《人教版高中选修课《虞美人》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中选修课《虞美人》教案.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案人教版高中选修课虞美人教案一、引言1.1背景介绍1.1.1虞美人是唐代诗人李清照的作品，展现了作者对美好生活的向往和对国家命运的忧虑。1.1.2通过学习虞美人，让学生了解李清照的生平和创作风格，感受其深刻的情感表达。1.1.3诗歌鉴赏能力的培养，提高学生对古典文学的兴趣和审美情趣。二、知识点讲解2.1诗歌主题解析2.1.1虞美人以美人的形象为载体，传达了作者对美好生活的向往。2.1.2通过分析诗歌中的意象，揭示作者对国家和民族命运的忧虑。2.1.3探讨诗歌中所表达的爱情、友情、家庭等价值观念，引导学生正确认识和评价古代文化。三、教学内容3.1诗歌原文朗读3.1.1让学生朗读诗歌，感受其韵律
2、美和节奏感。3.1.2分析诗歌中的押韵、对仗等修辞手法，领略古代诗歌的艺术魅力。3.1.3通过对诗歌的朗读和修辞手法的分析，培养学生的语感和表达能力。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1了解李清照的生平和创作风格，理解虞美人的主题和意象。4.1.2学会鉴赏古典诗歌，提高文学素养和审美能力。4.1.3能够运用所学知识分析和评价古代文化，培养批判性思维。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1诗歌中复杂的意象和寓意，需要引导学生深入理解和感悟。5.1.2古代文化背景知识的掌握，需要通过相关资料和课外阅读进行拓展。5.1.3诗歌鉴赏能力的培养，需要通过反复品味和讨论来提高。教学重点：5.2诗歌主
3、题的理解和表达，能够领悟作者的情感和思想。5.3通过对诗歌的分析和解读，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。六、教具与学具准备6.1教学PPT6.1.1包含诗歌原文、注释、相关图片和视频等资料。6.1.2通过PPT展示诗歌的韵律美和意象，帮助学生更好地理解和欣赏。6.1.3利用PPT进行课堂互动，引导学生积极参与讨论和分析。六、教具与学具准备6.2教学用具6.2.1笔记本电脑、投影仪等设备，用于展示PPT和教学内容。6.2.2纸张和笔，供学生做笔记和回答问题。6.2.3相关书籍和资料，供学生查阅和拓展学习。六、教具与学具准备6.3在线资源6.3.1利用互联网资源，如视频、音频、文章等，为学生提
4、供更多的学习材料。6.3.2引导学生利用网络资源进行自主学习和研究，提高他们的信息素养。6.3.3鼓励学生分享自己的学习心得和感悟，促进课堂交流和互动。七、教学过程7.1导入新课7.1.1利用PPT展示李清照的画像和简介，引起学生对作者的兴趣。7.1.2提问学生对古典诗歌的认知和喜好，激发他们的学习热情。7.1.3朗读诗歌，让学生初步感受其韵律美和情感表达。七、教学过程7.2诗歌解析7.2.1PPT展示诗歌原文和注释，帮助学生理解生词和句子。7.2.2分组讨论诗歌中的意象和寓意，鼓励学生提出自己的见解。7.2.3教师引导分析和解读诗歌，揭示作者的思想和情感。七、教学过程7.3诗歌鉴赏7.3.1
5、PPT展示其他李清照的作品，让学生进行比较和欣赏。7.3.2学生分组进行诗歌朗诵和表演，培养他们的表达能力和合作精神。7.3.3教师点评和指导，给予学生积极的反馈和指导。八、板书设计8.1诗歌结构分析8.1.1在黑板上画出诗歌的结构图，标注出韵律和节奏。8.1.2标注诗歌中的意象和寓意，帮助学生理解和记忆。8.1.3利用板书进行课堂互动，引导学生积极参与讨论和分析。八、板书设计8.2诗歌意象解析8.2.1在黑板上写下诗歌中的主要意象，如“虞美人”、“江山”等。8.2.2标注意象的含义和象征意义，帮助学生深入理解和感悟。8.2.3利用板书进行课堂互动，引导学生积极参与讨论和分析。八、板书设计8.
