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1、教案中班语言教案有个苹果一、引言1.1设计该教案的目的是为了帮助中班的孩子培养对语言的兴趣和表达能力。1.2通过这个教案，让孩子们能够理解故事的内容，并能够用语言表达自己的感受。1.3教案以有个苹果这个简单有趣的故事为载体，引导孩子们学习语言表达。二、知识点讲解2.1故事内容理解：让孩子们通过听故事，理解故事的内容，并能够复述故事。2.2词汇学习：通过故事中的词汇，让孩子们学习新的词汇，并能够运用到日常对话中。2.3语言表达：通过故事的情境，让孩子们学习如何用语言表达自己的感受和需求。三、教学内容3.1故事朗读：教师朗读故事，让孩子们听故事，理解故事内容。3.2故事复述：教师引导孩子们复述故事
2、，检验孩子们对故事内容的理解。3.3词汇学习：教师带领孩子们学习故事中的新词汇，并进行运用练习。四、教学目标4.1让孩子们能够理解故事的内容，并能够复述故事。4.2让孩子们学习新的词汇，并能够运用到日常对话中。4.3培养孩子们的语言表达能力，让他们能够用语言表达自己的感受和需求。五、教学难点与重点5.1重点：理解故事内容，学习新词汇，运用语言表达。5.2难点：能够用语言表达自己的感受和需求。教师需要耐心引导，给予孩子们充分的语言实践机会。六、教具与学具准备6.1教具准备：教学卡片、苹果图片、故事书、录音机等。6.1.1教学卡片上应包含故事中出现的主要角色和物品，以便于孩子们辨认和学习。6.1.
3、2苹果图片用于直观展示故事情节，增强孩子们的感官体验。6.1.3故事书用于朗读和引导孩子们复述故事，加深对故事内容的理解。6.1.4录音机用于播放故事录音，帮助孩子们更好地聆听和理解故事。七、教学过程7.1教学导入：教师通过展示苹果图片，引起孩子们的兴趣，引入故事主题。7.1.1教师提问：“你们见过苹果吗？苹果是什么样子的？”引导孩子们观察和描述苹果。7.1.2教师播放故事录音，让孩子们聆听故事，初步感知故事内容。7.1.3教师朗读故事，孩子们跟随教师一起复述，加深对故事的理解。7.2教学展开：教师带领孩子们学习故事中的新词汇，并进行语言表达练习。7.2.1教师展示教学卡片，让孩子们指出故事中
4、出现的主要角色和物品。7.2.2教师逐个教授新词汇，让孩子们跟读并模仿发音。7.2.3教师创设情境，让孩子们运用新词汇进行语言表达练习，如：“这是一个红色的苹果。”7.3教学巩固：教师组织孩子们进行小组活动，共同完成一个与故事相关的小任务。7.3.1教师将孩子们分成小组，每组分配一个与故事相关的小任务，如：制作苹果卡片、表演故事情节等。7.3.2教师巡回指导，给予孩子们必要的帮助和鼓励。7.3.3每组完成后，教师邀请孩子们展示自己的成果，并分享他们的创作过程和感受。八、板书设计8.1板书设计应简洁明了，突出故事主题和关键词汇。8.1.1在黑板上画一个苹果，旁边写上“苹果”这个词。8.1.2在苹
5、果旁边画上故事中出现的主要角色和物品，如：小鸟、兔子等，并标上相应的词汇。8.1.3在板书的下方写上故事的主要情节，以关键词汇的形式呈现，如：“有个苹果”、“小鸟吃了苹果”等。九、作业设计9.1作业设计应与教学内容紧密结合，让孩子们在课后能够巩固所学知识。9.1.1布置孩子们回家后，向家长讲述故事的内容，并尝试用新学的词汇描述故事情节。9.1.2让孩子们回家后，用画笔画出一个自己喜欢的角色或物品，并写上相应的词汇。9.1.3鼓励孩子们在课后与家长进行语言交流，分享自己的学习心得和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：教师应反思教学效果，了解孩子们的掌握情况，对教学方法进行调整和改进。1
