《幼儿园幼儿中班语言活动教案《丑小鸭》含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园幼儿中班语言活动教案《丑小鸭》含反思.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园幼儿中班语言活动教案丑小鸭含反思.docx教案幼儿园中班语言活动教案丑小鸭含反思1.1 活动背景：1.1.1 为了让幼儿更好地理解寓言故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力，我们选择了丑小鸭这个故事作为幼儿园中班的一次语言活动。1.1.2 通过活动，让幼儿了解故事的基本情节，理解丑小鸭经过困难最终变成美丽的天鹅的过程。1.1.3 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的口语表达能力。二、知识点讲解2.1 故事情节理解：2.1.1 教师简要介绍丑小鸭的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。2.1.2 讲解故事中的生词和短语，帮助幼儿理解故事内容。2.1.3 通过提问的方式，检查幼儿对故事情节
2、的理解程度。三、教学内容3.1 故事朗读：3.1.1 教师带领幼儿朗读故事，注意语音语调和表情。3.1.2 引导幼儿模仿故事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。3.1.3 多次朗读，使幼儿熟悉故事内容。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解丑小鸭的故事情节。4.1.2 幼儿能认识故事中的主要角色。4.1.3 幼儿能掌握故事中的对话内容。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿理解丑小鸭经历困难的过程。5.1.2 幼儿学习故事中的对话表达方式。5.1.3 幼儿运用语言表达自己的情感。5.2 教学重点：5.2.1 幼儿通过朗读熟悉故事情节。5.2.2 幼儿模仿故事中的角
3、色对话。5.2.3 幼儿理解故事中的道理，培养良好的品德观念。以上是教案的前五个章节，后续章节将根据您的要求进行编写。希望对您有所帮助。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事课件：丑小鸭的图片和文字。6.1.2 角色头饰：丑小鸭、鸭妈妈、小鸟等。6.1.3 手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。6.2 学具：6.2.1 故事书：丑小鸭。6.2.2 作业本：记录学习内容和感悟。6.2.3 画纸：用于幼儿绘画表达。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 教师通过展示课件，引起幼儿对丑小鸭故事的兴趣。7.1.2 邀请幼儿分享他们对丑小鸭的认识。7.1.3 引导幼儿思考：什么是美？美是从外表还是内在？
4、7.2 故事讲解与互动：7.2.1 教师分段讲解故事，引导幼儿关注故事细节。7.2.2 邀请幼儿扮演故事角色，进行互动表演。7.2.3 针对故事情节，教师提出问题，引导幼儿讨论。7.3 朗读与模仿：7.3.1 教师带领幼儿朗读故事，注意语气和表情。7.3.2 引导幼儿模仿故事中的角色对话。7.3.3 鼓励幼儿大胆地表达自己的情感。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 故事丑小鸭8.1.2 故事角色：丑小鸭、鸭妈妈、小鸟等8.1.3 故事情节：丑小鸭的出生、受苦、成长、变美过程8.2 板书形式：8.2.1 使用简笔画表现故事角色和情节。8.2.2 通过符号和关键词，突出故事重点。8.2.3
5、板书设计简洁明了，方便幼儿观看和理解。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 复述故事：让幼儿回家后向家长复述丑小鸭的故事。9.1.2 绘画表达：让幼儿画出自己心目中的丑小鸭。9.1.3 感悟分享：让幼儿写一写对丑小鸭故事的感悟。9.2 作业要求：9.2.1 家长协助完成，并签字确认。9.2.2 作业提交时间：下次上课前。9.2.3 教师对作业进行评价，给予鼓励和指导。十、课后反思及拓展延伸10.1 反思内容：10.1.1 教师思考本次活动的效果，总结优点和不足。10.1.2 家长反馈：了解家长对活动的评价和建议。10.1.3 改进措施：根据家长反馈和自我反思，调整教学方法，提高教学质量。1
6、0.2 拓展延伸：10.2.1 推荐类似故事：介绍其他寓言故事，引导幼儿续编或改编。10.2.2 主题活动：组织一次“我的梦想”主题活动，让幼儿表达自己的理想。10.2.3 社会实践：带领幼儿参观动物园，观察鸟类，了解自然界中的美。以上是教案的后五个章节，希望对您有所帮助。重点和难点解析一、教学内容环节1.1 重点关注：故事朗读环节1.1.1 补充和说明：在故事朗读环节，教师需要关注幼儿对故事情节的理解程度，引导幼儿熟悉故事内容，通过多次朗读，使幼儿对故事情节有更深入的了解。1.1.2 重点关注：对话模仿环节1.1.3 补充和说明：在对话模仿环节，教师需要关注幼儿的语言表达能力，引导幼儿模仿故
7、事中的角色对话，提高幼儿的语言表达能力。二、教学目标环节2.1 重点关注：认知目标2.1.1 补充和说明：在认知目标环节，教师需要关注幼儿对故事情节的理解和对故事中角色的认识，通过提问和讨论的方式，检查幼儿对故事情节的理解程度。三、教学难点与重点环节3.1 重点关注：教学难点3.1.1 补充和说明：在教学难点环节，教师需要关注幼儿对故事情节的理解，特别是幼儿对丑小鸭经历困难的过程的理解，通过讲解和提问的方式，帮助幼儿理解故事情节。3.1.2 重点关注：教学重点3.1.3 补充和说明：在教学重点环节，教师需要关注幼儿对故事情节的熟悉程度，通过朗读和对话模仿的方式，帮助幼儿熟悉故事情节，掌握故事中的对话内容。全文总结和概括：通过重点关注教学内容、教学目标和教学难点与重点环节，教师可以更好地引导幼儿理解故事情节，提高幼儿的语言表达能力，帮助幼儿掌握故事中的对话内容。在教学过程中，教师需要关注幼儿的理解程度和表达能力，通过提问、讨论、朗读和模仿等方式，引导幼儿深入理解故事情节，提高幼儿的语言表达能力。同时，教师还需要关注幼儿对故事情节的熟悉程度，通过多次朗读和对话模仿，使幼儿熟悉故事情节，掌握故事中的对话内容。