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1、幼儿园小班环保关紧水笼头教案1.1 设计背景：1.1.1 随着全球环境问题的日益严重，环保教育已逐渐成为幼儿园教育的重要内容。1.1.2 通过本次教案，让幼儿了解水资源的珍贵，培养他们节约用水的良好习惯。1.1.3 借助故事关紧水笼头，引导幼儿关注水资源的浪费问题，提高他们的环保意识。二、知识点讲解2.1 故事内容讲解：2.1.1 讲述故事关紧水笼头，让幼儿了解故事中水资源的浪费情况。2.1.2 分析故事中动物们对于水资源的珍惜态度，让幼儿学习节约用水的重要性。2.1.3 通过图片、实物等展示，让幼儿认识水龙头，了解水龙头的使用方法。三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 观看故事动画，让幼
2、儿了解故事情节，引发幼儿对水资源的关注。3.1.2 角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物们，进行节约用水的场景模拟。3.1.3 实地操作，让幼儿亲自关紧水笼头，体验节约用水的乐趣。四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 能让幼儿了解水资源的珍贵，知道节约用水的重要性。4.1.2 能让幼儿学会正确使用水龙头，关紧水笼头。4.1.3 能让幼儿通过故事，提高环保意识，培养良好的环保习惯。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿了解水资源的珍贵，知道节约用水的重要性。5.1.2 让幼儿学会正确使用水龙头，关紧水笼头。5.1.3 让幼儿通过故事，提高环保意识，培养良好的环保习惯。5.2 教
3、学难点：5.2.1 如何让幼儿理解水资源的珍贵，从而产生节约用水的意识。5.2.2 如何让幼儿掌握正确使用水龙头的方法，关紧水笼头。5.2.3 如何通过故事，让幼儿提高环保意识，培养良好的环保习惯。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事动画视频6.1.2 水龙头模型6.1.3 图片卡片6.1.4 实物水杯六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 幼儿绘画材料（彩笔、水粉等）6.2.2 角色扮演服装6.2.3 节约用水记录表六、教具与学具准备6.3 环境布置：6.3.1 教室布置以环保为主题，挂上节约用水的宣传海报6.3.2 设立一个小小的“节约用水展示区”，展示幼儿的绘画作品和记录
4、表6.3.3 营造一个温馨、舒适的环境，让幼儿能够更好地投入到教学活动中七、教学过程7.1 教学导入：7.1.1 教师播放故事动画视频，引导幼儿观看并了解故事情节7.1.2 邀请幼儿分享他们对故事中水资源的浪费的看法，引发幼儿对节约用水的思考7.1.3 教师出示水龙头模型，让幼儿观察并说出水龙头的使用方法7.2 教学展开：7.2.1 教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上角色服装，模拟故事中的场景，体验节约用水的乐趣7.2.2 教师通过图片卡片和实物水杯，让幼儿了解水资源的珍贵，引导幼儿学会关紧水笼头7.2.3 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿共同设计节约用水的宣传标语，培养幼儿的团队协作能力7
5、.3 教学巩固：7.3.1 教师带领幼儿进行“关紧水笼头”的实际操作，让幼儿亲身体验节约用水的行动7.3.2 教师组织幼儿进行“节约用水绘画比赛”，让幼儿通过绘画表达自己对节约用水的理解7.3.3 教师让幼儿填写“节约用水记录表”，记录自己在日常生活中节约用水的点滴进步八、板书设计8.1 板书主题：关紧水笼头8.1.1 用大字写出“节约用水，从我做起”，突出主题8.1.2 用图片和文字结合的方式，展示节约用水的方法和重要性8.1.3 在板书的下方留出空间，让幼儿可以随时添加自己的节约用水心得八、板书设计8.2 板书内容：8.2.1 用流程图的形式，展示故事的情节，帮助幼儿理解和记忆8.2.2
