《二上道法《我们小点儿声》(教学设计)课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二上道法《我们小点儿声》(教学设计)课教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案二上道法我们小点儿声(教学设计)优质课教案一、引言1.1设计理念：本课程旨在通过引导学生理解和尊重他人的需求，培养学生自觉维护公共秩序的良好习惯，从而营造一个和谐、文明的社会环境。1.1.1教学内容围绕公共场合的行为规范，引导学生意识到在不同的场合需要采取不同的行为方式，以适应社会生活的需求。1.1.2教学活动设计注重学生的参与和实践，通过角色扮演、小组讨论等形式，使学生在实践中学会理解和尊重他人。1.1.3教学评价以过程性评价为主，关注学生在课堂活动中的表现和进步，培养学生的自我认识和反思能力。二、知识点讲解2.1知识点一：公共秩序的概念与意义2.1.1公共秩序是指在社会生活中，人们为了
2、共同的生活和利益，自觉遵守的一种规范和秩序。2.1.2公共秩序包括交通秩序、公共场所秩序、网络秩序等，是社会稳定和进步的基础。2.1.3遵守公共秩序是每个公民应尽的义务，也是社会主义精神文明建设的重要内容。三、教学内容3.1教学内容一：认识公共秩序3.1.1通过图片展示、故事讲解等方式，使学生了解公共秩序的内涵和重要性。3.1.2学生分组讨论，分享对公共秩序的理解和体会。四、教学目标4.1知识与技能目标：使学生了解公共秩序的概念和意义，知道遵守公共秩序的重要性。4.1.1学生能够列举出公共秩序的几个方面，如交通秩序、公共场所秩序等。4.1.2学生能够解释遵守公共秩序对个人和社会的意义。五、教学
3、难点与重点5.1教学重点：学生能够理解公共秩序的概念，认识到遵守公共秩序的重要性。5.1.1引导学生通过实例理解公共秩序的内涵。5.1.2设计小组讨论活动，使学生深入体会到遵守公共秩序的必要性。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1课件：包含公共秩序相关图片、视频、动画等。6.1.2道具：代表不同公共场合的标志牌，如图书馆、电影院等。6.1.3小组讨论卡片：用于引导学生分组讨论，分享对公共秩序的理解。六、教具与学具准备6.2学具准备6.2.1学习手册：用于记录学生课堂上的思考和感悟。6.2.2彩笔：学生用于绘制公共秩序场景。6.2.3贴纸：学生用于投票选出最佳公共秩序行为。六、教具与学具准
4、备6.3教学环境准备6.3.1教室布局：座位按小组形式排列，方便讨论和互动。6.3.2音响设备：用于播放课件中的音频素材。6.3.3白板：用于板书设计，方便学生随时记录和回顾。七、教学过程7.1导入新课7.1.1教师播放公共秩序相关的短视频，引发学生兴趣。七、教学过程7.2课堂探究7.2.1教师分发小组讨论卡片，引导学生分组讨论公共秩序的意义。7.2.2每组派代表分享讨论成果，其他组成员补充和评价。七、教学过程7.3实践体验7.3.1教师组织学生进行角色扮演，模拟不同公共场合的行为规范。7.3.2学生表演完毕，其他同学给出评价和建议。八、板书设计8.1板书设计一：公共秩序的概念8.1.1在白板
5、上写出“公共秩序”四个大字。8.1.3标注公共秩序对社会和个人的重要性。八、板书设计8.2板书设计二：遵守公共秩序的意义8.2.1在白板上写出“遵守公共秩序的意义”。8.2.2学生分享对公共秩序的理解，教师板书关键点如“和谐社会”、“个人修养”。8.2.3用连接线将公共秩序的内涵与意义连接起来，形成直观的关系图。八、板书设计8.3板书设计三：公共秩序实践指导8.3.1在白板上写出“公共秩序实践指导”。8.3.3以流程图形式呈现公共秩序实践的步骤，如“观察场合”、“遵守规范”、“互相监督”。九、作业设计9.1作业一：我的公共秩序计划9.1.1学生制定一个本周内遵守公共秩序的计划，如“在图书馆安静
6、阅读”。9.1.2学生将自己的计划写在学习手册上，并进行自我评价。9.1.3教师收集学生作业，进行反馈和指导。九、作业设计9.2作业二：家庭公共秩序调查9.2.1学生与家人一起讨论家庭中的公共秩序问题，如“饭后洗碗”。9.2.3学生将调查结果和学习手册上分享，与同学交流。九、作业设计9.3作业三：公共秩序宣传标语设计9.3.1学生设计一条公共秩序宣传标语，如“安静阅读，共享图书馆美好时光”。9.3.2学生将自己的标语贴在教室宣传墙上，进行展示和投票。9.3.3教师对学生的标语进行评价，选出最佳标语并进行奖励。十、课后反思及拓展延伸10.1反思一：教学效果评价10.1.1教师通过学生的课堂表现、
7、作业完成情况等评估教学效果。10.1.2学生进行自我评价，反思在课堂上的学习收获和不足。重点和难点解析一、重点关注的环节1.知识点讲解环节：在这个环节中，学生需要理解公共秩序的概念和意义，这是后续教学的基础。2.教学内容环节：通过实践体验和小组讨论，学生需要将理论知识运用到实际情境中，加深对公共秩序的理解。3.教学难点与重点环节：在这个环节中，教师需要帮助学生理解和掌握公共秩序的重要性，以及如何在实际生活中遵守公共秩序。二、对重点环节的补充和说明1.知识点讲解环节：在这个环节中，教师可以通过播放视频、讲解实例等方式，生动形象地向学生解释公共秩序的概念和意义。同时，可以通过提问、引导学生思考等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。2.教学内容环节：通过实践体验和小组讨论，学生可以将理论知识运用到实际情境中，加深对公共秩序的理解。在实践体验环节，教师可以设计不同的角色扮演活动，让学生在实际情境中体验遵守公共秩序的重要性。在小组讨论环节，教师可以引导学生分享对公共秩序的理解和体会，促进学生之间的交流和思考。3.教学难点与重点环节：在这个环节中，教师需要帮助学生理解和掌握公共秩序的重要性，以及如何在实际生活中遵守公共秩序。可以通过讲解实例、引导学生思考等方式，让学生深刻理解公共秩序对个人和社会的意义。同时，可以通过设计实际操作活动，让学生在实践中学会遵守公共秩序。