《中考语文复习《活版》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文复习《活版》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中考语文复习活版教案1.1 设计意图1.1.1 通过对活版的复习，帮助学生巩固文言文基础知识，提高阅读理解能力。1.1.2 引导学生掌握文章的结构和写作手法，培养学生的文学鉴赏能力。1.1.3 通过复习活版，激发学生对古代科技文化的兴趣，增强文化自信。二、知识点讲解2.1 字词解释2.1.1 活版：指用活动字模排版印刷的技术。2.1.2 印刷术：古代中国四大发明之一，对世界文明发展具有重要意义。2.1.3 宋元时期：活版印刷技术得到广泛应用和发展。三、教学内容3.1 课文内容解析3.1.1 活版一文介绍了活版印刷的起源、制作过程和印刷技术。3.1.2 文章通过讲述活版印刷的发展历程，展示了我国
2、古代科技的辉煌。3.1.3 课文还提到了活版印刷对文化交流和人类文明发展的影响。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够准确地背诵课文活版。4.1.2 学生能够理解课文中的字词和句子。4.1.3 学生能够掌握活版印刷的基本原理和技术。五、教学难点与重点5.1.1 学生对古代科技名词的理解。5.1.2 学生对课文中所涉及的活版印刷技术的理解。5.1.3 学生对课文文化背景的把握。5.2.1 学生对课文活版的背诵。5.2.2 学生对课文中文言文句子的翻译和理解。5.2.3 学生对活版印刷技术的发展及其对人类文明的影响的认识。六、教具与学具准备6.1.1 课件：包括课文活版的全文、翻译、注
3、释及相关图片。6.1.2 视频：关于活版印刷技术的制作和操作过程。6.1.3 实物：活版印刷模具、印刷品等。6.2.1 笔记本：学生用于记录重点知识和课堂讲解。6.2.2 词典：学生用于查找课文中的生僻字词。6.2.3 参考书：学生用于深入研究活版印刷技术及相关文化。七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 教师通过展示活版印刷模具和印刷品，引发学生对活版印刷的兴趣。7.1.2 教师简要介绍活版印刷的历史背景和发展过程。7.1.3 学生阅读课文活版，理解文章内容。7.2 讲解课文7.2.1 教师逐句讲解课文，解释生僻字词和句子。7.2.2 教师分析课文中的修辞手法和写作特点。7.2.3 学生跟读
4、课文，加强记忆和理解。7.3 课堂讨论7.3.1 学生分组讨论课文中的难点和重点问题。7.3.2 各组向全班汇报讨论成果，教师点评并解答疑问。7.3.3 学生通过讨论，提高阅读理解和思维能力。八、板书设计8.1 板书内容8.1.1 课文活版的和作者。8.1.2 活版印刷的基本原理和技术流程。8.1.3 课文中的重点句子和关键词。8.2 板书结构8.2.1 采用思维导图的形式，展示活版印刷技术的发展历程。8.2.2 以时间为主线，列出活版印刷的重要事件和发明。8.2.3 用不同颜色标注课文中的难点和重点内容。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 学生默写课文活版。9.1.2 学生翻译课文中的重
5、点句子。9.1.3 学生撰写关于活版印刷技术发展的小论文。9.2 作业要求9.2.1 字迹工整，准确无误地默写课文。9.2.2 翻译准确，注明重点词汇的意思。9.2.3 论文结构清晰，论述有力，字数在500字以上。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师总结课堂教学的优点和不足，反思教学方法是否适合学生。10.1.2 学生反思自己对课文的理解和掌握程度，总结学习中的问题。10.1.3 针对课堂教学，提出改进意见和建议。10.2 拓展延伸10.2.1 学生参观印刷博物馆或活版印刷工作坊，亲身体验活版印刷过程。10.2.2 学生查阅相关资料，深入了解活版印刷技术的历史和文化价值。
6、10.2.3 学生通过小组合作，创作关于活版印刷的诗歌、故事或其他文学作品。重点和难点解析一、导入新课环节1.1 教师通过展示活版印刷模具和印刷品，引发学生对活版印刷的兴趣。1.1.1 需要关注学生对活版印刷的初步认知，以及对历史文化的兴趣程度。1.1.2 教师应着重讲解活版印刷的历史背景和发展过程，以便学生对活版印刷有更全面的了解。1.1.3 通过展示活版印刷模具和印刷品，教师可以引发学生的学习兴趣，为后续课文的学习打下基础。二、讲解课文环节2.1 教师逐句讲解课文，解释生僻字词和句子。2.1.1 需要关注学生的理解程度，以及对生僻字词的掌握情况。2.1.2 教师在讲解过程中，应着重讲解课文
7、中的重点句子和关键词，以便学生更好地理解课文。2.1.3 教师可以通过举例、解释等方式，帮助学生更好地理解和记忆生僻字词和句子。三、课堂讨论环节3.1 学生分组讨论课文中的难点和重点问题。3.1.1 需要关注学生的讨论情况，以及学生对难点和重点问题的理解程度。3.1.2 教师应引导学生通过讨论，提高阅读理解和思维能力，同时引导学生将讨论成果分享给全班同学。3.1.3 教师在学生讨论过程中，应适时给予指导和解答疑问，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。四、板书设计环节4.1 板书内容4.1.1 需要关注板书内容的结构性和直观性，以便学生更好地理解和记忆课文内容。4.1.2 教师应着重设计板书的结构
8、和内容，将课文中的重点句子和关键词以清晰、直观的方式呈现给学生。4.1.3 板书设计应结合学生的学习需求和认知水平，以提高学生的学习效果。五、作业设计环节5.1 作业内容5.1.1 需要关注学生的作业完成情况，以及学生对课文内容的理解和掌握程度。5.1.2 教师应根据学生的学习情况，合理设计作业的难度和量，以便学生能够在完成作业的过程中，巩固所学知识。5.1.3 教师在批改作业的过程中，应关注学生的学习问题，及时给予反馈和指导。本教案以中考语文复习活版为主题，通过导入新课、讲解课文、课堂讨论、板书设计和作业设计等环节，帮助学生巩固文言文基础知识，提高阅读理解能力。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对学生的难点和重点问题进行讲解和指导。同时，教师还应结合学生的兴趣和需求，设计富有启发性和实践性的教学活动，以提高学生的学习效果。通过本教案的实施，学生能够更好地理解和掌握活版这篇课文，培养学生的文学鉴赏能力和文化自信。