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1、年度优秀教师主要事迹材料5篇年度优秀教师主要事迹材料精选篇1光阴荏苒，时间转瞬即逝。三尺讲台，一支粉笔。这就是一 一名普通小学语文老师兼班主任的真实写照。她于20_年8月 参加工作，至今已经整整5年了。在这5年里，她工作踏实认真， 得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。 从她当上班主任那时起，她一直尽心尽力地为当一名优秀的班主 任而努力工作。她早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。 但是，如果让她再次选择，她还会毫不犹豫地选择班主任工作。 因为她在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情 与可爱；她在经历着痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。她付 出了自己辛勤的汗水，
2、收获的是学生们可喜的成绩。一、用爱心感染学生作为班主任，她关心学生就像关心自己的子女一样，既要关 心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学 习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为 班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例 如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热 的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。他从青春少年到知名学者，姜伯驹在付出巨大努力的同时也收获 了荣誉：数学科学学院首任院长，中国科学院院士、第三世界科 学院院士，国家自然科学奖获得者，陈省身数学奖获得者，华罗 庚数学奖获得者等。然而面对这些他却说：
3、“育人比自己出成果 更重要”，这也让我看到了一个甘于奉献的教育工作者的豁达胸 襟。这些一个个生动的实例，都在告诉我：老老实实做教师、认 认真真做学问、净化心灵，用一颗充满师爱的心去面对自己的教 育事业，才能在自己短暂的教学生涯中少一些遗憾，留下更多的 果实。我只是众多教师中的一员，一生也不会和这些教师媲美， 但我想一直跟着他们的足迹，走下去，走的快一些、好一些。一 直走在教育之路上。年度优秀教师主要事迹材料精选篇4方宣平，男，现年56岁，上犹县社溪乡人，现在杰坝乡中洞 教学点任教，自1981年来到杰坝乡中洞小学任教以来，三十年如 一日，一直用朴实的心灵和执着的追求谱写着一曲曲扎根山区、 乐于奉
4、献的山乡赞歌，让青春和生命在大山深处闪光。“我自己的事小，学生的事可是大事，学生的学习怎能耽误？ ” 1981年，正直壮年的方宣平放弃了家乡舒适环境，告别了妻子儿女，从上犹县社溪乡来到崇义县杰坝乡长潭小学开始了自己 的教书生涯。杰坝乡地处崇义最偏远的山区，距县城近50公里, 交通不便，信息闭塞；当初的学校是曾经的养猪场，生活条件极 为恶劣，现年56岁的方宣平却将这里的山山水水与学生铸成了他 生命的全部，一口气扎根32年。1998年的一天，方宣平老师得到 了妻子病危的消息，当他急急忙忙赶到上犹家里的时候，亲爱的 妻子已经永远离开了他，但失去亲人的巨大痛苦没有打到我们坚 强的汉子，稍微处理好妻子的
5、后事之后，又赶回了离家一百多公 里外的学校。“我自己的事小，学生的事可是大事，学生的学习 怎能耽误？ ”这是方宣平时常挂在嘴边的一句话。妻子的过世， 让原本完好的家庭变得不再完整，压在方老师身上的担子更重了， 一家人的生计，尤其是还有上学的儿女，无人照顾，只好把他们 寄养在亲戚家里。孩子在作文狠心的爸爸写道：“爸爸，你是 一个狠心的爸爸，别的孩子有爸爸来接送，有爸爸妈妈陪着散步， 试卷上有爸爸的签名，我是多么羡慕啊！可是你呢，一个学期在 家的时间有几天，我想和你说说话都是那么难啊！爸爸，你能多 陪陪我吗？ ”每当想起这些话，他也曾想过回家，去照顾年小的 孩子和年迈的父母，尽到一个做父母和做儿子
6、的责任，泪水也曾 模糊了双眼，但是擦干眼泪后，走向讲台的步伐依旧坚定。“我喜欢中洞的孩子，我愿意在这儿做一辈子的老师”曾经，在村人的眼里，方宣平也许就是一个“怪人”。1981 年，方宣平只有24岁。如花的年龄，却被困在一个离家一百多公 里外的小山村。在那个特殊的年代里，他完全有能力有机会走出 大山，去外面闯荡，去创造更加灿烂的人生。但看到当时村子里 80多名孩子渴求上学的眼睛时，他的心颤抖了。他想都没想，扛 着铺盖卷儿回到中洞村做了一名教师。曾有几次，乡里考虑给他 换个条件好的学校或者调到乡中心小学任教，但方宣平推辞了， 他说：“我走了，谁又能安心在这个地方呆下去呢？苦就苦我一个 人吧，我喜欢
7、这里的孩子，我愿意在这儿做一辈子的老师。”年度优秀教师主要事迹材料精选篇5本人在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人 的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻 苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，无论是教学工作 还是其他事务，均取得较好的成绩。思想上我严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生， 做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。在班主任 工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、 品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的 思想教育。此外我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力
