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1、教案守株待兔教案大班一、引言1.1背景介绍：1.1.1讲述守株待兔的故事背景，介绍宋国农夫偶然得到了一只撞死在树根上的兔子，从此放弃耕作，每天守在树根旁等待兔子自己撞死。1.1.2分析故事中的农夫的心态，贪图安逸，不愿付出辛勤劳动，只想不劳而获。1.1.3通过故事引发学生对于努力工作与侥幸心理的思考，探讨侥幸心理对个人发展的影响。二、知识点讲解2.1故事情节理解：2.1.1讲述守株待兔的故事情节，让学生了解农夫偶然得到兔子，并决定放弃耕作的情景。2.1.2分析故事中的转折点，农夫守在树根旁等待兔子撞死，结果兔子没有等到，自己却饿死了。2.1.3引导学生思考故事中的教训，即不能指望运气，而应该勤
2、奋努力。三、教学内容3.1故事讨论：3.1.1引导学生讨论故事中的农夫的行为和心态，让学生表达自己的看法。3.1.2引导学生思考侥幸心理的后果，以及努力工作的重要性。3.1.3通过小组讨论，让学生分享彼此的观点和经验，加深对努力工作与侥幸心理的认识。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1学生能够理解守株待兔的故事情节和寓意。4.1.2学生能够认识到侥幸心理的负面影响，理解努力工作的重要性。4.1.3学生能够通过故事讨论，表达对努力工作与侥幸心理的看法。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1引导学生理解侥幸心理的后果，以及努力工作的重要性。5.1.2引导学生通过小组讨论，表达自己的观点和经
3、验。5.1.3引导学生思考故事中的教训，并将其运用到实际生活中。5.2教学重点：5.2.1学生能够理解守株待兔的故事情节和寓意。5.2.2学生能够认识到侥幸心理的负面影响，理解努力工作的重要性。5.2.3学生能够通过故事讨论，表达对努力工作与侥幸心理的看法，并能够运用到实际生活中。【教学反思】在教学过程中，我观察到学生们对故事情节的理解程度不同，有的学生对侥幸心理的后果理解不够深刻。因此，我通过小组讨论的方式，让学生们相互交流观点和经验，帮助他们更好地理解和认识到努力工作的重要性。同时，我也注意引导学生们将故事中的教训运用到实际生活中，让他们明白守株待兔的心态是不可取的。总的来说，学生们在教学
4、过程中积极参与，对努力工作与侥幸心理的认识有所提高，但在某些方面仍需加强。在今后的教学中，我将更加注重学生们的个体差异，引导他们深入思考和理解故事中的寓意，提高他们的综合素养。六、教具与学具准备1.1教具准备：1.1.1故事课件：准备守株待兔的故事课件，包括故事情节、图片、动画等，用于讲解和展示故事内容。1.1.2讨论卡片：准备一些关于努力工作与侥幸心理的讨论卡片，用于引导学生进行小组讨论。1.2学具准备：1.2.1学生手册：准备学生手册，让学生在课堂上记录所学内容、做练习题等。1.2.2彩色笔：准备一些彩色笔，让学生在手册上做笔记、画图等。1.2.3小组讨论记录表：准备一些小组讨论记录表，用
5、于学生小组讨论时记录讨论内容和结论。七、教学过程2.1导入：2.1.1开场白：以一个问题引起学生对于努力工作与侥幸心理的思考，如：“你们认为努力工作重要还是运气重要？”2.1.2简要介绍守株待兔的故事背景，激发学生对于故事的好奇心。2.1.3宣布本节课的教学目标和内容，让学生明确学习目的。2.2故事讲解与讨论：2.2.1利用课件讲解守株待兔的故事情节，引导学生关注故事中的农夫的心态和后果。2.2.2引导学生进行小组讨论，分享对于农夫行为的看法和理解。2.2.3组织学生进行小组讨论，让学生通过讨论卡片表达自己对于努力工作与侥幸心理的观点。2.3实践与分享：2.3.1让学生观察努力工作与侥幸心理的
6、标志物，引导学生思考侥幸心理的后果，以及努力工作的重要性。2.3.2学生小组讨论，分享自己或他人经历的守株待兔的情况，以及最终的教训和收获。2.3.3邀请几名学生分享自己的讨论结果和感受，引导学生深入思考和理解努力工作与侥幸心理的关系。八、板书设计3.1板书设计：3.1.1守株待兔3.1.2农夫行为：偶然得到兔子，决定放弃耕作，守在树根旁等待兔子撞死。3.1.3教训：不能指望运气，而应该勤奋努力。九、作业设计4.1作业设计：4.1.1让学生写一篇关于守株待兔故事的理解和感悟的文章。4.1.2让学生绘制一张关于努力工作与侥幸心理的海报，可以包括故事情节、农夫的行为和后果等。4.1.3让学生思考自
7、己在生活中是否有过守株待兔的经历，以及最终的教训和收获，下周课堂上分享。十、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：5.1.1学生对于守株待兔故事的理解程度，是否能够认识到侥幸心理的负面影响，以及努力工作的重要性。5.1.2教学过程中是否有效地引导学生进行小组讨论，是否能够激发学生的思考和参与。5.1.3学生在课堂上的表现和参与程度，是否能够主动分享自己的观点和经验。5.2拓展延伸：5.2.1引导学生思考现实生活中其他的守株待兔的情况，以及这些情况对于个人和社会的影响。5.2.2学生可以进行关于努力工作与侥幸心理的采访活动，深入了解身边人的看法和经历。重点和难点解析一、故事讲解与讨论环节1.1.1补
8、充说明：在讲解故事时，要详细描述农夫守株待兔的行为及其导致的结果，让学生清晰地认识到侥幸心理的负面影响。1.1.2教学策略：通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考农夫的行为及其后果，以加深学生对侥幸心理的认识。二、实践与分享环节2.1.1补充说明：在实践环节，要让学生通过观察、讨论等方式，将努力工作与侥幸心理的概念运用到实际情境中。2.1.2教学策略：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己或他人的实际经历，以增进学生对努力工作与侥幸心理的理解。三、作业设计环节3.1.1补充说明：作业设计要具有一定的思考性，引导学生对于努力工作与侥幸心理有更深入的思考。3.1.2教学策略：通过作业的反馈，了解学生对于努力工作与侥幸心理的理解程度，为后续教学提供参考。本文针对守株待兔教案中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充，包括故事讲解与讨论环节、实践与分享环节以及作业设计环节。在故事讲解与讨论环节，要重点关注学生对于农夫行为的理解及对侥幸心理的后果的认识，通过提问、讨论等方式引导学生深入思考。在实践与分享环节，要让学生将努力工作与侥幸心理的概念运用到实际情境中，并通过分享实际经历增进学生对这两个概念的理解。在作业设计环节，要关注学生对于作业的完成情况及对努力工作与侥幸心理的深入思考。通过这些教学策略，有助于提高学生对于努力工作与侥幸心理的认识，培养学生的综合素养。