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1、教案我身边的小能人作文讲评教案一、引言1.1课程背景1.1.1作文是语文教学的重要组成部分，通过作文讲评可以帮助学生提高写作能力。1.1.3讲评过程中注重激发学生的写作兴趣，培养他们的观察力和表达能力。1.2教学对象1.2.1初中一年级学生。1.2.2学生已掌握基本的写作技巧，但对如何写好人物作文仍有待提高。1.3教学方法1.3.1讲评法：通过对学生作文的讲评，引导学生自我反思和提高。1.3.2互动法：鼓励学生积极参与讨论，分享自己的写作心得。二、知识点讲解2.1作文要求2.1.1主题：我身边的小能人2.1.2内容：描写一个身边的小能人，展现其特点和能力。2.2写作技巧2.2.1观察力：学会观
2、察身边的人物，捕捉他们的特点和细节。2.2.2描写方法：运用肖像、动作、语言、心理等描写手法，展现人物形象。2.2.3情感表达：融入自己的情感，表达对人物的赞美和敬佩。三、教学内容3.1作文讲评3.1.1选取几篇具有代表性的学生作文进行讲评。3.1.2从主题、内容、结构、写作技巧等方面进行分析。3.1.3针对不同学生的写作特点，提出改进意见和建议。3.2学生互评3.2.1学生之间互相交换作文，进行阅读和评价。3.2.2引导学生从写作技巧和表达能力等方面进行评价。3.2.3鼓励学生提出建设性的意见和建议。四、教学目标4.1提高学生的写作能力，使他们能够更好地描写人物。4.2培养学生的观察力和表达
3、能力。4.3激发学生的写作兴趣，提高他们对作文的认同感。五、教学难点与重点5.1难点：如何运用描写手法展现人物形象，融入自己的情感。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1投影仪6.1.2电脑6.1.3作文样本6.1.4评分标准6.2学具6.2.1学生作文本6.2.2笔记本6.2.3彩色笔七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过提问方式引导学生回顾写作过程。7.1.2学生分享写作心得和遇到的困难。7.2作文讲评7.2.1教师选取几篇具有代表性的学生作文进行讲评。7.2.2从主题、内容、结构、写作技巧等方面进行分析。7.2.3针对不同学生的写作特点，提出改进意见和建议。7.3学生互评7.3.1学生
4、之间互相交换作文，进行阅读和评价。7.3.2引导学生从写作技巧和表达能力等方面进行评价。7.3.3鼓励学生提出建设性的意见和建议。八、板书设计8.1作文讲评要点8.1.1主题：我身边的小能人8.1.2内容：描写一个身边的小能人，展现其特点和能力。8.2写作技巧8.2.1观察力：学会观察身边的人物，捕捉他们的特点和细节。8.2.2描写方法：运用肖像、动作、语言、心理等描写手法，展现人物形象。8.2.3情感表达：融入自己的情感，表达对人物的赞美和敬佩。九、作业设计9.1修改作文9.1.1根据讲评意见，修改自己的作文。9.1.2注重提升写作技巧和表达能力。9.1.3提交修改后的作文。9.2观察练习9
5、.2.1观察身边的人物，记录他们的特点和细节。9.2.2尝试运用描写方法，展现人物形象。9.2.3分享观察成果，互相学习和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1反思10.1.2学生反思自己在写作过程中的优点和不足。10.1.3针对存在的问题，提出改进措施。10.2拓展延伸10.2.1引导学生关注身边的人和事，发现更多的小能人。10.2.2鼓励学生多写作，分享自己的观察和感受。10.2.3组织作文比赛或展览，提升学生的写作兴趣和自信心。重点和难点解析一、教学难点1.1写作技巧的运用1.1.1观察力：学会观察身边的人物，捕捉他们的特点和细节。1.1.2描写方法：运用肖像、动作、语言、心理等描写手法，
6、展现人物形象。1.1.3情感表达：融入自己的情感，表达对人物的赞美和敬佩。1.2学生互评1.2.1引导学生从写作技巧和表达能力等方面进行评价。1.2.2鼓励学生提出建设性的意见和建议。二、教学重点2.1作文讲评2.1.1选取几篇具有代表性的学生作文进行讲评。2.1.2从主题、内容、结构、写作技巧等方面进行分析。2.1.3针对不同学生的写作特点，提出改进意见和建议。2.2板书设计2.2.1作文讲评要点：主题、内容、结构。2.2.2写作技巧：观察力、描写方法、情感表达。三、重点环节补充和说明3.1作文讲评环节3.1.1教师通过选取具有代表性的学生作文，进行详细讲解和分析。3.1.2引导学生关注作文
7、的写作技巧和表达方式。3.1.3针对不同学生的写作特点，提出改进意见和建议，帮助学生提高写作能力。3.2学生互评环节3.2.1学生之间互相交换作文，进行阅读和评价。3.2.2引导学生从写作技巧和表达能力等方面进行评价，提出建设性的意见和建议。3.2.3通过互评，学生可以了解自己的作文在他人眼中的优点和不足，进一步提升写作水平。本教案以我身边的小能人作文讲评为主题，重点关注了作文讲评和学生互评环节。通过教师的引导和学生的参与，旨在提高学生的写作能力，培养他们的观察力和表达能力。在教学过程中，教师运用了投影仪、电脑等教具，设计了作文讲评要点和写作技巧的板书，布置了修改作文和观察练习的作业。课后，教师进行了反思和拓展延伸，帮助学生进一步提升写作水平。通过本教案的实施，学生能够更好地描写身边的小能人，融入自己的情感，提高写作能力。