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1、2024年幼儿园中班长大的我教案1.1 设计背景：1.1.1 幼儿园中班的孩子正处于成长发育的关键阶段，他们对自己的身体和能力有了更深入的认识，同时也开始关注周围的人和环境。1.1.2 通过本单元长大的我的教学，旨在帮助孩子们正确理解成长的过程，培养他们的自我认知和自我表达能力。1.1.3 教案内容围绕孩子们的生活经验，以生动有趣的方式引导他们认识自己的身体变化，情绪管理以及与他人的交往方式。二、知识点讲解2.1 身体变化2.1.1 介绍身体的基本部位，如头、四肢、身体等。2.1.2 引导孩子们观察和描述身体的变化，如身高增长、体重增加等。2.1.3 讨论身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。
2、2.2 情绪管理2.2.1 介绍基本情绪，如快乐、生气、害怕、悲伤等。2.2.2 引导孩子们识别和表达自己的情绪，如通过绘画、角色扮演等方式。2.2.3 教授情绪调节的方法，如深呼吸、寻求帮助、转移注意力等。2.3 与他人交往2.3.1 介绍基本的社交礼仪，如问候、道谢、道歉等。2.3.2 引导孩子们练习与他人交往，如角色扮演、小组活动等。2.3.3 讨论与他人交往的技巧，如倾听、表达、合作等。三、教学内容3.1 身体变化3.1.1 通过观察和描述，让孩子们了解自己的身体变化。3.1.2 通过身体游戏和活动，让孩子们感受身体的变化和成长。3.1.3 讨论身体变化的原因，引导孩子们认识到健康饮食
3、和运动的重要性。3.2 情绪管理3.2.1 通过情绪脸谱和故事，让孩子们认识不同的情绪。3.2.2 通过绘画和角色扮演，让孩子们表达和分享自己的情绪。3.2.3 教授情绪调节的方法，引导孩子们学会自我安慰和寻求帮助。3.3 与他人交往3.3.1 通过社交场景和游戏，让孩子们学习和练习社交礼仪。3.3.2 通过角色扮演和小组活动，让孩子们体验与他人交往的乐趣。3.3.3 讨论与他人交往的技巧，引导孩子们学会倾听和表达自己的想法。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 孩子们能够描述自己的身体变化。4.1.2 孩子们能够认识和表达不同的情绪。4.1.3 孩子们能够理解和实践基本的社交礼仪。4.2
4、 技能目标：4.2.1 孩子们能够通过绘画和游戏等方式表达自己的情绪。4.2.2 孩子们能够与他人进行有效的交流和合作。4.2.3 孩子们能够运用情绪调节的方法，处理日常生活中的情绪问题。4.3 情感目标：4.3.1 孩子们能够积极地接受和欣赏自己的身体变化。4.3.2 孩子们能够培养积极情绪，增强自信心。4.3.3 孩子们能够学会与他人和谐相处，培养良好的人际关系。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让孩子们理解和接受身体变化的自然过程。5.1.2 教授情绪调节的方法，帮助孩子们处理情绪问题。5.1.3 培养孩子们与他人和谐相处的能力。5.2 教学重点：5.2.1 让孩子们通过观
5、察和描述，了解自己的身体变化。5.2.2 让孩子们通过表达和分享，认识和处理情绪。5.2.3 让孩子们通过实践和体验，学会与他人交往的基本礼仪和技巧。六、教具与学具准备6.1 身体变化6.1.1 使用人体模型或图片，展示身体的基本部位。6.1.2 提供身高尺，让孩子们测量并记录自己的身高。6.1.3 使用镜子，让孩子们观察和描述自己的身体变化。6.2 情绪管理6.2.1 提供情绪脸谱卡片，展示不同的情绪表情。6.2.2 提供绘画材料，让孩子们通过绘画表达自己的情绪。6.2.3 提供角色扮演道具，如假发、眼镜等，让孩子们模拟不同的情绪场景。6.3 与他人交往6.3.1 提供社交场景图卡，展示不同
