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1、幼儿园大班戏曲活动京歌大家唱教案设计1.1 设计背景：1.1.1 为了让幼儿园大班的孩子接触和了解中国传统文化，提高他们对戏曲艺术的兴趣，我们设计了这首简单易懂、旋律优美的京歌京歌大家唱。1.1.2 京歌是中国戏曲的一种，它以北京话为标准音，唱腔优美，表演生动，深受广大人民群众的喜爱。1.1.3 通过学习这首京歌，让孩子们感受京剧的魅力，培养他们的音乐节奏感和表演能力。二、知识点讲解2.1 京歌的基本概念：2.1.1 京歌是中国戏曲的一种，以北京话为标准音，唱腔优美，表演生动。2.1.2 京歌的演唱技巧包括发音、气息、共鸣等，需要孩子们在练习中逐渐掌握。2.1.3 京歌的表演形式包括唱、做、念
2、、打，需要孩子们在练习中综合运用。三、教学内容3.1 教学歌曲：京歌大家唱3.1.1 歌曲简介：这是一首简单易懂、旋律优美的京歌，适合幼儿园大班的孩子学习。3.1.2 歌曲歌词：京歌大家唱，喜庆的日子，欢声笑语，共度良辰。3.1.3 歌曲教学：先教孩子们学会歌词，再教授京歌的唱腔和表演技巧。四、教学目标4.1 让孩子们了解京歌的基本概念和演唱技巧。4.1.1 知道京歌是中国戏曲的一种，以北京话为标准音，唱腔优美，表演生动。4.1.2 学会京歌的发音、气息、共鸣等演唱技巧。4.1.3 学会京歌的唱、做、念、打等表演技巧。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 京歌的演唱技巧，如发音、气息
3、、共鸣等。5.1.2 京歌的表演技巧，如唱、做、念、打等。5.1.3 孩子们的嗓音保护和音乐节奏感的培养。以上是前五个章节的教案设计，后续章节将包括教学过程、教学评价、教学延伸、教学反思等内容，敬请期待。六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 教学课件：京歌京歌大家唱的音频、视频及歌词课件。6.1.2 乐器：京胡、锣鼓等传统乐器，用于现场演奏伴奏。6.1.3 服装道具：京剧服装、头饰、道具等，用于孩子们表演。七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：教师播放京歌京歌大家唱的音频，让孩子们初步感受京剧的魅力。7.1.2 学习歌词：教师带领孩子们学习歌曲歌词，解释其中含义。7.1.3
4、 教授唱腔：教师示范京歌的唱腔，让孩子们模仿练习。7.1.4 表演技巧：教师教授京歌的表演技巧，如唱、做、念、打等。7.1.5 实践练习：孩子们分组练习，教师巡回指导。7.1.6 总结展示：每组选出一名代表进行表演，展示学习成果。八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 京歌京歌大家唱歌词。8.1.2 京歌的唱腔要点，如发音、气息、共鸣等。8.1.3 京歌的表演技巧，如唱、做、念、打等。九、作业设计9.1 作业内容：9.1.1 孩子们回家后，跟家长一起复习京歌京歌大家唱的歌词。9.1.2 家长协助孩子练习京歌的唱腔，并录制视频，次日反馈给教师。9.1.3 家长引导孩子观察生活中的京剧元素，如电
5、视、电影、戏剧等，并与孩子交流分享。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师针对本节课的教学效果进行反思，总结优点和不足。10.1.2 针对孩子们的课堂表现，提出针对性的改进建议。10.1.3 思考如何在本节课的基础上，进一步激发孩子们对京剧的兴趣。10.2 拓展延伸：10.2.1 组织孩子们参观京剧表演，让他们亲身体验京剧的魅力。10.2.2 开展京剧主题的绘画、手工艺等活动，培养孩子们的审美能力。10.2.3 邀请专业京剧演员来校进行讲座，让孩子们更加了解京剧的历史和表演技巧。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于孩子们的学习和理解京歌具有
6、重要意义。以下是对这些重点环节的详细补充和说明。一、知识点讲解环节（2.1）在这个环节中，孩子们将首次接触京歌的基本概念和演唱技巧。教师需要通过生动的讲解和示范，让孩子们对京歌有一个初步的认识。具体来说，教师应该重点解释京歌的定义、演唱技巧的重要性以及如何正确地发音和控制气息。教师还应该强调共鸣的概念，让孩子们了解如何通过共鸣来增强声音的穿透力和美感。二、教学内容环节（3.1）在这个环节中，孩子们将学习具体的京歌京歌大家唱。教师需要耐心地教唱歌词，并解释歌词中的文化内涵和情感表达。在教授唱腔时，教师应该注重示范和指导，让孩子们掌握正确的唱法。教师还应该教授一些基本的表演技巧，如台步、手势和表情
7、，以帮助孩子们更好地投入到歌曲表演中。三、教学过程环节（7.1）这个环节是整个教案的核心，孩子们将在这里实际学习和练习京歌。教师需要设计有趣的教学活动，让孩子们在实践中掌握京歌的演唱和表演技巧。例如，教师可以组织孩子们进行分组练习，互相观摩和反馈，以提高他们的表演水平。同时，教师还应该鼓励孩子们积极参与总结展示环节，展示他们的学习成果，增强自信心。四、板书设计环节（8.1）板书是孩子们学习和复习的重要参考资料。教师需要精心设计板书内容，使其简洁明了，易于孩子们理解和记忆。在板书中，教师应该列出京歌的歌词，标出唱腔的要点，以及表演技巧的关键词。这样，孩子们可以在课后自行复习，巩固所学内容。五、作
8、业设计环节（9.1）作业是孩子们在家中对所学内容进行巩固的重要方式。教师需要设计具有针对性的作业，让孩子们能够在家长的帮助下，进一步学习和理解京歌。例如，教师可以让孩子们跟家长一起复习歌词，并录制视频进行反馈。教师还可以让家长引导孩子观察生活中的京剧元素，如电视、电影、戏剧等，以培养孩子们的观察力和审美能力。通过以上对重点环节的详细补充和说明，我们可以看到，在京歌大家唱的教案设计中，教师需要注重对京歌基本概念和演唱技巧的讲解，让孩子们对京歌有一个全面的认识。同时，教师还需要设计有趣的教学活动和作业，让孩子们在实践中掌握京歌的演唱和表演技巧。通过这样的教学设计，我们相信孩子们能够在北京话的优美旋律中，感受到京剧的魅力，培养他们的音乐节奏感和表演能力。