8、和学习习惯，工作讲 求实效，对学生实施因材施教，向40分钟课堂要质量。做好培优 扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多 提问，多巡视，多辅导。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生， 师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性，我所带班 级班风正、学风浓，班级在学校开展的各项比赛和评比中成绩优 秀，屡屡获奖。在今年的广顺街道学业测试中，本班的语文科成 绩平均分89. 06分，合格率达100,优生率94,继续名列全街道 第一。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生 生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，她认为：这些事看起 来也很平常，因为这
9、是作为一个班主任最基本的工作，其实这正 是一个班主任爱心的具体体现。二、激发积极性，营造良好班级氛围班主任管理班级需要操心。班主任管的事特别多，班级的卫 生、纪律，学生的行为、生活样样少不了班主任操心。特别是 现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他 们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一 些问题。（例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了 批评，不够虚心听取别人的意见等。学生自律能力差，放学不按 时回家）。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，她在班级组 织学生学习中小学生日常行为规范，并在此基础上开展了 “人 人争先进”的评比活动，（以此鼓励、强
10、化文明行为，良好习惯的 养成。）这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、 “特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求， 如“文明”就是言行举止要得体，与人交往有礼貌；“守纪”就 是课前准备好，上课不挨批，集体活动守纪律就可以得到；而“好 学”是每个学生都有自己设计的积分表，把自己在平时学习和测 试中得到的成绩记上，让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习的积极性，取得了较好的效果；“勤劳”，主要指在卫生 值日中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任务，起榜样作用；“特 长”，是指同学们根据自己的兴趣爱好，成立活动小组，这既展 现了他们的风采，也丰富了班级的课外活动。良好的班风
11、已形成， 给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。三、善于做学生的思想工作她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用 班会课对学生进行思想教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识， 提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心, 及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、 “感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每 个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！ 她所带的班级班风正，学氛浓，从未出过一起严重的违纪事件， 这一切都要归功于思想工作的扎实有效。四、善于组织和管理学生班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工
12、作 多而繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺 利的开展下去。所以她花很大的心思培养班组的骨干力量，让学 生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养了班干部 的组织能力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨读、课间操 等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老 师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任 要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和 制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。五、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，她认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养
13、。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个 学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。我首 先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材 施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心 朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们 消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我 还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成 功的欢乐和喜悦。在班主任工作中，她坚持做学生的精神领袖，引领学生心灵 的成长。用爱心换真心，学生就会向你敞开心扉，你还有什么工 作做不通的呢？班主任工作要适合学生的心理需求，适