6、0.1.1观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对故事内容的理解和记忆情况。10.1.2听取家长的意见和建议，了解孩子们在家庭环境中的语言表达情况。10.1.3根据反思结果，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。10.2拓展延伸：教师可以组织孩子们进行相关的延伸活动，如：角色扮演、故事续编等，以提高孩子们的语言表达能力和创造力。10.2.1组织孩子们进行角色扮演，让他们扮演故事中的角色，进行对话练习。10.2.2邀请孩子们尝试续编故事，鼓励他们发挥想象，创造自己的故事情节。10.2.3鼓励孩子们在课后积极参与语言交流活动，如：参加语言俱乐部、与同学进行语言交流等，提高他们的语言能力。重点和
7、难点解析一、重点环节1.1教学内容的导入环节1.1.1通过展示苹果图片，引起孩子们的兴趣，引入故事主题。1.1.2教师提问：“你们见过苹果吗？苹果是什么样子的？”引导孩子们观察和描述苹果。1.1.3教师播放故事录音，让孩子们聆听故事，初步感知故事内容。1.2教学展开环节1.2.1教师展示教学卡片，让孩子们指出故事中出现的主要角色和物品。1.2.2教师逐个教授新词汇，让孩子们跟读并模仿发音。1.2.3教师创设情境，让孩子们运用新词汇进行语言表达练习，如：“这是一个红色的苹果。”1.3教学巩固环节1.3.1教师将孩子们分成小组，每组分配一个与故事相关的小任务，如：制作苹果卡片、表演故事情节等。1.
8、3.2教师巡回指导，给予孩子们必要的帮助和鼓励。1.3.3每组完成后，教师邀请孩子们展示自己的成果，并分享他们的创作过程和感受。二、难点环节2.1教学内容的导入环节2.1.1教师需要准备多样化的苹果图片，以吸引孩子们的注意力。2.1.2在提问环节，教师应注意引导孩子们观察苹果的细节特征，如颜色、形状等。2.1.3教师应选择清晰、易懂的故事录音，确保孩子们能够听得清楚并理解故事内容。2.2教学展开环节2.2.1教师应准备足够多的教学卡片，以便于孩子们学习和辨认。2.2.2在教授新词汇时，教师应注重发音的准确性和清晰度，让孩子们能够正确模仿。2.2.3教师应创设丰富多样的情境，让孩子们能够更好地运
9、用新词汇进行语言表达。2.3教学巩固环节2.3.1教师应根据孩子们的实际情况，合理分配小组任务，确保每个孩子都能参与到活动中。2.3.2教师在指导环节，应关注每个孩子的学习进度，针对性地给予帮助和指导。2.3.3教师在孩子们展示成果时，应积极鼓励和表扬，增强他们的自信心。本教案以中班语言教案有个苹果为例，重点关注了教学内容的导入环节、教学展开环节和教学巩固环节。在导入环节，教师通过展示苹果图片、提问和播放故事录音等方式，引起孩子们的兴趣并引入故事主题。在教学展开环节，教师通过展示教学卡片、教授新词汇和创设情境等方式，让孩子们学习和掌握故事中的新词汇。在教学巩固环节，教师组织孩子们进行小组活动，共同完成与故事相关的小任务，巩固所学知识。同时，本教案还针对教学中的难点环节进行了详细的解析和补充。在导入环节，教师需要注意准备多样化的苹果图片，引导孩子们观察苹果的细节特征，并选择清晰易懂的故事录音。在教学展开环节，教师需要准备足够多的教学卡片，注重发音的准确性和清晰度，创设丰富多样的情境。在教学巩固环节，教师需要根据孩子们的实际情况合理分配小组任务，关注每个孩子的学习进度，并积极鼓励和表扬。通过关注重点环节和难点环节，本教案旨在帮助教师更好地进行教学设计和实施，提高孩子们的语言表达能力和兴趣。