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1、教案马蒂斯剪贴画海底世界幼儿园大班美术欣赏活动教案一、引言1.1活动背景1.1.1为了培养幼儿园大班幼儿对美术的兴趣爱好，提高他们的审美能力和创造力，我们选择了法国著名画家马蒂斯的剪贴画海底世界进行欣赏活动。1.1.2马蒂斯的海底世界以其独特的剪贴技艺和丰富的想象力，展现了海底世界的美丽景象，非常适合幼儿欣赏和模仿。1.1.3通过欣赏和分析海底世界，幼儿可以了解剪贴画的基本技巧，培养对色彩、形状和构图的感知能力。二、知识点讲解2.1剪贴画基本概念2.1.1剪贴画是一种利用剪刀和贴纸进行创作的美术形式，通过剪切和拼贴的方式，创造出各种有趣的图案和形象。2.1.2剪贴画具有很强的可操作性和趣味性，
2、适合幼儿动手实践和发挥想象力。2.1.3通过欣赏马蒂斯的海底世界，幼儿可以了解剪贴画的起源和发展，以及其在艺术领域的地位和价值。三、教学内容3.1欣赏马蒂斯的海底世界3.1.1教师向幼儿展示海底世界的图片，引导幼儿观察和描述画中的海底景象，如鱼、虾、海藻等。3.1.2教师讲解马蒂斯剪纸艺术的特点，如线条流畅、色彩鲜明、形象生动等，引导幼儿欣赏和评价。3.1.3教师组织幼儿讨论海底世界给他们带来的感受和想象，鼓励他们表达自己的看法和想法。四、教学目标4.1培养幼儿对美术的兴趣爱好，提高他们的审美能力和创造力。4.2引导幼儿观察和描述海底世界，培养他们的观察力和表达能力。4.3通过欣赏马蒂斯的剪贴
3、画，让幼儿了解剪贴画的基本技巧和艺术价值，激发他们的创作欲望。五、教学难点与重点5.1教学难点：幼儿对剪贴画技巧的理解和运用。5.1.1教师需要通过简单易懂的语言和示范，让幼儿掌握剪贴画的基本技巧，如折叠、剪切、拼贴等。5.1.2教师可以提供一些简单的剪纸模板，让幼儿动手实践，逐渐提高他们的技巧水平。5.1.3教师鼓励幼儿大胆创作，不拘泥于模板，培养他们的创造力和想象力。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1马蒂斯海底世界高清图片或打印的画作。6.1.2剪刀、彩纸、胶水等剪纸画制作工具。6.1.3画册或图片，展示不同风格的剪贴画作品，以供比较和拓展。6.2学具6.2.1每位幼儿准备一张白纸、彩
4、色铅笔或水彩颜料。6.2.2幼儿剪刀（安全剪刀）、彩纸（不同颜色和质地）。6.2.3装有海水蓝、珊瑚粉、海草绿等颜色的水彩盘和画笔。七、教学过程7.1导入活动7.1.1教师通过播放轻松的海底音乐，营造海底氛围。7.1.2邀请幼儿分享他们对海底世界的知识和想象。7.1.3教师出示海底世界的图片，引导幼儿观察并提问，如“你看到了什么海洋生物？”等。7.2作品欣赏7.2.1教师讲解马蒂斯及其剪贴画的特点和艺术价值。7.2.2引导幼儿观察海底世界的构图、色彩和线条。7.2.3分组讨论，让幼儿说出自己喜欢的部分，并简要说明原因。7.3创作实践7.3.1教师示范简单的剪贴画技巧，如如何剪出鱼的轮廓。7.3
5、.2幼儿跟随教师步骤，动手尝试创作自己的剪贴画。7.3.3教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。八、板书设计8.1板书8.1.1在黑板上写上“马蒂斯剪贴画海底世界欣赏与创作”。8.1.2在下方画一个简单的海底世界轮廓图。8.1.3用不同颜色标注板书中的关键词，如“剪贴画”、“马蒂斯”、“海底世界”。8.2板书内容8.2.1列出马蒂斯剪贴画的三个特点：“线条流畅”、“色彩鲜明”、“形象生动”。8.2.2用图示或简笔画展示剪贴画的基本步骤：“折叠纸张”、“剪切形状”、“拼贴组合”。8.2.3在板书的右侧列出创作要求，如“选择自己喜欢的颜色”、“画出至少两种海洋生物”。九、作业设计9.1作业内
