《《史记》选读--《河渠书》教案(苏教版选修) 教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《史记》选读--《河渠书》教案(苏教版选修) 教案教学设计.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案史记选读-河渠书教案(苏教版选修)教案教学设计一、引言1.1设计意图：通过介绍史记及河渠书的背景，激发学生的学习兴趣，引导学生了解河渠书在史记中的地位和价值。1.1.1史记是中国古代的一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁所著，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。1.1.2河渠书是史记中的“八书”之一，记述了我国古代水利工程的兴废和发展，具有很高的历史价值和文学价值。1.1.3通过学习河渠书，可以使学生了解古代水利工程的历史背景、建设过程和影响，培养学生的文学素养和历史观念。二、知识点讲解2.1内容概述：讲解河渠书的主要内容，包括篇目结构、水利工程的兴废过程、历史背景等。2.1.1河渠书共分为八
2、篇，依次介绍了黄河、济水、淮水、长江、汉水、汝水、汶水、淮济之间的水利工程。2.1.2每篇篇首均以“河水”或“济水”等开头，介绍该水系的源头、流经地区、水利工程及历史变迁。2.1.3河渠书不仅记述了水利工程的兴废过程，还反映了当时社会的政治、经济、文化等方面的情况。三、教学内容3.1教学重点：通过讲解和阅读，使学生了解河渠书的主要内容，掌握水利工程的兴废过程及历史背景。3.1.1引导学生阅读河渠书的相关篇章，了解每篇的结构和内容。3.1.2分析水利工程的兴废过程，如黄河的决堤、治理工程等，使学生了解水利工程对古代社会的重要性。3.1.3通过讲解历史背景，使学生了解水利工程与政治、经济、文化等方
3、面的关系。四、教学目标4.1知识与技能：了解河渠书的主要内容，掌握水利工程的兴废过程及历史背景。4.1.1能够概括每篇河渠书的结构和主要内容。4.1.2能够描述水利工程的兴废过程及原因。4.1.3能够分析水利工程与政治、经济、文化等方面的关系。五、教学难点与重点5.1教学难点：理解水利工程的兴废过程及其与政治、经济、文化等方面的关系。5.1.1解释黄河决堤的原因和治理过程。5.1.2分析水利工程对古代社会的影响。5.1.3探讨水利工程在古代政治、经济、文化中的地位和作用。5.2教学重点：通过阅读和讲解，使学生了解河渠书的主要内容，掌握水利工程的兴废过程及历史背景。5.2.1引导学生阅读河渠书的
4、相关篇章，理解每篇的结构和内容。5.2.2分析水利工程的兴废过程，使学生了解水利工程对古代社会的重要性。5.2.3通过讲解历史背景，使学生了解水利工程与政治、经济、文化等方面的关系。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体教学设备、投影仪、纸质版史记选读材料、河渠书相关图片和视频资料。6.1.1使用多媒体教学设备播放河渠书相关图片和视频资料，帮助学生更直观地了解水利工程的外观和背景。6.1.2准备纸质版史记选读材料，方便学生随时查阅和做笔记。6.1.3准备PPT课件，展示河渠书的结构和主要内容，方便学生理解和记忆。七、教学过程7.1导入：通过展示河渠书相关图片和视频资料，引导学生回顾上节课的内容，
5、激发学生对本节课的兴趣。7.1.1提问学生对于上节课学习的内容有哪些印象，了解学生对河渠书的基本了解程度。7.1.2通过展示水利工程的图片和视频，引导学生关注水利工程的重要性和影响。7.1.3引导学生思考水利工程与人类社会的关系，激发学生对河渠书的学习兴趣。八、板书设计8.1板书设计：将河渠书的结构和主要内容以板书形式展示给学生，帮助学生理解和记忆。8.1.1在黑板上列出河渠书的篇章结构，包括黄河、济水、淮水、长江、汉水、汝水、汶水、淮济之间的水利工程。8.1.2在每个篇章下面列出该篇章的主要内容，如水利工程的兴废过程、历史背景等。8.1.3在板书的旁边留出空间，方便学生在课堂上随时添加和修改
