《幼儿园中班健康活动教案：谁的牙齿棒.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班健康活动教案：谁的牙齿棒.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园中班健康活动教案：谁的牙齿棒一、引言1.1活动背景1.2活动意义通过活动，让幼儿知道牙齿的作用，了解保护牙齿的方法，培养幼儿爱护牙齿的意识。1.3活动准备准备牙齿模具、牙齿卡片、小奖品等物品。二、知识点讲解2.1牙齿的分类讲解乳牙和恒牙的区别，让幼儿知道人类有两套牙齿。2.2牙齿的作用解释牙齿对食物消化的重要性，让幼儿明白牙齿的功能。2.3保护牙齿的方法三、教学内容3.1牙齿游戏设计一个牙齿认知游戏，让幼儿通过游戏了解牙齿的名称和位置。3.2刷牙演示教师现场演示正确刷牙的方法，并指导幼儿练习。3.3牙齿保护讨论组织幼儿讨论如何保护牙齿，让幼儿分享自己的经验。四、教学目标4.1认知目标
2、让幼儿认识乳牙和恒牙，了解牙齿的作用。4.2技能目标4.3情感目标培养幼儿爱护牙齿的意识，提高幼儿自我保健的能力。五、教学难点与重点5.1教学难点让幼儿理解牙齿对食物消化的作用，以及保护牙齿的方法。5.2教学重点六、教具与学具准备6.1教具准备牙齿模具、牙齿卡片、小奖品等物品。6.2学具准备每个幼儿一份刷牙工具模型、一张牙齿健康记录表。6.3其他准备教学视频或图片，用于展示正确刷牙方法和牙齿保护知识。七、教学过程7.1导入部分通过牙齿模具展示，引起幼儿对牙齿的兴趣，引导幼儿观察和认识牙齿。7.2教学部分讲解牙齿的分类、作用以及保护方法，让幼儿了解牙齿的重要性。7.3实践部分教师演示正确刷牙方法
3、，幼儿跟随练习，学习刷牙技巧。八、板书设计8.1板书主题在黑板上写出“谁的牙齿棒”作为教学主题。8.2板书内容用牙齿模具和卡片在黑板上展示牙齿的名称和位置，以及正确的刷牙方法。九、作业设计9.1作业内容让幼儿回家后，与家长一起复习所学内容，家长签字确认。9.2作业要求幼儿需要完成刷牙工具模型的制作，并在记录表上记录刷牙情况。十、课后反思及拓展延伸10.1反思部分反思本次教学活动中幼儿的参与度、学习效果以及教学方法的适用性。10.2拓展延伸针对不同幼儿的学习需求，提供更多关于牙齿保护的资料和活动建议。重点和难点解析一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要向幼儿讲解牙齿的分类、作用以及保护方法。这
4、是幼儿第一次系统地了解牙齿，因此需要教师用简单明了的语言和直观的方式进行讲解。例如，可以使用牙齿模具和卡片，让幼儿亲手触摸和观察，加深对牙齿的认识。教师还可以通过生动的例子或故事，让幼儿理解牙齿对食物消化的重要性，以及保护牙齿的方法。二、教学内容环节在这个环节中，教师设计了牙齿游戏、刷牙演示和牙齿保护讨论等活动。这些活动旨在让幼儿通过实践和交流，进一步巩固对牙齿的认识和理解。在这个环节中，教师需要注意观察每个幼儿的参与情况和学习效果，及时给予指导和鼓励。例如，在牙齿游戏中，教师可以引导幼儿正确地称呼牙齿的名称，并在游戏中加深对牙齿位置的认识。在刷牙演示中，教师需要确保每个幼儿都能看清楚并理解正确的刷牙方法。在牙齿保护讨论中，教师可以鼓励幼儿分享自己的经验，引导他们思考如何更好地保护牙齿。三、教学难点与重点环节在这个环节中，教师需要关注幼儿对牙齿保护方法的掌握情况。这是本次活动的核心目标，也是幼儿容易忽视的部分。因此，教师需要通过反复演示和练习，让幼儿熟练掌握正确的刷牙方法。同时，教师还需要引导幼儿理解牙齿对食物消化的重要性，以及保护牙齿的方法。例如，教师可以通过牙齿模具和卡片，让幼儿亲手触摸和观察，加深对牙齿的认识。教师还可以通过生动的例子或故事，让幼儿理解牙齿的作用，以及保护牙齿的方法。