《三只小猪绘本教案：激发幼儿阅读兴趣.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三只小猪绘本教案：激发幼儿阅读兴趣.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三只小猪绘本教案：激发幼儿阅读兴趣1.1 设计意图：本教案旨在通过讲述有趣的三只小猪的故事，激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的观察力和想象力，同时让幼儿了解建造坚固房子的重要性。1.2 适用年龄：46岁幼儿1.3 教学时间：二、知识点讲解2.1 故事主题：三只小猪的故事讲述了三只小猪在建造房子过程中，分别使用了稻草、木头和砖头，只有一只小猪的砖房子没有被大野狼弄垮，从而让幼儿明白建造坚固房子的重要性。2.2 教学方法：通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导幼儿参与课堂，提高幼儿的观察力和想象力。2.3 教学内容：通过讲述三只小猪的故事，让幼儿了解建造坚固房子的重要性，同时培养幼儿的观察力和想象力。
2、三、教学内容3.1 故事情节：讲述了三只小猪在建造房子过程中，分别使用了稻草、木头和砖头，只有一只小猪的砖房子没有被大野狼弄垮的情节。3.2 角色介绍：三只小猪、大野狼3.3 故事主题：建造坚固房子的重要性四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿了解三只小猪的故事情节，知道建造坚固房子的重要性。4.2 技能目标：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。4.3 情感目标：激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿的团队合作意识。五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解三只小猪的故事情节，知道建造坚固房子的重要性。5.2 难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。六、教具与学具准备6.1
3、 教具： 绘本三只小猪 建筑材料卡片（稻草、木头、砖头） 大野狼和小猪的手偶6.2 学具： 画纸、画笔、彩色笔 角色扮演服装6.3 注意事项：确保教具和学具安全无毒，适合幼儿使用，并在使用前检查是否有破损或遗失。七、教学过程7.1 导入： 邀请幼儿观察手中的手偶，提问：“你们猜一猜，这两个手偶是谁呢？” 引导幼儿猜测，然后展示绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。7.2 故事讲述： 以生动的语言和表情讲述三只小猪的故事，引导幼儿关注故事中的建筑材料和角色情感。 暂停故事讲述，提问幼儿：“你们觉得哪种建筑材料最坚固呢？”7.3 活动延伸： 邀请幼儿穿上角色扮演服装，分组进行角色扮演，体验故事中的角色情
4、感。 引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制自己心目中的坚固房子。八、板书设计8.1 板书内容：8.2 设计意图：通过板书，帮助幼儿直观地了解三只小猪分别建造的房子材料，强化记忆。8.3 板书形式：使用大字和图片，简洁明了地呈现房子和材料，方便幼儿阅读和理解。九、作业设计9.1 作业内容： 请幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的建筑材料和角色情感。 家长协助幼儿用家庭物品（如纸板、积木等）尝试建造坚固的房子。9.2 作业要求： 家长记录幼儿的讨论过程和建造房子的过程，并在作业本上签字确认。9.3 提交时间：十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容： 回顾课堂教学，观察幼儿的参与情况和学习效果，思考教
5、学方法是否适合幼儿。 分析幼儿在角色扮演和绘制房子时的表现，了解幼儿对故事的理解程度。10.2 拓展延伸： 邀请家长参与课堂，共同讨论如何在家中培养幼儿的阅读兴趣和观察力。 开展类似的故事接龙活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。重点和难点解析一、教学内容1.1 故事情节：三只小猪的故事讲述了三只小猪在建造房子过程中，分别使用了稻草、木头和砖头，只有一只小猪的砖房子没有被大野狼弄垮的情节。教师需要引导幼儿关注故事情节，让幼儿了解建造坚固房子的重要性。1.2 角色介绍：三只小猪、大野狼。教师需要引导幼儿关注故事中的角色，让幼儿了解各角色的特点和情感。1.3 故事主题：建造坚固房子的重要性。教师
6、需要通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己对故事主题的理解。二、教学难点与重点2.1 重点：让幼儿了解三只小猪的故事情节，知道建造坚固房子的重要性。教师需要通过生动的语言、直观的展示等方式，让幼儿理解和记忆故事情节和主题。2.2 难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。教师需要通过提问、讨论、角色扮演等方式，引导幼儿参与课堂，激发幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。三、教学过程3.1 导入：教师需要通过手偶和绘本封面，引发幼儿对故事的兴趣。教师可以通过提问的方式，引导幼儿猜测故事中的角色，激发幼儿的好奇心。3.2 故事讲述：教师需要用生动的语言和表情讲述故事，引
7、导幼儿关注故事中的建筑材料和角色情感。教师可以通过暂停故事讲述，提问幼儿的方式，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解。3.3 活动延伸：教师需要引导幼儿穿上角色扮演服装，分组进行角色扮演，体验故事中的角色情感。教师还可以引导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上绘制自己心目中的坚固房子，培养幼儿的观察力和想象力。四、板书设计4.1 板书内容：教师需要使用大字和图片，简洁明了地呈现房子和材料，方便幼儿阅读和理解。板书内容应包括三只小猪、稻草房子、木头房子、砖头房子等。4.2 设计意图：板书设计意图是帮助幼儿直观地了解三只小猪分别建造的房子材料，强化记忆。五、作业设计5.1 作业内容：教师需要请幼儿回家后，与家
8、长一起讨论故事中的建筑材料和角色情感。家长协助幼儿用家庭物品（如纸板、积木等）尝试建造坚固的房子。5.2 作业要求：家长需要记录幼儿的讨论过程和建造房子的过程，并在作业本上签字确认。六、课后反思及拓展延伸6.1 反思内容：教师需要回顾课堂教学，观察幼儿的参与情况和学习效果，思考教学方法是否适合幼儿。教师还需要分析幼儿在角色扮演和绘制房子时的表现，了解幼儿对故事的理解程度。6.2 拓展延伸：教师可以邀请家长参与课堂，共同讨论如何在家中培养幼儿的阅读兴趣和观察力。教师还可以开展类似的故事接龙活动，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。本教案以三只小猪绘本为教学内容，通过生动的语言、直观的展示、角色扮演、绘制房子等活动，让幼儿了解建造坚固房子的重要性，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。在教学过程中，教师需要关注故事情节的讲解、角色的介绍、教学难点的突破、教学过程的引导、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。通过这些环节的精心设计和实施，可以有效地促进幼儿的全面发展。