《幼儿园大班绘本《小猪变形记》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班绘本《小猪变形记》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班绘本小猪变形记教案一、引言（1.11.3）1.1 设计依据本教案旨在通过绘本小猪变形记的故事，引导大班幼儿认识自我、尊重他人，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。1.2 适用年龄适用于幼儿园大班幼儿。1.3 教学时长教学时长约为25分钟。二、知识点讲解（2.12.3）2.1 绘本内容简介小猪变形记讲述了一只小猪在寻找自我认同的过程中，不断尝试各种角色，发现最真实的自己。2.2 教学目标通过绘本阅读，让幼儿认识自己的独特性，学会尊重他人，培养幼儿的想象力和创造力。2.3 教学方法采用情境教学法、互动讨论法和创作表达法。三、教学内容（3.13.3）3.1 绘本阅读教师带领幼儿一起阅读小猪
2、变形记，引导幼儿关注小猪的角色尝试和内心感受。3.2 讨论与分享分组讨论小猪的角色尝试，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。3.3 创作表达鼓励幼儿用绘画、表演等方式表达自己对故事的理解和想象。四、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标让幼儿认识自己的独特性，理解每个人都有自己的特点和价值。4.2 技能目标培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。4.3 情感目标培养幼儿尊重他人、热爱生活的积极情感。五、教学难点与重点（5.15.3）让幼儿通过绘本阅读，理解故事的主题和寓意。引导幼儿从故事中体会到尊重他人的重要性，学会关爱和接纳他人。5.3 突破策略通过小组讨论、创作表达等方式，帮助幼儿深入理解故事内涵
3、，实践尊重他人的行为。六、教具与学具准备（6.16.3）1. 绘本小猪变形记若干份；2. 绘画纸张、彩色笔等绘画工具；3. 表演道具（如小猪、动物头饰等）。4. 幼儿绘画本；5. 彩色笔、贴纸等创作材料；6. 小组讨论记录表。6.3 准备说明1. 教具和学具应在活动前准备充分，保证活动顺利进行；2. 绘画纸张和表演道具可根据幼儿人数准备；3. 小组讨论记录表应包含讨论主题和幼儿姓名。七、教学过程（7.17.3）7.1 绘本阅读与讨论（15分钟）1. 教师带领幼儿阅读绘本，引导关注小猪的角色尝试和内心感受；2. 小组讨论：小猪的角色尝试给你什么启示？你有什么相似的经历？3. 分享讨论成果，引导幼
4、儿认识到自己的独特性和尊重他人的重要性。7.2 创作表达（10分钟）1. 教师提出创作主题，如“我眼中的小猪”；2. 幼儿用绘画、表演等方式表达自己对故事的理解和想象；3. 教师巡回指导，鼓励幼儿创意发挥。7.3 总结与展示（5分钟）1. 各小组展示作品，分享创作心得；2. 教师总结活动亮点，强调尊重他人的重要性；3. 布置作业，延伸活动主题。八、板书设计（8.18.3）8.1 板书主题小猪变形记8.2 板书内容1. 小猪的角色尝试：画家、运动员、科学家等；2. 故事寓意：认识自我、尊重他人、热爱生活；3. 教学目标：培养幼儿想象力、创造力和表达能力。8.3 板书设计说明1. 板书内容应简洁明
5、了，便于幼儿理解和记忆；2. 可以使用图片、符号等元素，增加板书的趣味性；3. 板书应在活动过程中逐步呈现，引导幼儿关注重点。九、作业设计（9.19.3）9.1 作业内容1. 绘画作业：请幼儿画出自己最喜欢的小猪角色；2. 观察作业：鼓励幼儿观察身边的朋友，发现他们的特点和优点；3. 家庭作业：与家长共同完成一份关于尊重他人的实践报告。9.2 作业说明1. 作业应具有针对性和可操作性，便于幼儿完成；2. 鼓励家长参与，增进亲子关系；3. 教师应关注作业完成情况，及时给予反馈。9.3 作业评价1. 以小组为单位进行作业展示，分享成果；2. 教师对作业完成情况进行评价，强调尊重他人的重要性；3.