6、自己的笔记。九、作业设计9.1作业设计：通过布置作业，使学生在课后进一步巩固和应用所学知识，提高学生的自主学习能力。9.1.1要求学生阅读河渠书的相关篇章，了解每篇的结构和内容，并在阅读过程中做好笔记。9.1.2要求学生分析水利工程的兴废过程及原因，思考水利工程与政治、经济、文化等方面的关系。9.1.3要求学生写一篇短文，介绍自己最感兴趣的水利工程及其对古代社会的影响。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解教学效果，发现问题并及时改进。10.1.1反思教学内容是否清晰易懂，学生是否能够理解和掌握。10.1.2反思教学方法是否适合学生，是否能够激发学生的学习
7、兴趣和积极性。10.1.3反思教学过程中的板书设计是否合理，是否能够帮助学生理解和记忆。10.2拓展延伸：通过拓展延伸活动，使学生进一步了解河渠书相关内容，提高学生的综合素养。10.2.1组织学生进行小组讨论，探讨水利工程在现代社会的作用和影响。10.2.2引导学生进行实地考察，参观现代水利工程，了解水利工程的建设过程和运行原理。10.2.3邀请相关领域的专家或学者进行讲座，使学生更全面地了解水利工程的历史、现状和未来发展趋势。重点和难点解析一、知识点讲解环节在知识点讲解环节中，教师需要详细讲解河渠书的结构和内容，以及水利工程的兴废过程和历史背景。这一环节的重点在于确保学生能够理解并记住河渠书
8、的基本内容和水利工程的重要性。教师可以通过举例、绘制图表等方式，使学生更加直观地理解水利工程的建设过程和影响。二、教学内容环节在教学内容环节中，教师需要引导学生阅读河渠书的相关篇章，并分析水利工程的兴废过程及原因。这一环节的重点在于培养学生的阅读能力和分析能力。教师可以提供指导性问题，引导学生深入阅读文本，并鼓励学生提出自己的观点和见解。三、教学目标环节在教学目标环节中，教师需要明确本节课的教学目标和学生的学习成果。这一环节的重点在于确保学生明确学习目标和期望，从而更好地参与课堂学习和活动。教师可以将教学目标具体化，并提供相应的评估标准，以便学生能够清楚地了解自己的学习进度。四、教学难点与重点
9、环节在教学难点与重点环节中，教师需要解释水利工程的兴废过程及其与政治、经济、文化等方面的关系。这一环节的重点在于帮助学生理解和解决学习中的难点问题。教师可以采用举例、图表、多媒体等方式，提供直观的解释和说明，帮助学生克服困难，并加深对重点知识的理解。1.在知识点讲解环节，教师应通过举例和绘制图表等方式，使学生更加直观地理解水利工程的建设过程和影响。2.在教学内容环节，教师应提供指导性问题，引导学生深入阅读文本，并鼓励学生提出自己的观点和见解。3.在教学目标环节，教师应将教学目标具体化，并提供相应的评估标准，以便学生能够清楚地了解自己的学习进度。4.在教学难点与重点环节，教师应采用举例、图表、多媒体等方式，提供直观的解释和说明，帮助学生克服困难，并加深对重点知识的理解。本教案设计了一个全面的史记选读-河渠书教案，包括引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等环节。在重点环节中，教师需要通过讲解、阅读、分析和解释等方式，帮助学生理解和记住河渠书的基本内容和水利工程的重要性。同时，教师应提供指导性问题、具体的评估标准，并采用直观的解释和说明，帮助学生克服学习中的难点问题。通过这些环节的补充和说明，学生能够更深入地理解河渠书的内容，提高阅读和分析能力，并明确学习目标和期望。