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1、教案幼儿园教案：气味真正多一、引言1.1设计背景：1.1.1为了让幼儿感知和了解生活中各种气味，培养幼儿的嗅觉辨识能力，激发他们对生活的好奇心。1.1.2通过本节课的学习，让幼儿能够识别不同的气味，并能够表达出来。1.1.3培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。二、知识点讲解2.1气味的基本概念：2.1.1气味是由物质释放出的微粒引起的，人们通过嗅觉器官鼻子来感知气味。2.1.2不同的物质具有不同的气味，例如：花香、水果味、食物味等。2.1.3气味的强弱与物质的浓度有关，浓度越高，气味越浓。三、教学内容3.1教学活动：3.1.1感官体验：让幼儿闻一闻不同的气味，如花香、水果味、食物味等，并尝试表
2、达出来。3.1.2游戏活动：气味接龙，一个幼儿闻一个气味，然后用另一个气味接龙，看谁接得最长。3.1.3创意表达：让幼儿用画画的方式表达他们闻到的气味，可以用颜色、图案等来表示。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1幼儿能够理解气味是由物质释放出的微粒引起的。4.1.2幼儿能够识别不同的气味，并能够表达出来。4.1.3幼儿能够理解气味的强弱与物质的浓度有关。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1幼儿对气味的辨识能力较弱，需要通过多次的感官体验来提高。5.1.2幼儿的表达能力有限，需要引导他们用适当的方式表达气味。5.1.3幼儿对气味的敏感度不同，需要关注每个幼儿的个体差异。后续章节待补充
3、。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1准备各种具有不同气味的物品，如花香、水果、食物等。6.1.2准备一瓶清水，用于清洗幼儿的手。6.1.3准备一张白板，用于板书设计。6.2学具：6.2.1准备一张画纸和彩色笔，供幼儿绘画表达气味。6.2.2准备一个小本子，供幼儿记录自己闻到的气味。6.2.3准备一些小卡片，上面写有不同的气味名称，用于游戏活动。七、教学过程7.1活动准备：7.1.1组织幼儿洗手，确保他们的手干净。7.1.3向幼儿解释今天的活动内容，让他们知道要学习闻气味。7.2活动进行：7.2.2然后，引导幼儿用适当的方式表达他们闻到的气味，可以用语言、动作、绘画等方式。7.2.3进行气
4、味接龙游戏，一个幼儿闻一个气味，然后用另一个气味接龙，看谁接得最长。7.3.1让幼儿分享自己在活动中学到的气味，以及自己的感受。7.3.3鼓励幼儿在日常生活中多观察、多体验不同的气味。八、板书设计8.1板书内容：8.1.1在白板上写出本次活动的主题：“气味真正多”。8.1.2在白板上列出不同气味的名称，如花香、水果、食物等。8.1.3在白板上标注气味的强弱与物质浓度的关系。8.2板书设计：8.2.1使用简洁明了的字体和颜色，使板书易于阅读。8.2.2使用图案和图标，增加板书的趣味性和吸引力。8.2.3保持板书的整洁和有序，使幼儿能够清晰地了解活动内容。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1让幼
5、儿在家里找一找不同的气味，可以是家中的物品，也可以是食物等。9.1.2让幼儿尝试用语言或绘画的方式记录下来自己找到的气味。9.1.3让幼儿尝试闻一闻自己喜欢的气味，并描述一下它的特点。9.2作业要求：9.2.1幼儿需要在家长的帮助下完成作业，家长可以提供必要的指导和支持。9.2.2幼儿需要在指定的时间内完成作业，并按时提交。9.2.3幼儿需要在作业中尽量用自己的语言和表达方式，展示自己的学习成果。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1反思教学活动的组织和进行，是否达到了预期的教学目标。10.1.2反思幼儿的学习情况和表现，是否在活动中得到了充分的参与和体验。10.1.3反思教学方
6、法和教具的使用，是否能够更好地促进幼儿的学习和发展。10.2拓展延伸：10.2.1可以让幼儿进一步探索不同气味的来源和特点，例如参观果园、农场等。10.2.2可以组织幼儿进行气味创作活动，让他们尝试创作自己的气味作品。10.2.3可以邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起体验和学习气味知识。重点和难点解析一、重点环节：感官体验环节1.1重点关注原因：1.1.1感官体验是幼儿认识和学习的基础，通过亲身体验不同的气味，幼儿能够更加直观地了解和感知气味的存在和特点。1.1.2感官体验能够激发幼儿的好奇心和兴趣，使他们更加主动地参与学习活动。1.1.3通过感官体验，幼儿能够培养观察力、表达力和合作意识，提
7、高他们的综合能力。1.2补充和说明：1.2.1在感官体验环节中，教师可以准备各种具有不同气味的物品，如花香、水果、食物等，让幼儿亲自闻一闻并尝试表达出来。1.2.2教师可以引导幼儿用适当的方式表达他们闻到的气味，比如用语言描述、动作表现或绘画创作等。1.2.3教师可以组织幼儿进行小组讨论和分享，鼓励他们互相表达自己的感受和体验，培养合作意识和交流能力。二、重点环节：气味接龙游戏2.1重点关注原因：2.1.1气味接龙游戏是一种趣味性强的教学活动，能够激发幼儿的兴趣和积极参与。2.1.2通过气味接龙游戏，幼儿能够进一步锻炼对不同气味的辨识能力和记忆能力。2.1.3游戏活动能够培养幼儿的观察力、反应
8、能力和团队合作意识，提高他们的综合能力。2.2补充和说明：2.2.1在气味接龙游戏中，教师可以准备一些写有不同气味名称的小卡片，供幼儿选择和接龙。2.2.2教师可以组织幼儿进行分组比赛，看哪个小组接龙的时间最长，激发他们的竞争意识和团队合作精神。2.2.3教师可以引导幼儿观察和记录其他小朋友闻到的气味，鼓励他们用语言或动作表达出来，培养观察力和表达能力。三、重点环节：课后作业3.1重点关注原因：3.1.1课后作业是巩固和延伸课堂学习的重要环节，能够让幼儿在家庭环境中继续体验和学习气味知识。3.1.2通过课后作业，幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，培养生活观察力和实践能力。3.1.3家长参与幼
9、儿的学习过程，能够增强家长与幼儿的互动和沟通，促进家园合作。3.2补充和说明：3.2.1教师可以设计一些简单有趣的课后作业，让幼儿在家里找一找不同的气味，并尝试用语言或绘画方式记录下来。3.2.2教师可以鼓励幼儿尝试闻一闻自己喜欢的气味，并描述一下它的特点，培养幼儿的表达能力和观察力。3.2.3教师可以与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况和表现，给予适当的指导和建议。本文针对幼儿园教案“气味真正多”的重点环节进行了详细的补充和说明。在感官体验环节中，幼儿通过亲自闻不同气味并表达出来，培养观察力和合作意识。在气味接龙游戏中，幼儿通过游戏活动锻炼对不同气味的辨识能力和记忆能力，同时培养观察力和团队合作意识。课后作业环节能够让幼儿在家庭环境中继续体验和学习气味知识，并促进家园合作。通过这些教学环节的设计和实施，能够帮助幼儿更好地理解和感知气味，培养他们的综合能力。