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1、教案乐音和噪音中班教案一、引言1.1音乐是幼儿生活中不可或缺的一部分，通过音乐教育，可以培养幼儿的审美情感和审美能力。1.2本节课将通过乐音和噪音的对比，让幼儿了解和感受乐音的美妙和噪音的刺耳，培养幼儿对音乐的感知和理解能力。1.3教案内容将围绕乐音和噪音的概念、特点以及如何区分和欣赏乐音和噪音等方面展开。二、知识点讲解2.1乐音和噪音的概念2.1.1乐音：指具有一定音高、音长和音量的音，是音乐中的基本元素。2.1.2噪音：指没有固定音高、音长和音量的音，听起来刺耳、不和谐。2.1.3乐音和噪音是音乐的两大基本元素，了解它们的概念有助于幼儿对音乐的理解和欣赏。2.2乐音和噪音的特点2.2.1乐
2、音的特点：音高明确、音色优美、音长固定、音量适中。2.2.2噪音的特点：音高不固定、音色粗糙、音长不确定、音量大小不一。2.2.3乐音和噪音的特点不同，但它们在音乐中都有其独特的地位和作用。2.3如何区分和欣赏乐音和噪音2.3.1区分乐音和噪音：通过听觉感受，乐音听起来舒适、和谐，噪音听起来刺耳、不和谐。2.3.2欣赏乐音：关注音高、音色、音长和音量的变化，感受音乐的美妙。2.3.3欣赏噪音：关注音乐的节奏和速度，感受音乐的紧张感和刺激感。三、教学内容3.1乐音和噪音的认知3.1.1通过图片和实物，让幼儿了解乐音和噪音的概念。3.1.2播放不同类型的音乐，让幼儿听辨乐音和噪音，培养幼儿的听觉能
3、力。3.1.3让幼儿通过动手操作乐器，感受乐音和噪音的特点。3.2乐音和噪音的创造3.2.1引导幼儿用声音、身体动作等方式创造乐音和噪音。3.2.2组织幼儿进行小组合作，共同创作乐音和噪音的组合。3.2.3让幼儿通过表演和分享，展示自己的创作成果。3.3乐音和噪音的欣赏3.3.1播放不同类型的音乐，让幼儿欣赏乐音和噪音的美妙。3.3.2引导幼儿关注音乐的节奏和速度，感受音乐的情感表达。3.3.3让幼儿通过讨论和表达，分享自己对乐音和噪音的欣赏感受。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解乐音和噪音的概念，知道它们的特点和区别。4.2技能目标：培养幼儿的听觉能力，提高幼儿对乐音和噪音的感知和理解能
4、力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿的音乐创造力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿了解乐音和噪音的概念，知道它们的特点和区别。5.2难点：培养幼儿的听觉能力，让幼儿能够准确地听辨乐音和噪音，并能够欣赏和表达乐音和噪音的美感。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1图片：乐音和噪音的图片，用于引导幼儿认知乐音和噪音的概念。6.1.2乐器：钢琴、吉他等，用于展示乐音的特点和让幼儿亲手操作体验。6.1.3噪音发生器：用于模拟噪音，让幼儿直观地感受噪音的特点。6.2学具6.2.1音频材料：各种类型音乐音频，用于让幼儿听辨乐音和噪音。6.2.2手工材料：彩纸、颜料等，用于幼儿创作乐
