《2022年人事管理制度范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人事管理制度范本.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年人事管理制度范本 一、指导思想 以科学发展观统领幼儿教化改革和发展，仔细实行幼儿园教化指导纲要和幼儿园发展指南，紧紧围绕用爱立教，以美育人这一工作主线，更加注意提升教化发展水平，更加注意增加教化管理效益，更加注意优化保教队伍整体素养，更加注意提高保教质量，更加注意效能建设步伐，着力提升幼儿教化综合水平，努力办人民满足的教化。 二、工作重点及目标 1、围绕学校综合考评，有效开展各项工作。 2、接着狠抓常规管理，提高保教质量。 3、加强师资队伍建设，修订个人专业发展目标，切实开展园本培训工作，做好一二三工程，大力培育青年骨干老师并形成培育梯队。 4、加强班子队伍管理。引导班子成员时时到处
2、讲正气，讲团结，讲奉献，具有团结、务实、高效、创新的工作作风。 三、工作措施 (一)注意发挥教化管理效益。规范教化教学管理，是促进教化健康发展的重要保证，必需坚固确立效益意识，根据科学、规范、精细、高效的要求，细化管理目标，强化管理措施，优化管理方法，切实提高教化教学管理的实际效果。 1、强化幼儿园保教管理。 一是优化一日活动。坚持保教并重的原则，接着深化实施主体活动课程，注意课程与环境、区域活动、嬉戏活动的整合，为幼儿供应平安、健康、丰实的生活和活动环境，满意幼儿多方面的须要，坚决避开小学化倾向。采纳多种形式加强对一日活动的督查，引导老师真正确立幼儿的主题地位，将教学工作与幼儿的日常生活紧密
3、联系起来，坚持保教结合，促进幼儿身心全面和谐发展。 二是规范教学管理。仔细实施*市幼儿园六仔细常规要求，坚持以六仔细常规要求指导每一位老师的教学工作，规范每一位老师的教学行为，评价每一位老师的教学成效，充分发挥六仔细规范要求的导向作用。加强平常考核，并作为期末考核的重要依据。 三是强化园本教研。坚固确立教学探讨为教学工作服务的观念，充分发挥教研工作的指导、引领功能。园领导要常常深化保教工作第一线，全面了解老师的日常教化教学工作状况，指导、帮助老师总结教化教学工作的胜利阅历，查找存在的问题和不足，以教研组为单位，围绕案例和问题进行专题的探讨，通过针对性的学习来优化老师的专业理念，提高专业素养，有
4、效推动老师的专业发展。 四是深化嬉戏管理。遵循幼儿教化发展规律，坚持以嬉戏为基本形式，寓教化于各项活动之中，加强区域嬉戏管理的探究与探讨，根据设量视察指导评价调整的程序，主动引导幼儿开展自主探究活动，使区域嬉戏真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。 五是营造教化环境。建立与社会、家庭亲密联系的有效机制，充分利用幼儿园和社区的资源优势，面对家长开展多种形式的早期教化宣扬、指导等服务，不断提高家庭教化质量，形成有利于幼儿成长的良好环境。 2、强化幼儿园后勤管理。 一是细化平安管理。幼儿园的平安工作要做到意识剧烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查。 二是加强食堂管理。规范食堂操作流程，确保幼
5、儿伙食养分，幼儿伙食册帐单独设立，帐目清晰，专款专用，师幼伙食分开核算。 三是重视卫生保健。严格执行卫生保健工作制度，落实卫生保健工作要求，坚持专心把好入园晨检关，恒心把好卫生消毒关，细心把好日常平安关，并协作卫生部门做好春季流感，幼儿手足口病等传染病的防控工作，防止传染病爆发。 3、切实做好综合考评工作。组织老师仔细研读幼儿园综合考评细则，正确理解其含义，明确操作要求，找出薄弱环节，结合本园实际，精确定位，仔细落实， 切实做好各项迎接工作，提高幼儿园综合水平，促进幼儿园快速发展。 (二)注意优化保教队伍整体素养。加强师资队伍建设，是促进教化内涵发展，持续发展的关键措施，必需从人才立校、人才强
6、校的高度动身，根据教化、培训、培育并重的要求，加快建设与素养教化要求相适应的老师队伍。 1、提高保教队伍整体素养。一是注意师德师风建设。广泛开展学规范、展风采、树形象师德教化系列活动，营造人人争当人民满足老师的良好氛围。执行师德师风公开承诺制度，组织老师在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面做出公开承诺，自觉接受学校和社会的监督。严格执行老师职业道德考核制度，引导、督促老师严格遵守师德规范，塑造师表形象，争当师德先进个人和爱生模范。二是执行持证上岗制度。园长、副园长、老师、保育员、食堂人员、保健医生等持证上岗，持证上岗率 100%。三是提高老师学历层次。制定老师学历进修安排，明确目标，落实措施，
7、激励支持老师参与学历进修，加快提高学历层次。我园老师合格学历达 100%，本科学历达 50%以上，40 周岁以下的老师要全部参与本科进修，通过大家的努力提高本科学历的比例。 2、加快骨干老师培育步伐。加强骨干老师培育。每位老师围绕学历、职称、荣誉方面修订个人专业发展目标，主动参与市级骨干老师的评比。对各级各类骨干老师进行分类要求，分类指导，通过各类培训，尤其是园本培训，变要我干为我要干，引领老师们走一条由新老师合格老师骨干老师名老师的梯队发展之路，使幼儿园骨干老师的比例逐年提高，主动参与学校组织的骨干老师沙龙式研讨活动，相互沟通、相互学习、共同进步。 3、重视保育人员培训。加强保育员的教化与技
8、能培训，让保教人员充分相识到保育工作的重要性，在一日活动各环节中做到保教亲密协作，保证幼儿健康、欢乐地成长。 (三)注意加快效能建设步伐。 加强效率效能建设，是树立教化良好形象的重要举措，必需从办好人民满足教化的高度动身，根据廉洁、高效、优质的要求，进一步提高班子作风建设和教化行风建设水平，努力提升教化的社会地位。 1、形成良好作风。班子全体人员要严格要求，规范行为，肃穆纪律，做到一个榜样，一个标竿八字总要求，即：思想，行动上是教职工的学习榜样，工 作实效上是教职工的学习标竿。确立团结，务实，高效，创新的八字工作作 风。全体班子成员要严于律己，勤奋工作，时时到处讲正气，讲团结，讲奉献。 2、提
9、高工作实力。班子成员要树立起工作学习化，学习工作化的理念， 注意理论学习，并将理论与教学实际，与分管工作结合起来，强化幼儿园常规管理，创建办园特色，以特色来支撑办园目标，优化幼儿培育，提高保教质量，提高幼儿园的综合竞争力。 3、讲究工作实效。要发挥大张旗鼓的工作作风，坚持工作标准，细化工作措施，狠抓工作落实，建立健全各项规章制度，坚持以制度管人、管事、管财、管物，坚持做到：干一事像一事，干一事成一事。 4、优化服务质量。充分发扬民主，虚心听取教职工和家长的看法建议，擅长爱护和调动教职工的主动性和主动性，引导教职工心往一处想，劲往一处使。深化老师和幼儿，了解他们的困难和问题，努力做好上通下达的桥梁作用，并主动设想帮助解决。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页