6、鼓励幼儿自主评价，培养自我认知和表达能力。十、课后反思及拓展延伸（10.110.3）10.1 课后反思1. 教师应反思教学过程中的亮点和不足，如：是否能充分引导幼儿参与、是否关注到每个幼儿的需求等；2. 针对反思结果，调整教学方法，提高教学质量；3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。10.2 拓展延伸1. 开展类似主题的绘本活动，如狐狸和乌鸦、狼和小羊等；2. 组织幼儿参观动物园，亲近动物，培养关爱动物的情感；3. 开展“我是小小画家”比赛，鼓励幼儿发挥创造力，展示自我。10.3 拓展延伸说明1. 拓展活动应与课堂教学相结合，巩固教学成果；2. 注重幼儿在活动中
7、的体验和收获，培养综合素质；3. 教师应关注幼儿在拓展活动中的表现，及时给予指导和鼓励。重点和难点解析在小猪变形记教案中，重点关注以下环节：一、教学内容（3.13.3）3.1 绘本阅读此环节是整个教案的核心，通过绘本阅读，引导幼儿认识自我、尊重他人，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。教师需要关注幼儿在阅读过程中的反应，引导他们关注小猪的角色尝试和内心感受。3.2 讨论与分享此环节旨在让幼儿通过小组讨论，分享自己的想法和感受，培养幼儿的沟通能力和团队协作能力。教师需要关注讨论过程，引导幼儿深入思考，并将讨论结果进行整理和总结。3.3 创作表达此环节是让幼儿通过绘画、表演等方式表达自己对故事的理
8、解和想象。教师需要关注幼儿的创作过程，给予适当的指导和建议，鼓励他们发挥创造力，展示自我。二、教学目标（4.14.3）4.1 认知目标此环节是让幼儿认识自己的独特性，理解每个人都有自己的特点和价值。教师需要关注幼儿在活动中的表现，引导他们认识到自己的独特性，培养他们的自我认知能力。4.2 技能目标此环节是培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。教师需要关注幼儿在活动中的表现，引导他们发挥想象力，培养创造力，提高表达能力。4.3 情感目标此环节是培养幼儿尊重他人、热爱生活的积极情感。教师需要关注幼儿在活动中的表现，引导他们学会尊重他人，培养热爱生活的情感。三、教学难点与重点（5.15.3）此环节是让
9、幼儿通过绘本阅读，理解故事的主题和寓意。教师需要关注幼儿对故事的理解程度，引导他们把握故事的主题和寓意。此环节是引导幼儿从故事中体会到尊重他人的重要性，学会关爱和接纳他人。教师需要关注幼儿在活动中的表现，引导他们学会尊重他人，关爱和接纳他人。5.3 突破策略此环节是通过小组讨论、创作表达等方式，帮助幼儿深入理解故事内涵，实践尊重他人的行为。教师需要关注幼儿在讨论和创作过程中的表现，给予适当的指导和建议，帮助他们深入理解故事内涵，实践尊重他人的行为。小猪变形记教案通过绘本阅读、讨论分享和创作表达等环节，让幼儿认识自我、尊重他人，培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。在教学过程中，教师需要关注绘本阅读、讨论分享和创作表达等环节，引导幼儿深入理解故事内涵，实践尊重他人的行为。同时，教师还需要关注教学目标，培养幼儿的自我认知能力、想象力和创造力，以及尊重他人、热爱生活的积极情感。通过突破教学难点，教师可以帮助幼儿更好地理解故事的主题和寓意，学会关爱和接纳他人。本教案旨在通过丰富多彩的活动，让幼儿在愉快的氛围中成长，培养他们的综合素质。