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1、教案一年过去了幼儿园大班春节新年教案一、引言1.1背景介绍：春节，又称农历新年，是中国最重要的传统节日之一，标志着农历正月初一，寓意着新的一年的开始。1.2节日意义：春节不仅是家庭团聚的时刻，也是传承中华文化的重要时机，通过庆祝活动让幼儿感受传统文化的魅力。1.3教案目的：通过本教案的学习，让幼儿园大班的孩子们了解春节的来历、习俗和活动，培养他们的文化意识和爱国情怀。二、知识点讲解2.1春节的来历：讲述春节的起源和发展，介绍春节的传说和故事，如“年兽”的故事等。2.2春节的习俗：讲解春节前的准备活动，如扫尘、贴春联、挂灯笼等，以及春节期间的拜年、发红包、吃团圆饭等传统习俗。2.3春节的活动：介
2、绍春节期间的各种活动，如放鞭炮、舞龙舞狮、看春晚等，以及一些传统游戏和娱乐活动。三、教学内容3.1春节的故事：通过图片和简短的文字，讲述“年兽”的故事，让孩子们了解春节的由来。3.2春节的习俗和活动：通过图片展示和讲解，让孩子们了解春节前的准备活动和春节期间的传统习俗和活动。3.3手工制作：让孩子们亲手制作一些与春节相关的手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，增强他们的动手能力和对中国传统文化的认识。四、教学目标4.1知识目标：让孩子们了解春节的来历、习俗和活动，增长他们的文化知识。4.2技能目标：通过手工制作等活动，培养孩子们的动手能力和创造力。4.3情感目标：培养孩子们对中国传统文化的兴趣和热爱，
3、增强他们的爱国情怀。五、教学难点与重点5.1重点：让孩子们了解春节的来历、习俗和活动，培养他们的文化意识和爱国情怀。5.2难点：如何通过生动有趣的方式讲解春节的故事和习俗，以及如何引导孩子们参与手工制作等实践活动。六、教具与学具准备6.1教具：图片、故事书、视频播放设备、手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、灯笼模板、春联模板等。6.2学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔或蜡笔、剪刀、胶水等手工制作材料。6.3注意事项：确保所有的材料都是安全的，适合孩子们使用，并在使用前进行消毒处理。七、教学过程7.1引入阶段：通过播放春节视频或图片，让孩子们对春节有一个直观的了解，激发他们的兴趣。7.2讲解阶段：
4、讲述“年兽”的故事，让孩子们了解春节的由来，然后讲解春节的习俗和活动。7.3实践阶段：让孩子们亲手制作手工制品，如剪窗花、做灯笼等，增强他们的动手能力和对中国传统文化的认识。八、板书设计8.1板书春节8.2板书内容：春节的来历、春节的习俗、春节的活动8.3板书设计：使用大号字体书写，使用不同颜色标注春节的来历、习俗和活动，使板书清晰易懂，吸引孩子们的注意力。九、作业设计9.1作业内容：让孩子们回家后，与家长一起查找关于春节的资料，了解更多的春节习俗和活动，并记录下来。9.2作业要求：孩子们需要将了解到的信息用文字和图片的形式记录下来，并在课堂上与其他同学分享。9.3作业评价：评价孩子们作业的完
5、成情况，鼓励他们积极参与和分享。十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：回顾教学过程，思考教学方法的有效性，发现问题并进行改进。10.2拓展延伸：可以组织一次春节庆祝活动，让孩子们亲身体验春节的习俗和活动，加深他们对春节的理解和认识。10.3下一步计划：根据孩子们的反馈和学习情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的理解：孩子们对于春节的来历、习俗和活动的理解是本节课的重点。教师需要通过生动有趣的方式讲解，确保孩子们能够理解和记住。1.2手工制作：手工制作环节是培养孩子们的动手能力和创造力的关键。教师需要提供清晰的指导，确保每个孩子都能完成手工制品
6、。1.3情感目标的培养：通过教学，让孩子们对中国传统文化产生兴趣和热爱，增强他们的爱国情怀是本节课的重点。二、难点环节2.1教学内容的理解：对于幼儿来说，理解春节的来历、习俗和活动可能有些困难。教师需要用简单易懂的语言和生动的讲解，帮助他们理解。2.2手工制作：手工制作环节可能对一些孩子来说有难度，特别是对于一些精细的操作。教师需要耐心指导，确保每个孩子都能完成作品。2.3情感目标的培养：培养孩子们对中国传统文化的兴趣和热爱，以及增强他们的爱国情怀是一个长期的过程，需要教师在教学中有意识地引导和培养。三、补充和说明3.1教学内容的理解：为了帮助孩子们理解春节的来历，可以准备一些相关的图片和故事
7、书，通过图片和故事的形式，让孩子们更容易理解和记住。3.2手工制作：在手工制作环节，教师可以先演示一遍，然后分步骤地教孩子们如何制作。同时，提供不同难度的手工材料，让有能力的孩子可以尝试更有挑战性的制作。3.3情感目标的培养：在教学中，教师可以通过讲述春节的故事，讲解春节的习俗和活动，引导孩子们体验和感受春节的氛围，从而培养他们对传统文化的兴趣和热爱。本节课通过讲解春节的来历、习俗和活动，让孩子们了解和认识春节，培养他们的文化意识和爱国情怀。在教学过程中，重点关注孩子们对教学内容的理解，手工制作环节的参与和完成情况，以及情感目标的培养。教师需要用生动有趣的方式讲解，提供清晰的指导，确保每个孩子都能完成手工制品，并通过讲述和实践活动，引导孩子们体验和感受春节的氛围。通过本节课的教学，希望孩子们能够理解和记住春节的来历、习俗和活动，培养他们的动手能力和创造力，以及对传统文化的兴趣和热爱。