6、容9.1.1要求幼儿完成一幅以海底世界为主题的剪贴画创作。9.1.2鼓励幼儿在家中与家长共同完成，家长可以提供剪贴画制作的帮助。9.1.3作业需在下次课堂上展示，并简要介绍自己的创作思路。9.2作业评估9.2.1教师观察幼儿创作过程中的技巧运用和创意发挥。9.2.2评价幼儿作业的色彩搭配、构图创意和剪纸技巧。9.2.3鼓励幼儿分享创作心得，对他们的努力和进步给予肯定。十、课后反思及拓展延伸10.1反思教学效果10.1.1教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，了解幼儿的掌握情况。10.1.2收集幼儿的作业和创作作品，分析教学目标的达成情况。10.1.3根据幼儿的表现和反馈，调整后续教学计划，以更好
7、地满足他们的学习需求。10.2拓展延伸活动10.2.1邀请家长参与，开展家庭剪纸活动，让幼儿在家中继续练习剪纸技巧。10.2.2组织幼儿参观美术展览，特别是剪纸艺术展，以拓宽他们的艺术视野。10.2.3鼓励幼儿参加幼儿园的美术兴趣小组，深入学习和交流剪纸画技艺。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内容的展示与讲解1.1.1在展示马蒂斯的海底世界时，教师需要关注幼儿的反应，确保他们能够清晰地看到画作并理解其内容。1.1.2讲解马蒂斯的剪纸艺术特点时，教师应简化语言并结合实际操作演示，以便幼儿更好地理解和模仿。1.1.3在展示不同风格的剪贴画作品时，教师应引导幼儿观察和比较，帮助他们发现不同作品之
8、间的差异和特点。1.2创作实践环节1.2.1教师在示范剪贴画技巧时，应确保幼儿能够清楚地看着每一步的操作，并在必要时提供个别指导。1.2.2在幼儿进行创作时，教师应巡回指导，帮助解决他们遇到的问题，并鼓励他们发挥自己的想象力。1.2.3教师应关注幼儿的创作过程，提供必要的材料和工具，并给予积极的反馈和鼓励。二、难点环节2.1剪贴画技巧的理解和运用2.1.1教师需要通过简单易懂的语言和示范，让幼儿掌握剪贴画的基本技巧，如折叠、剪切、拼贴等。2.1.2教师应提供一些简单的剪纸模板，让幼儿动手实践，逐渐提高他们的技巧水平。2.1.3教师鼓励幼儿大胆创作，不拘泥于模板，培养他们的创造力和想象力。2.2
9、创作过程中的问题解决2.2.1教师应巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，如纸张撕裂、颜色搭配等。2.2.2教师应鼓励幼儿提出问题，并为他们提供解决问题的建议和帮助。2.2.3教师应关注幼儿的情绪和信心，鼓励他们不断尝试和改进，以完成自己的创作。本文针对“马蒂斯剪贴画海底世界幼儿园大班美术欣赏活动教案”的十个章节进行了重点和难点的解析。在教学内容的展示与讲解环节，教师需要确保幼儿能够清晰地看到画作并理解其内容；在创作实践环节，教师应关注幼儿的创作过程，提供必要的材料和工具，并给予积极的反馈和鼓励。在剪贴画技巧的理解和运用环节，教师需要通过简单易懂的语言和示范，让幼儿掌握剪贴画的基本技巧，并鼓励他们大胆创作，不拘泥于模板，培养他们的创造力和想象力。在创作过程中的问题解决环节，教师应巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，并鼓励他们提出问题，教师为他们提供解决问题的建议和帮助。通过关注这些重点和难点环节，教师能够更好地引导幼儿欣赏和创作剪贴画，提高他们的审美能力和创造力。