6、的交往情境。6.3.2 提供小组合作游戏材料，如拼图、积木等。6.3.3 提供问候卡和感谢卡，让孩子们练习使用礼貌用语。七、教学过程7.1 身体变化7.1.1 引入话题：通过讨论孩子们的身高增长，引发对身体变化的关注。7.1.2 观察和描述：使用镜子让孩子们观察自己的身体变化，并鼓励他们用语言描述。7.1.3 小组讨论：分组让孩子们分享自己的身体变化经验，并讨论变化的原因。7.2 情绪管理7.2.1 情绪脸谱游戏：通过情绪脸谱卡片，让孩子们认识不同的情绪，并表达自己的情绪。7.2.2 情绪绘画活动：孩子们通过绘画表达自己的情绪，并分享自己的感受。7.2.3 情绪调节方法学习：教授孩子们深呼吸、
7、寻求帮助等情绪调节方法，并进行角色扮演练习。7.3 与他人交往7.3.1 社交场景模拟：使用社交场景图卡，让孩子们模拟不同的交往情境，练习社交礼仪。7.3.2 小组合作游戏：进行小组合作游戏，让孩子们体验与他人合作的乐趣，并学会倾听和表达。7.3.3 角色扮演活动：通过角色扮演，让孩子们练习与他人交往的技巧，并讨论交流的要点。八、板书设计8.1 身体变化8.1.1 使用流程图或思维导图，展示身体变化的过程和原因。8.1.2 使用关键词，如身高增长、营养等，标注在图上，方便孩子们理解和记忆。8.1.3 在黑板上列出身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等，让孩子们直观地了解。8.2 情绪管理8.2.
8、1 使用情绪脸谱图，展示不同的情绪表情。8.2.2 在黑板上列出情绪调节的方法，如深呼吸、寻求帮助等，并进行简要说明。8.2.3 使用流程图或步骤图，展示情绪调节的步骤，帮助孩子们理解和记忆。8.3 与他人交往8.3.1 使用社交礼仪图，展示不同的社交礼仪，如问候、道谢等。8.3.2 在黑板上列出与他人交往的技巧，如倾听、表达、合作等，并进行简要说明。8.3.3 使用思维导图，展示与他人交往的重要性和技巧。九、作业设计9.1 身体变化9.1.1 让孩子们观察并记录自己的身高增长，画出自己的身高曲线图。9.1.2 让孩子们收集有关身体变化的信息，如营养、运动等，并进行简要说明。9.1.3 让孩子
9、们思考并回答，他们认为身体变化对生活有什么影响。9.2 情绪管理9.2.1 让孩子们思考并画出自己最喜欢的情绪脸谱，并写上原因。9.2.2 让孩子们练习使用情绪调节方法，如深呼吸、寻求帮助等，并记录效果。9.2.3 让孩子们思考并回答，他们认为情绪管理对生活的意义。9.3 与他人交往9.3.1 让孩子们设计一个简单的社交场景，并进行角色扮演。9.3.2 让孩子们思考并回答，他们认为与他人交往的重要性和技巧。9.3.3 让孩子们写一篇小短文，分享自己在与他人交往中的经验和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1 身体变化10.1.1 反思教学内容是否贴近孩子们的生活经验，是否能够引发他们的兴趣和好奇
10、心。10.1.2 反思教学方法是否能够帮助孩子们理解和接受身体变化的自然过程。10.1.3 思考如何将身体变化与健康生活习惯的培养相结合，让孩子们形成良好的生活习惯。10.重点和难点解析一、教学内容1.1 身体变化1.1.1 环节重点：通过观察和描述，让孩子们了解自己的身体变化，并理解身体变化的原因和影响。1.1.2 环节难点：让孩子们理解和接受身体变化的自然过程，以及认识到身体变化对生活的影响。1.2 情绪管理1.2.1 环节重点：让孩子们认识和表达不同的情绪，并学会使用情绪调节方法。1.2.2 环节难点：教授孩子们如何运用情绪调节方法处理日常生活中的情绪问题。1.3 与他人交往1.3.1