5、音和噪音的组合。6.2.3表演道具：头饰、服装等，用于幼儿表演乐音和噪音的创作。七、教学过程7.1导入7.1.1利用图片和实物，引导幼儿认知乐音和噪音的概念。7.1.2播放一段音乐，让幼儿听辨乐音和噪音，激发幼儿的兴趣。7.1.3邀请幼儿分享对乐音和噪音的初步理解，为新课的展开做铺垫。7.2基本概念与特点讲解7.2.1利用乐器现场演示，展示乐音的音高、音色、音长和音量的特点。7.2.2通过噪音发生器，让幼儿感受噪音的特点，并与乐音进行对比。7.2.3分组讨论，让幼儿进一步理解乐音和噪音的特点及它们在音乐中的作用。7.3实践操作7.3.1组织幼儿用声音、身体动作等方式创造乐音和噪音。7.3.2以
6、小组为单位，让幼儿共同创作乐音和噪音的组合，培养团队协作能力。7.3.3邀请各小组展示创作成果，引导幼儿相互欣赏、交流和分享。八、板书设计8.1乐音特点8.1.1音高明确8.1.2音色优美8.1.3音长固定8.1.4音量适中8.2噪音特点8.2.1音高不固定8.2.2音色粗糙8.2.3音长不确定8.2.4音量大小不一九、作业设计9.1家庭作业9.1.1让幼儿在家中与家长一起寻找生活中的乐音和噪音，记录下来并与家长分享。9.1.2家长协助幼儿录制一段乐音和噪音的组合，发送给教师进行反馈。9.1.3家长观察幼儿在日常生活中对乐音和噪音的认知和表现，填写观察表。9.2课堂作业9.2.1完成乐音和噪音
7、的认知卡片，画出自己喜欢的乐音和噪音。9.2.2创作一幅乐音和噪音的画，用颜色和图形表达乐音和噪音的特点。9.2.3写一篇关于乐音和噪音的小短文，分享自己对乐音和噪音的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2教师了解幼儿对乐音和噪音的理解程度，反思教学过程中的有效性和不足之处。10.1.3家长反馈幼儿在家庭中对乐音和噪音的认知和表现，共同探讨如何更好地引导幼儿欣赏音乐。10.2拓展延伸10.2.1邀请音乐家或有音乐特长的家长来园进行乐音和噪音的讲座或表演，让幼儿更直观地感受乐音和噪音的魅力。10.2.2开展乐音和噪音主题的音乐活动，如音乐会、合唱团等，让幼儿亲身参与，提高
8、音乐素养。10.2.3利用网络资源，让幼儿欣赏不同类型的音乐作品，拓展幼儿的音乐视野。重点和难点解析一、重点关注的环节1.乐音和噪音的概念讲解2.乐音和噪音的特点对比3.乐音和噪音的创造与欣赏4.教学目标的设定5.教学难点与重点的把握二、环节补充与说明1.乐音和噪音的概念讲解1.1利用图片和实物进行引导，帮助幼儿直观地认知乐音和噪音。1.2通过实际操作乐器，让幼儿感受乐音的音高、音色、音长和音量的特点。1.3利用噪音发生器，让幼儿直观地感受噪音的特点，并与乐音进行对比。2.乐音和噪音的特点对比2.1讲解乐音的音高明确、音色优美、音长固定、音量适中的特点。2.2讲解噪音的音高不固定、音色粗糙、音
9、长不确定、音量大小不一的特点。2.3通过具体案例，让幼儿了解乐音和噪音在音乐中的作用和区别。3.乐音和噪音的创造与欣赏3.1组织幼儿用声音、身体动作等方式创造乐音和噪音，培养幼儿的创造力。3.2以小组为单位，让幼儿共同创作乐音和噪音的组合，培养团队协作能力。3.3播放不同类型的音乐，让幼儿欣赏乐音和噪音的美妙，关注音乐的节奏和速度。4.教学目标的设定4.1认知目标：让幼儿了解乐音和噪音的概念，知道它们的特点和区别。4.2技能目标：培养幼儿的听觉能力，提高幼儿对乐音和噪音的感知和理解能力。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发幼儿的音乐创造力。5.教学难点与重点的把握5.1重点：让幼儿了解乐音和噪音的概念，知道它们的特点和区别。5.2难点：培养幼儿的听觉能力，让幼儿能够准确地听辨乐音和噪音，并能够欣赏和表达乐音和噪音的美感。