幼儿的听力和观察力。1.1.2活动准备：准备夏天相关的声音素材，如蝉鸣、水流、风声等。1.1.3活动重难点：让幼儿能够辨别夏天里的不同声音，并能够表达出来。二、知识点讲解2.1夏天的特点：2.1.1夏天的气候：炎热、多雨。2.1.2夏天的自然现象：蝉鸣、荷花盛开、游泳等。2.1.3夏天的声音：蝉鸣、水流、风声等。三、教学内容3.1活动主题：3.1.1夏天里的声音。3.1.2让幼儿通过听、说、做、
2、玩等多种方式，体验夏天的特点。3.1.3培养幼儿的听力和观察力，激发幼儿对夏天的兴趣。四、教学目标4.1认知目标：4.1.1幼儿能够听出夏天里的不同声音。4.1.2幼儿能够说出夏天里的常见现象。4.1.3幼儿能够认识到夏天的特点。4.2技能目标：4.2.1幼儿能够通过观察和听觉，辨别不同的声音。4.2.2幼儿能够通过绘画、手工等方式，表达夏天里的声音。4.3情感目标：4.3.1幼儿能够感受到夏天的快乐和美好。4.3.2幼儿能够培养对大自然的热爱和好奇心。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿如何能够辨别出夏天里的细微声音。5.1.2幼儿如何能够通过观察和听觉，将声音和夏天的现象联系起
3、来。5.2教学重点：5.2.1幼儿能够听出夏天里的不同声音。5.2.2幼儿能够说出夏天里的常见现象。5.2.3幼儿能够认识到夏天的特点。六、教具与学具准备6.1教具准备：6.1.1夏天声音素材库（蝉鸣、水流、风声等音频文件）6.1.2图片卡片（夏天相关景象，如游泳、荷花、蝉鸣等）6.1.3乐器（铃鼓、小铃等）6.1.4录音设备六、教具与学具准备（续）6.2学具准备：6.2.1幼儿绘画材料（彩色笔、画纸等）6.2.2手工材料（剪刀、胶水、彩纸等）6.2.3听觉探索材料（耳朵贴图、声音传递游戏道具等）七、教学过程7.1教学步骤：7.1.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉
4、迷藏等。配合轻快的夏日音乐，让幼儿感受夏天的氛围。7.1.2主题活动（10分钟）：教师展示夏天声音素材，让幼儿聆听并尝试辨别。配合图片卡片，让幼儿观察夏天景象，引导幼儿将声音与景象联系起来。7.1.3实践活动（10分钟）：教师组织幼儿进行夏日声音绘画活动，让幼儿用画笔表达夏天里的声音。幼儿分组进行手工制作，如制作蝉鸣乐器、夏日风铃等。教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿分享自己画出的夏天声音。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1夏天里的声音8.1.2蝉鸣、水流、风声8.1.3快乐夏天八、板书设计（续）8.2板书布局：8.2.1在黑板上画出一个大树，树下有水池和风车。8.2.2在相应位置贴上夏天
5、声音的图片卡片，如蝉、鱼、风等。8.2.3在板书的右侧写下“快乐夏天”，并用彩纸制作一个太阳，贴在“快乐夏天”旁边。九、作业设计9.1家庭作业：9.1.1让幼儿与家长一起听夏日声音素材，尝试辨别并记录下来。9.1.2家长协助幼儿拍摄夏日景象，如荷花、游泳等，与幼儿一起讨论。9.1.3家长鼓励幼儿用绘画或手工方式，表达夏天里的声音。九、作业设计（续）9.2课堂作业：9.2.1完成夏日声音绘画活动。9.2.2制作夏日风铃或蝉鸣乐器。9.2.3写一篇关于夏天的日记，记录下自己在课堂上的体验和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.2教师根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效
6、果。10.1.3教师鼓励幼儿提出问题和建议，促进幼儿的主动学习和思考。10.2拓展延伸：10.2.1组织夏日户外活动，如夏日野餐、游泳等，让幼儿亲身体验夏天的乐趣。10.2.2开展夏日主题的科学小实验，如观察冰块融化、制作简易风向标等。10.2.3邀请家长参与夏日主题活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是重点关注的，它们分别是：活动主题的选取、教学过程的设计、实践活动、以及作业设计。一、活动主题的选取1.1.1补充和说明：夏天是一个充满活力和生机的季节，幼儿们对夏天的印象往往是炎热的天气、清凉的冰淇淋、还有游泳池边的欢声笑语。因此，以夏天为活动主题，可以很
7、容易地引起幼儿们的兴趣和好奇心。1.1.3补充和说明：本教案的活动主题“夏天里的声音”既能够涵盖幼儿对夏天的认知，又能够满足幼儿的好奇心和对声音的探索欲望。通过这个主题，幼儿们不仅可以了解到夏天的特点，还可以通过听、说、做、玩等多种方式，体验夏天的特点。二、教学过程的设计2.1.3补充和说明：在主题活动和实践活动环节中，教师组织幼儿进行夏日声音绘画活动和手工制作，让幼儿们能够积极参与，提高他们的积极性和参与度。三、实践活动3.1.1补充和说明：在实践活动环节中，教师组织幼儿进行夏日声音绘画活动和手工制作，让幼儿们能够亲身体验和探索，提高他们的实践能力和创造力。四、作业设计4.1.1补充和说明：在作业设计中，教师设置了家庭作业和课堂作业，让幼儿能够在课后巩固所学知识，并将所学知识应用到生活中。