《大班的美术教案：向日葵.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班的美术教案：向日葵.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案大班的美术教案：向日葵一、引言1.1向日葵是一种美丽而富有魅力的植物，它的形象常常出现在绘画、雕塑等艺术作品中。1.2通过学习向日葵的绘画和观察，可以让幼儿了解向日葵的特点，培养幼儿的审美能力和观察力。1.3本教案旨在通过观察、绘画和创作，让幼儿了解向日葵的特点，培养幼儿的审美能力和观察力，激发幼儿的创造力。二、知识点讲解2.1向日葵的特点：向日葵是一种一年生草本植物，它的花朵鲜艳，花盘大，花梗高，叶子长而尖。2.2绘画工具和材料：油画棒、水彩、画纸等。2.3绘画技巧：如何画出向日葵的形状、颜色和纹理。三、教学内容3.1观察向日葵：让幼儿观察向日葵的外形、颜色和纹理，了解向日葵的特点。3.
2、2绘画向日葵：教师示范如何绘画向日葵，让幼儿跟随示范进行绘画。3.3创作向日葵：让幼儿利用油画棒和水彩，创作自己的向日葵作品。四、教学目标4.1让幼儿了解向日葵的特点，培养幼儿的审美能力和观察力。4.2培养幼儿的动手能力和创造力。4.3培养幼儿的合作精神和表达能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何让幼儿掌握绘画向日葵的技巧，如何引导幼儿观察和描述向日葵的特点。5.2教学重点：让幼儿通过观察、绘画和创作，了解向日葵的特点，培养幼儿的审美能力和观察力，激发幼儿的创造力。六、教具与学具准备6.1教具：图片或实物向日葵、画纸、油画棒、水彩、调色板、颜料盘、画笔、吸水布等。6.2学具：每个幼儿准备
3、一张画纸、一套油画棒、一套水彩、一个调色板、一个颜料盘、几支画笔和一块吸水布。6.3教具与学具的准备应确保充足，以便每个幼儿都能使用到，同时要保证安全无毒，适合幼儿使用。七、教学过程7.1观察向日葵：教师向幼儿展示向日葵的实物或图片，让幼儿观察向日葵的外形、颜色和纹理，引导幼儿描述并向同伴分享自己的观察结果。7.2绘画向日葵：教师示范如何绘画向日葵的形状、颜色和纹理，讲解绘画技巧，然后让幼儿跟随示范进行绘画，鼓励幼儿用自己的方式表达。7.3创作向日葵：幼儿利用油画棒和水彩，根据观察和绘画的经验，创作自己的向日葵作品，教师在过程中给予个别指导和支持。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，包括向日
4、葵的形状、颜色和纹理等关键特征。8.2板书可以用简单的图形、文字和色彩来表示向日葵的特点，帮助幼儿更好地理解和记忆。8.3板书设计应根据幼儿的认知水平进行，避免过于复杂或难以理解的信息。九、作业设计9.1作业设计应结合教学目标和幼儿的实际情况，给予幼儿一定难度的任务，以巩固所学知识和技能。9.2作业可以是绘画自己的向日葵作品，或者写一篇关于向日葵的小作文，让幼儿通过实践和表达，进一步加深对向日葵的认识和理解。9.3作业的布置和反馈应注重个体差异，鼓励幼儿发挥自己的特长和创造力。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应在课后对教学效果进行反思，思考幼儿在教学过程中的参与度、学习效果和存在的
5、问题，以便改进教学方法和策略。10.2拓展延伸：教师可以利用课后时间，引导幼儿进行拓展延伸活动，如观察其他花卉的绘画和创作，让幼儿进一步拓宽知识面和审美视野。重点和难点解析一、引言1.2补充说明：教师应通过图片或实物展示向日葵，引发幼儿的兴趣和好奇心，同时简要介绍向日葵的特点，为后续教学内容做铺垫。二、知识点讲解2.2补充说明：教师通过实物或图片展示向日葵，引导幼儿观察和描述向日葵的外形、颜色和纹理等特点，同时讲解绘画向日葵的基本技巧。三、教学内容3.2补充说明：教师先进行向日葵绘画的示范，然后引导幼儿跟随示范进行绘画，鼓励幼儿用自己的方式表达向日葵的特点。四、教学目标4.2补充说明：教师通过
6、观察、绘画和创作活动，引导幼儿了解向日葵的特点，培养幼儿的审美能力。五、教学难点与重点5.2补充说明：教师在教学过程中应给予个别指导和支持，帮助幼儿掌握绘画技巧，同时引导幼儿观察和描述向日葵的特点。六、教具与学具准备6.2补充说明：教师应确保每个幼儿都有足够的教具和学具使用，并保证教具和学具的安全无毒，适合幼儿使用。七、教学过程7.2补充说明：教师在教学过程中应注重幼儿的参与度，鼓励幼儿积极观察、绘画和创作，并及时给予反馈和鼓励。八、板书设计8.2补充说明：教师应设计简洁明了的板书，用简单的图形、文字和色彩表示向日葵的特点，帮助幼儿更好地理解和记忆。九、作业设计9.2补充说明：教师应根据幼儿的实际情况，设计适当的作业，如绘画自己的向日葵作品或写一篇关于向日葵的小作文，让幼儿通过实践和表达，进一步加深对向日葵的认识和理解。十、课后反思及拓展延伸10.2补充说明：教师应在课后对教学效果进行反思，思考幼儿在教学过程中的参与度、学习效果和存在的问题，以便改进教学方法和策略。同时，教师可以利用课后时间，引导幼儿进行拓展延伸活动，如观察其他花卉的绘画和创作，让幼儿进一步拓宽知识面和审美视野。