11、环节重点：教授孩子们社交礼仪和与他人交往的技巧，让孩子们体验与他人合作的乐趣。1.3.2 环节难点：培养孩子们倾听和表达的能力，以及与他人和谐相处的能力。二、教学过程2.1 身体变化2.1.1 环节重点：引发孩子们对自身身体变化的关注，通过观察和描述来了解身体变化。2.1.2 环节难点：引导孩子们理解和接受身体变化的自然过程，并认识到身体变化对生活的影响。2.2 情绪管理2.2.1 环节重点：通过情绪脸谱游戏和绘画活动，让孩子们认识和表达情绪。2.2.2 环节难点：教授孩子们运用情绪调节方法，并进行角色扮演练习。2.3 与他人交往2.3.1 环节重点：通过社交场景模拟和小组合作游戏，让孩子们学
12、习和练习社交礼仪和交往技巧。2.3.2 环节难点：培养孩子们倾听和表达的能力，以及学会与他人和谐相处。三、板书设计3.1 身体变化3.1.1 重点：使用流程图或思维导图展示身体变化的过程和原因，方便孩子们理解和记忆。3.1.2 难点：在黑板上列出身体变化的原因，如营养、运动等，让孩子们直观地了解。3.2 情绪管理3.2.1 重点：展示不同情绪的表情，让孩子们认识和理解。3.2.2 难点：列出情绪调节的方法，如深呼吸、寻求帮助等，并进行简要说明。3.3 与他人交往3.3.1 重点：展示社交礼仪和交往技巧，让孩子们理解和记忆。3.3.2 难点：列出与他人交往的技巧，如倾听、表达、合作等，并进行简要
13、说明。四、作业设计4.1 身体变化4.1.1 重点：观察并记录自己的身高增长，画出身高曲线图，让孩子们了解身体变化的数据。4.1.2 难点：思考身体变化对生活的影响，让孩子们形成对身体变化的深入理解。4.2 情绪管理4.2.1 重点：画出自己最喜欢的情绪脸谱，并写上原因，让孩子们表达自己的情绪。4.2.2 难点：实践情绪调节方法，并记录效果，让孩子们学会运用情绪调节方法。4.3 与他人交往4.3.1 重点：设计社交场景并进行角色扮演，让孩子们体验与他人交往的乐趣。4.3.2 难点：思考与他人交往的重要性和技巧，以及分享自己的经验和感受。五、课后反思及拓展延伸5.1 身体变化5.1.1 重点：贴
14、近孩子们的生活经验，引发他们的兴趣和好奇心。5.1.2 难点：帮助孩子们理解和接受身体变化的自然过程，并培养良好的生活习惯。5.2 情绪管理5.2.1 重点：让孩子们认识和表达情绪，并学会使用情绪调节方法。5.2.2 难点：帮助孩子们运用情绪调节方法处理日常生活中的情绪问题。5.3 与他人交往5.3.1 重点：教授孩子们社交礼仪和交往技巧，让他们体验与他人合作的乐趣。5.3.2 难点：培养孩子们倾听和表达的能力，以及学会与他人和谐相处。全文总结：本教案通过关注孩子们的身体变化、情绪管理以及与他人交往三个方面，设计了一系列的教学活动和作业，旨在帮助孩子们正确理解成长的过程，培养自我认知和自我表达能力。在教学过程中，重点关注引发孩子们的兴趣和好奇心，帮助他们理解和接受身体变化的自然过程，并认识到身体变化对生活的影响。同时，通过情绪脸谱游戏、绘画活动、角色扮演等方法，让孩子们认识和表达情绪，学会使用情绪调节方法。通过社交场景模拟、小组合作游戏等活动，让孩子们学习和练习社交礼仪和交往技巧，体验与他人合作的乐趣。在作业设计中，让孩子们通过观察、记录、绘画、写作等方式，进一步巩固