6、用表格的形式，列出节约用水的方法和好处，让幼儿可以清晰地了解节约用水的重要性8.2.3 用便签的方式，让幼儿可以随时在板书上写下自己的节约用水小窍门和心得八、板书设计8.3 板书互动：8.3.1 教师在板书上展示节约用水的方法，让幼儿跟着一起模仿8.3.2 教师邀请幼儿上前来板书上写下自己的节约用水小窍门，与大家分享8.3.3 教师鼓励幼儿在板书上绘画出自己节约用水的场景，展示自己的创意九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 回家后，与家长一起检查家中的水龙头是否关紧，记录下来9.1.2 家长协助幼儿设计一个家庭节约用水的计划，并按照计划执行9.1.3 家长鼓励幼儿在家中尝试使用一些节约用水
7、的小窍门，并将结果记录下来九、作业设计9.2 作业提交：9.2.1 幼儿将记录表带回学校，与同学们分享自己的成果9.2.2 教师对幼儿的作业进行评价，给予肯定和鼓励9.2.3 教师根据幼儿的作业情况，进行教学反思，调整教学方法九、作业设计9.3 作业跟进：9.3.1 教师定期检查幼儿的作业提交情况，了解幼儿在家的表现9.3.2 教师通过家长联系方式，了解幼儿在家的节约用水情况，与家长共同关注幼儿的成长9.3.3 教师根据幼儿的进步情况，调整教学内容和教学方法，以更好地满足幼儿的学习需求十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教师反思教学目标的达成情况，思考如何更好地引导幼儿理解
8、节约用水的意义重点和难点解析一、重点环节：角色扮演1.1 教师引导幼儿进行角色扮演，让幼儿穿上角色服装，模拟故事中的场景，体验节约用水的乐趣。1.1.1 教师提供角色服装和道具，帮助幼儿更好地投入到角色中。1.1.2 教师观察幼儿在角色扮演中的表现，引导幼儿正确使用水龙头，关紧水笼头。1.1.3 教师通过角色扮演，让幼儿体验到节约用水的乐趣，培养幼儿的节约用水意识。二、重点环节：小组讨论2.1 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿共同设计节约用水的宣传标语，培养幼儿的团队协作能力。2.1.1 教师给出节约用水的主题，引导幼儿思考和表达自己的想法。2.1.2 教师鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的观点
9、和想法。2.1.3 教师总结幼儿的讨论结果，将节约用水的宣传标语记录下来，进行展示。三、重点环节：实际操作3.1 教师带领幼儿进行“关紧水笼头”的实际操作，让幼儿亲身体验节约用水的行动。3.1.1 教师示范正确的关紧水笼头的方法，并指导幼儿进行操作。3.1.2 教师观察幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励。3.1.3 教师通过实际操作，让幼儿掌握关紧水笼头的方法，培养幼儿的实践能力。四、重点环节：绘画比赛4.1 教师组织幼儿进行“节约用水绘画比赛”，让幼儿通过绘画表达自己对节约用水的理解。4.1.1 教师提供绘画材料，让幼儿自由选择绘画的主题和方式。4.1.2 教师鼓励幼儿发挥创意，用绘画表达自
10、己对节约用水的想法。4.1.3 教师评选出优秀的绘画作品，进行展示和表扬，激发幼儿的自豪感和积极性。五、重点环节：作业设计5.1 教师设计节约用水的作业，让幼儿在家中与家长一起实践节约用水的行为。5.1.1 教师与家长沟通，说明作业的目的和重要性，请求家长的支持和配合。5.1.2 教师提供作业的指导和模板，帮助幼儿和家长更好地完成作业。5.1.3 教师定期收集和评价幼儿的作业，给予反馈和鼓励，促进幼儿的持续进步。本教案通过故事讲解、角色扮演、小组讨论、实际操作、绘画比赛和作业设计等多个环节，引导幼儿了解水资源的珍贵，培养节约用水的良好习惯。在各个环节中，教师需要关注幼儿的参与程度、理解程度和实践能力，及时给予指导和鼓励。通过教师的引导和幼儿的积极参与，相信幼儿能够更好地理解和实践节约用水的重要性，培养环保意识，形成良好的环保习惯。