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1、幼儿园中班语言优秀教案粽子里的故事含反思.docx教案粽子里的故事1.1 设计意图：1.1.1 通过讲述端午节吃粽子的习俗，引发幼儿对传统文化的兴趣。1.1.2 培养幼儿的倾听和表达能力，发展语言智能。1.1.3 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。二、知识点讲解2.1 端午节习俗：2.1.1 端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟等习俗。2.1.2 粽子是一种用竹叶包裹糯米和各种馅料的食物。2.1.3 端午节起源于对屈原的纪念，屈原是中国古代著名的爱国诗人。三、教学内容3.1 故事粽子里的故事：3.1.1 讲述一个关于端午节和粽子的故事，引导幼儿了解端午节习俗。3.1.2 通过图片和实
2、物展示，让幼儿观察粽子的制作过程和各种馅料。3.1.3 引导幼儿参与制作小粽子，培养动手能力和创造力。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解端午节的来历和习俗。4.1.2 认识粽子的制作过程和各种馅料。4.1.3 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿了解端午节的习俗和粽子的制作过程。5.1.2 培养幼儿的倾听和表达能力。5.1.3 增进幼儿之间的交流与合作。以上教案仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 粽子图片和实物。6.1.2 粽子制作材料（竹叶、糯米、馅料等）。6.1.3 PPT或者黑
3、板，用于展示故事内容和知识点。6.2 学具：6.2.1 画纸、彩笔，供幼儿绘制自己设计的粽子。6.2.2 剪刀、胶水，供幼儿制作小粽子。6.2.3 粽子模具，供幼儿尝试制作立体粽子。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 展示粽子的实物和图片，引发幼儿的好奇心。7.1.2 邀请幼儿分享他们对粽子的了解和经验。7.1.3 宣布今天的活动：听故事，学习端午节习俗，制作小粽子。7.2 故事讲解：7.2.1 讲述粽子里的故事，引导幼儿关注故事情节和端午节习俗。7.2.2 提问幼儿关于故事的内容，检查他们的倾听和理解。7.2.3 引导幼儿讨论粽子的制作过程和各种馅料。7.3 制作小粽子：7.3.1 分发材
4、料，讲解制作粽子的步骤和注意事项。7.3.2 引导幼儿动手制作小粽子，鼓励创新和合作。7.3.3 检查幼儿制作的小粽子，给予肯定和鼓励。八、板书设计8.1 PPT或者黑板展示：8.1.1 端午节习俗：粽子、赛龙舟等。8.1.2 粽子制作过程：洗米、包裹、蒸煮等。8.1.3 故事情节：粽子里的故事梗概。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 画出自己设计的粽子，并写上粽子的名称和特点。9.1.2 与家长分享今天学习的内容，了解家里过端午节的习俗。9.1.3 观察周围的人和事，发现其他传统节日的习俗，与同学分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思：10.1.1 回顾教学过程，思考幼儿的参与情况
5、和教学效果。10.1.2 考虑如何改进教学方法和内容，以提高幼儿的学习兴趣和效果。10.1.3 思考如何将传统文化教育融入到日常教学中，培养幼儿的文化素养。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织幼儿参观粽子制作工坊，深入了解粽子的制作过程。10.2.2 邀请家长参与传统文化的主题活动，增进家庭对传统文化的了解。10.2.3 开展其他传统节日的教学活动，如中秋节、春节等，丰富幼儿的文化体验。重点和难点解析一、重点关注的环节1. 故事讲解环节：在这个环节中，幼儿需要理解故事情节和端午节习俗，这对于他们了解传统文化非常重要。2. 制作小粽子的环节：这个环节需要幼儿动手操作，培养他们的动手能力和创造力
6、。3. 作业设计环节：通过作业，幼儿可以将所学内容与家庭生活联系起来，加深对传统文化的理解。二、对重点环节的补充和说明1. 故事讲解环节： 在讲解故事前，教师可以先向幼儿提问，以激发他们的兴趣和思考。 讲解过程中，教师可以通过图片和实物展示，帮助幼儿更好地理解故事情节。 在故事结束后，教师可以组织幼儿进行讨论，分享他们对故事和端午节习俗的理解。2. 制作小粽子的环节： 在制作小粽子前，教师需要向幼儿讲解制作步骤和注意事项，确保他们能够安全、正确地操作。 在制作过程中，教师可以鼓励幼儿相互合作，培养他们的团队精神。 制作完成后，教师可以让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。3. 作
7、业设计环节： 教师可以设计有趣的作业，让幼儿通过绘画、写作等方式，表达自己对粽子的设计和特点的理解。 教师可以鼓励幼儿与家长分享学习内容，让家长了解幼儿在学校的学习情况。 教师可以让幼儿观察周围的人和事，发现其他传统节日的习俗，培养他们的观察力和文化素养。三、全文总结和概括本文针对粽子里的故事这一教案，重点关注了故事讲解、制作小粽子和作业设计三个环节。在故事讲解环节，教师需要通过图片和实物展示，帮助幼儿理解故事情节和端午节习俗。在制作小粽子的环节，教师需要向幼儿讲解制作步骤和注意事项，并鼓励他们相互合作。在作业设计环节，教师可以设计有趣的作业，让幼儿通过绘画、写作等方式，表达自己的理解和感受。通过这些环节，幼儿可以更好地了解传统文化，培养动手能力和创造力，提高文化素养。