14、应日益变化的社会生活与当代小学生的心理特征和思维方式，只有达到学 生心理需要才能触动学生心理，教育创新的机会也随处都有，她 每天的教学工作都充满创造，她在超越中感到幸福。年度优秀教师主要事迹材料精选篇2本学年，我任高三年级一部物理教研组长、高三14班、15班 的物理教学工作。工作中始终以“学高为师、身正为范”作为自己的座右铭， 严格要求自己，扎实苦干，在校领导的指导及各位同事的帮助下， 取得了优异的成绩，现将一年来的工作总结如下。一、学习政治，恪守师德，不断提高政治水平和道德素质。生活和工作中始终坚持培养自己敏锐的政治洞察力，不断提 高政治理论水平。积极学习，严格遵守各种法纪法规，言行恭谨 中
15、矩，抵制邪气，能与不良倾向作斗争。忠诚党的教育事业，恪 守师德规范，关心爱护学生，能为人师表。工作上能顾全大局， 服从安排，乐于帮助他人，具有奉献精神，有进取心。二、大胆改革，严谨治教，锻炼并稳步提高自己教书育人的 本领。一年来，我在教学中能大胆进行教学改革，严谨治教。常常 利用一切机会加强业务学习，采取与老师交心切磋、订阅业务杂志等多种方式，提高自己的业务素质。积极投身于教研教改，在 活动中实践自己的所学所感，明确自己的优劣短长，大胆改革探 索，并在教学实践中纠偏补正。为了尽快适应新的教育发展的特 点和规律、培养人才为目的，以提高自己的业务素质为保障，积 极投身于新的教学研究与实践。在教学中
16、，努力提高教学质量，关键是上好课。为了上好课， 做了下面的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、 基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方 法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如 何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生 的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他 们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学
17、习的兴趣，课堂上讲练 结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。有的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育， 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学 习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做 到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。三、遵守工作纪律，稳固并强化自己的劳动纪律观念。一年来，能模范遵守工作纪律，履行考勤制度。按时上、下 班，不迟到，不
18、早退，不旷工；遇有特殊事情，总是严格履行请假 手续，从不误期延期或扯谎搪塞。积极参加常规性的集会活动， 认真听取会议内容，领会会议精神，并坚持做笔记、写心得。四、自律求严，治教孜孜，各项工作均取得了可喜的成绩。由于律己严格，治教严谨务实，学校交给的教育教学任务， 都能按时保质保量的完成，得到了学校领导和老师们的认可。教学中和同学科组的各位教师密切合作，共同制定教学计划、 教学进度，指导教师说课、备课、出教案。利用空闲时间听课，及 时对教师进行业务上的指导。授课中引导学生养成自己优良的学 习习惯，树立学科思想，耐心的为每个学生讲解知识，使他们共 同进步，收到了良好的教学效果。在历次的全市统考中，
19、所任教 的班级均位居平行班前三名。在教学的同时，不断的总结教学经 验，积极撰写教学论文，“电磁振荡”的难点突破在新高考 20年第12期发表，另有多篇论文获得市级奖励。总之，在一年中能够高质量的完成学校交给的各种工作，取 得了比较理想的成绩，当然，学无止境，教无终极，在今后的工 作中，更要孜孜修德、勤谨治教，取得更加优异的成绩。年度优秀教师主要事迹材料精选篇3当我静静地阅读了这些教育典范的事迹，仿佛一股清泉沁入 心田。一个个平凡然而高大的教学泰斗矗立在我面前，让我在仰 视的同时，又不得不思考着这些感人而又深刻的故事背后到底是 什么？我从他们身上又应最需要获得什么？当我所有的教师的事 迹材料阅读完
20、以后，发现这是一种让我不具备的态度，一种锲而 不舍的精神、一种真诚为学生的师爱、一份几十年如一日的坚持。 其中几句话让我为之震撼：“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师”这是八十岁 高龄的教学泰斗于漪说的一句话。一个教师的灵魂就是教学能力 的体现。她说“时代的活水要在课堂上流淌。”于漪注重结合时 代特点，从身边获取教学资源，提高教学效果。“活到老，学到老。” 60年的教育生涯，60年的艰苦探索，于漪没有一天停止过 对教育的探索，不断从经验与感悟走向理性与科学。她已发表几 百万字的教学研究文章和专着，留下了 “学做教师”的探索印迹。 试想我自己平时学习的太少，总是盲目的按照自己的教学经验去 做
21、工作，不思考，也就没有好的教学效果，更谈不上自己成为优 秀教师的必备条件。是呀，做一辈子教师，谁又能说自己就成为 了一名已经合格的教师，真的我们应该一直走在教学之路上，这 样才能看到路边的风景，才能紧跟时代的步伐。另一个让我印象 深刻的是来自名师荟萃的北京大学，有这样一位院士教授，他不 仅学问做得好，课讲得更是受欢迎。授课，他看重因材施教，希 望每个人都能体验成功；育人，他愿青出于蓝而胜于蓝，看到学 生成为院士、获得大奖，他打心眼儿里高兴。50余载春风化雨, 半个世纪桃李满园，他就是北京大学数学科学学院教授姜伯驹。 这样一位教授却亲自批改作业50年未变。是呀，一个教师最基本 的就是教学常规的重视，是对教学效果的反馈也是对自己教学情 况的了解。真是因为他的认真和执着才换得了今天的成就。面对 荣誉、面对所有的诱惑，他说：“我首先是一名教师”，这是多 么朴实的老师呀，平凡中看到了他的坚持，什么时候都不能忘了 自己首先是一名教师，也正是深知自己是一名教师才会在每件事 情上全身心的投入，以学生为重、为人师表，才能成为师之楷模。