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1、教案小狗汪汪的幼儿园大班艺术教案一、引言1.1设计意图：小狗汪汪是一首活泼有趣的儿童歌曲，通过学习这首歌曲，可以让幼儿体验到音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。此教案旨在通过这首歌曲，提高幼儿的音乐素养和审美能力。1.2适用年龄：5-6岁幼儿园大班幼儿1.3教学时间：40分钟二、知识点讲解2.1歌曲背景：介绍小狗汪汪这首歌曲的起源和背景，让幼儿对歌曲有更深入的了解。2.2音乐元素：分析歌曲中的音阶、节奏、旋律等音乐元素，帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐。2.3表现手法：讲解歌曲中的表现手法，如押韵、重复等，让幼儿学会欣赏和分析音乐作品。三、教学内容3.1歌曲学唱：让幼儿学习小狗汪汪这首歌曲，掌握歌词
2、和旋律，培养他们的歌唱能力。3.2动作编排：教幼儿一些简单的舞蹈动作，如拍手、跺脚等，让他们在歌唱时能够进行相应的动作表演。3.3音乐游戏：设计一些与小狗汪汪相关的音乐游戏，如模仿小狗叫声、猜谜等，提高幼儿的音乐反应能力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解小狗汪汪这首歌曲的背景，认识其中的音乐元素和表现手法。4.2技能目标：通过学习，使幼儿能够熟练地唱出小狗汪汪，并能够进行简单的动作表演。4.3情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力，培养团队协作精神。五、教学难点与重点5.1教学难点：歌曲中的一些音高和节奏较难掌握，需要通过反复练习使幼儿能够准确地唱出歌曲。5
3、.2教学重点：让幼儿了解和掌握小狗汪汪这首歌曲的歌词、旋律和动作编排，培养他们的歌唱能力和舞蹈表现力。六、教具与学具准备6.1教具：音乐播放设备乐谱或歌曲打印材料画有可爱小狗的图片或海报小狗玩偶或模型6.2学具：幼儿音乐教材或歌曲册节奏拍手板或手鼓彩色笔和画纸（用于创作小狗图画）6.3注意事项：确保所有教具和学具都适合幼儿使用，无安全隐患教具需消毒清洁，以保证幼儿健康提前检查音乐播放设备的正常运行七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动气氛播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏进行身体动作7.2歌曲学习（10分钟）：教师先唱一遍小狗汪汪，让幼儿聆听
4、并感受歌曲的韵律和情感教唱歌曲，逐步引导幼儿掌握歌词和旋律分组进行歌曲练习，鼓励幼儿互相交流和合作7.3动作编排与表演（5分钟）：教师教授简单的舞蹈动作，如模仿小狗跑跳、摇尾巴等幼儿在教师的指导下，进行动作的练习和表演鼓励幼儿发挥创意，自己设计小狗的动作八、板书设计8.1板书内容：小狗汪汪歌词摘要音乐元素（如音阶、节奏、旋律）的简单图示动作编排的关键步骤8.2板书形式：使用大号字体和醒目的颜色，确保幼儿能清晰看到结合图片和图示，使板书更具直观性和趣味性留有空间供幼儿在板书上进行简单的标记或绘画九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起唱小狗汪汪歌曲家长协助幼儿记录下唱歌曲的过程，可拍照
5、或录像鼓励家长参与，与幼儿一起创作小狗图画或手工制品9.2作业要求：家长需在作业本上签字，确认作业的完成情况教师在下次课堂上查看作业完成情况，并进行点评9.3作业反馈：教师对幼儿的作业进行积极的评价和鼓励对作业中出现的问题给予指导和帮助，促进幼儿的进步十、课后反思及拓展延伸10.1反思内容：教师对本次教学活动的效果进行自我评估和反思思考教学过程中可能存在的问题和改进的空间收集幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习体验10.2拓展延伸：组织类似的歌曲学习和表演活动，让幼儿体验不同风格的音乐作品结合其他艺术形式，如绘画、手工等，让幼儿更全面地感受艺术的美邀请家长参与音乐会或艺术展览，增进家园合作，共
6、同促进幼儿的艺术素养发展重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，分别是歌曲学习、动作编排与表演、作业设计和课后反思及拓展延伸。一、歌曲学习环节在这个环节中，教师需要引导幼儿理解和掌握小狗汪汪的歌曲内容。对于幼儿来说，音准和节奏的掌握是学习歌曲的重点，也是难点。教师可以通过简单易懂的方式，如图形谱、动作辅助等，帮助幼儿理解音高和节奏的概念，并逐步引导他们准确地唱出歌曲。二、动作编排与表演环节这个环节的目的是让幼儿通过身体动作来表达对歌曲的感受。幼儿可能在这个环节中表现出动作不协调或节奏感不强的问题。教师可以通过分组练习、模仿游戏等互动方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高动作的准确性和节奏感。三、作业设计环节作业设计环节是让幼儿在家庭环境中继续学习和实践的机会。在这个环节中，教师需要关注幼儿和家长之间的互动情况，以及幼儿对作业的完成情况。教师可以通过家长反馈、作业展示等方式，了解幼儿在家庭环境中的学习效果，并根据反馈进行教学调整。四、课后反思及拓展延伸环节在小狗汪汪的幼儿园大班艺术教书中，歌曲学习、动作编排与表演、作业设计和课后反思及拓展延伸是重点环节。在这些环节中，教师需要关注幼儿在音准、节奏、动作协调等方面的学习难点，并通过互动、反馈和反思等方式，不断提高教学质量和幼儿的学习效果。通过这样的教学过程，幼儿可以更好地体验音乐的魅力，提高艺术素养和审美能力。