6、3诗歌情感表达8.3.1在黑板上写下诗歌中的主要情感，如“忧愁”、“思念”等。8.3.2标注情感的表达方式和手法，帮助学生理解和欣赏。8.3.3利用板书进行课堂互动，引导学生积极参与讨论和分析。九、作业设计9.1诗歌鉴赏练习9.1.1布置其他古代诗歌的鉴赏作业，让学生进行自主学习和研究。9.1.3教师批改作业并提供反馈，指导学生的学习和进步。九、作业设计9.2诗歌创作练习9.2.1布置诗歌创作的作业，让学生运用所学知识和技巧进行创作。9.2.2要求学生注意诗歌的结构、意象和情感表达，培养他们的创作能力。9.2.3教师批改作业并提供反馈，鼓励学生的创造性和个性发展。九、作业设计9.3课堂讨论准备
7、9.3.1布置课堂讨论的话题，让学生进行自主学习和思考。9.3.2要求学生准备自己的观点和论据，培养他们的批判性思维和表达能力。9.3.3教师组织课堂讨论并进行点评，促进学生的交流和互动。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果评估10.1.1通过学生作业、课堂表现和评价等方式，评估教学效果和学生的学习情况。10.1.2反思教学中的优点和不足，提出改进教学的方法和策略。10.1.3鼓励学生提出意见和建议，优化教学过程和重点和难点解析一、教学内容1.1诗歌原文朗读1.1.1通过朗读诗歌，学生能够感受其韵律美和节奏感。在朗读过程中，教师应引导学生注意诗歌的韵律和节奏，让学生在朗读中体验诗歌的音乐性。
8、1.1.2分析诗歌中的修辞手法。教师应引导学生识别诗歌中的押韵、对仗等修辞手法，并解释其作用和效果，帮助学生理解古代诗歌的艺术魅力。1.1.3通过对诗歌的朗读和修辞手法的分析，培养学生的语感和表达能力。教师应鼓励学生积极参与朗读，并对其朗读进行评价和指导，同时引导学生运用所学的修辞手法进行表达。二、教学难点与重点2.1诗歌中复杂的意象和寓意2.1.1引导学生深入理解和感悟意象。教师应通过讲解和举例，帮助学生理解诗歌中的意象，并引导学生联系生活实际进行感悟。2.1.2揭示作者的思想和情感。教师应引导学生分析诗歌中的意象，从而揭示作者的思想和情感，帮助学生理解诗歌的主题和深层含义。2.1.3诗歌鉴
9、赏能力的培养。教师应通过提问和讨论的方式，引导学生对诗歌进行深入的鉴赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。三、教学过程3.1导入新课3.1.1通过展示李清照的画像和简介，引起学生对作者的兴趣。教师应准备相关的图片和资料，通过多媒体设备进行展示，吸引学生的注意力。3.1.2提问学生对古典诗歌的认知和喜好，激发他们的学习热情。教师应准备相关的问题，并通过提问的方式，引导学生积极参与课堂讨论。3.1.3朗读诗歌，让学生初步感受其韵律美和情感表达。教师应选择适合朗读的诗歌，并通过示范和指导，帮助学生正确地朗读诗歌。四、板书设计4.1诗歌结构分析4.1.1在黑板上画出诗歌的结构图，标注出韵律和节奏。教师应根据诗歌
10、的结构，设计相应的板书，并通过标注和解释，帮助学生理解诗歌的结构。4.1.2标注诗歌中的意象和寓意，帮助学生理解和记忆。教师应根据诗歌的内容，选择重要的意象进行标注，并通过解释和举例，帮助学生理解其含义。4.1.3利用板书进行课堂互动，引导学生积极参与讨论和分析。教师应设计相关的板书问题，引导学生进行思考和讨论，促进学生的课堂参与。五、作业设计5.1诗歌鉴赏练习5.1.1布置其他古代诗歌的鉴赏作业，让学生进行自主学习和研究。教师应选择适合学生水平的诗歌，并提供相关的鉴赏指导，帮助学生进行自主学习。5.1.3教师批改作业并提供反馈，指导学生的学习和进步。教师应认真批改学生的作业，并及时提供反馈，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。本文针对人教版高中选修课虞美人教案中的重点和难点进行了详细的解析和补充。通过对诗歌原文的朗读、修辞手法的分析、意象和寓意的理解、教学过程的设计、板书的设计以及作业的布置等方面的讲解，为学生提供了全面的学习指导和参考。同时，本文还强调了教师在教学过程中的引导和反馈作用，以促进学生的积极参与和深入学习。希望本文能够对教师的教学和学生的学习提供有益的参考和启示。