《植物怎样喝水幼儿园教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《植物怎样喝水幼儿园教案.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案植物怎样喝水幼儿园教案一、引言1.1设计意图：通过本次活动，让幼儿了解植物的生长需要水，激发幼儿探究自然科学的兴趣。1.1.1活动目标：让幼儿知道植物需要水，了解不同种类的植物的浇水的多少是不同的。1.1.2活动准备：各种植物，幼儿用书第3册第34页。二、知识点讲解2.1植物的生活需要水让幼儿观察不同的植物，引导幼儿发现不同种类的植物的浇水的多少是不同的。2.1.1举例说明：如水仙需要的水就比吊兰多。2.1.2引导幼儿讨论：为什么不同的植物需要的水不同？2.1.3讲解原因：因为不同的植物的生活习性不同，所以需要的水就不同。三、教学内容3.1认识不同种类的植物及它们需要的水让幼儿观察不同的植
2、物，引导幼儿发现不同种类的植物的浇水的多少是不同的。3.1.1举例说明：如水仙需要的水就比吊兰多。3.1.2引导幼儿讨论：为什么不同的植物需要的水不同？3.1.3讲解原因：因为不同的植物的生活习性不同，所以需要的水就不同。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿知道植物需要水，了解不同种类的植物的浇水的多少是不同的。4.1.1具体说明：通过观察和讨论，让幼儿了解不同植物对水的需求量。4.1.2引导幼儿思考：为什么不同的植物需要的水不同？4.1.3讲解原因：因为不同的植物的生活习性不同，所以需要的水就不同。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿知道植物需要水，了解不同种类的植物的浇水的多少是不同的。5.
3、1.1说明：通过观察和讨论，让幼儿了解不同植物对水的需求量。5.1.2引导幼儿思考：为什么不同的植物需要的水不同？5.1.3讲解原因：因为不同的植物的生活习性不同，所以需要的水就不同。5.2难点：让幼儿理解不同植物对水的需求量是不同的，并能够根据植物的特点来判断它们需要的水的多少。5.2.1说明：通过观察和讨论，让幼儿了解不同植物对水的需求量。5.2.2引导幼儿思考：为什么不同的植物需要的水不同？5.2.3讲解原因：因为不同的植物的生活习性不同，所以需要的水就不同。教案植物怎样喝水幼儿园教案六、教具与学具准备6.1教具：植物实物或图片水杯、水壶等浇水工具幼儿用书第3册第34页6.1.1细节说明
4、：选择不同种类的植物，包括水生植物和陆生植物，以展示植物对水的需求差异。确保教具卫生，适合幼儿触摸和观察。六、教学过程7.1导入：邀请幼儿观察周围环境中的植物，引导幼儿注意植物的生长状态。提问：“你们有没有见过植物喝水？植物是怎样喝水的呢？”7.1.1细节说明：通过提问激发幼儿的好奇心，引导幼儿关注植物的需水过程。引导幼儿观察植物的叶片、根部等部位，引发幼儿对植物喝水方式的思考。七、板书设计8.1板书内容：使用图片或简图展示不同种类的植物，旁边标注它们需要的水的数量。在黑板上画出植物的根部和叶片，标注水分的吸收和利用过程。8.1.1细节说明：使用简单的图形和符号，帮助幼儿理解和记忆植物的需水特
5、点。保持板书的简洁明了，突出植物喝水的主要信息。八、作业设计9.1作业内容：请幼儿观察家里的植物，记录它们需要的水的数量，并说明原因。画出自己喜欢的植物，标注它需要的水的多少，并解释为什么。9.1.1细节说明：作业内容与课堂学习相结合，让幼儿将所学知识应用到实际生活中。鼓励幼儿用自己的方式表达对植物需水特点的理解，如绘画、记录等。九、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：反思教学过程中的互动和幼儿的参与情况，考虑如何更好地引导幼儿思考和探索。思考如何将本节课的内容与幼儿的日常生活相结合，增强幼儿对植物需水的认识。10.1.1细节说明：观察幼儿在课堂中的反应和参与程度，了解他们对植物喝水知识的理解
6、程度。考虑家庭和社区资源，探索与家长和社区合作的机会，共同关注植物养护教育。十、拓展延伸：11.1延伸活动：组织幼儿参观植物园或农场，让他们亲身体验植物的生长过程和水的重要性。开展植物养护小组活动，让幼儿参与植物的浇水、修剪等养护工作。11.1.1细节说明：安排实地考察活动，让幼儿亲身体验植物的生长环境和水的作用。鼓励幼儿参与植物养护工作，培养他们对植物的责任感和关爱意识。重点和难点解析一、重点关注的环节1.1知识点讲解环节环节内容：让幼儿了解植物需要水，了解不同种类的植物的浇水的多少是不同的。重点关注原因：这是幼儿认识植物生长过程中不可或缺的一环，对培养幼儿的自然科学兴趣有重要作用。1.2教
7、学内容环节环节内容：认识不同种类的植物及它们需要的水重点关注原因：通过观察和讨论，让幼儿了解不同植物对水的需求量，提升幼儿的观察和思考能力。1.3教学难点与重点环节环节内容：让幼儿理解不同植物对水的需求量是不同的，并能够根据植物的特点来判断它们需要的水的多少。重点关注原因：这是幼儿理解植物生长过程的关键，有助于培养幼儿的思维能力和判断力。二、详细的补充和说明2.1知识点讲解环节环节内容补充：通过具体的植物实例，让幼儿观察和了解植物的生长过程，从而认识到植物需要水。详细说明：例如，可以展示一颗干枯的植物，让幼儿观察它在浇水后的变化，从而认识到植物需要水。2.2教学内容环节环节内容补充：引导幼儿观
8、察不同的植物，并让他们自己尝试浇水，感受不同植物对水的需求量。详细说明：例如，可以让幼儿观察一颗水仙和一颗吊兰，让他们自己尝试给它们浇水，并观察它们的生长情况，从而了解不同植物对水的需求量。2.3教学难点与重点环节环节内容补充：通过实际的植物养护活动，让幼儿亲身体验和理解不同植物对水的需求量是不同的。详细说明：例如，可以让幼儿参与植物的浇水、修剪等养护工作，让他们亲身体验和理解不同植物对水的需求量是不同的。本文针对“植物怎样喝水幼儿园教案”中的重点和难点环节进行了详细的解析和补充说明。重点关注了知识点讲解环节、教学内容环节和教学难点与重点环节。在知识点讲解环节，通过具体的植物实例，让幼儿观察和了解植物的生长过程，从而认识到植物需要水。在教学内容环节，引导幼儿观察不同的植物，并让他们自己尝试浇水，感受不同植物对水的需求量。在教学难点与重点环节，通过实际的植物养护活动，让幼儿亲身体验和理解不同植物对水的需求量是不同的。这些环节的设置旨在培养幼儿的自然科学兴趣、观察思考能力和思维判断力。通过本文的解析和补充说明，希望能为幼儿园教师提供更详细的教学参考。