《幼儿园大班美术教案：洞洞变变变.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班美术教案：洞洞变变变.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案幼儿园大班美术教案：洞洞变变变一、引言1.1设计背景：本教案旨在通过洞洞的主题，引发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。1.1.1洞洞主题的选择：洞洞是孩子们在日常生活中常见而又容易忽视的元素，通过洞洞的主题，可以让幼儿发现生活中的美。1.1.2美术创作的意义：美术创作可以培养幼儿的审美能力、手眼协调能力和创造力，对他们的全面发展具有重要意义。1.2适用年龄：本教案适用于幼儿园大班幼儿，他们的动手能力和认知能力较强，能够理解和接受教学内容。1.3教学时间：本教案共需教学40分钟，包括讲解、示范和创作时间。二、知识点讲解2.1洞洞的概念：讲解洞洞的定义，让幼儿认识到洞洞是
2、一种三维空间的形态。2.1.1洞洞的种类：介绍不同形状和大小的洞洞，如圆形、方形、三角形等，让幼儿观察和区分。2.1.2洞洞的用途：讲解洞洞在不同物品中的作用，如纸巾盒、水瓶等，让幼儿了解洞洞的实际应用。2.2美术创作的基本技巧：讲解如何使用画笔、颜料等工具进行创作。2.2.1画笔的使用：示范如何握笔、如何画出不同粗细的线条等。2.2.2颜料的使用：示范如何调色、如何涂色等。2.3创作思路的引导：讲解如何通过洞洞来进行创作。2.3.1观察洞洞：让幼儿观察洞洞的形状、大小和位置，启发他们思考如何运用在创作中。2.3.2想象洞洞：鼓励幼儿发挥想象力，将洞洞变成各种有趣的形象，如动物、植物等。三、教
3、学内容3.1实物观察：让幼儿观察不同形状和大小的洞洞，如纸巾盒、水瓶等，引导他们发现洞洞的美。3.1.1观察洞洞的形状：让幼儿观察洞洞的形状，如圆形、方形、三角形等。3.1.2观察洞洞的大小：让幼儿观察洞洞的大小，比较大小的差异。3.1.3观察洞洞的位置：让幼儿观察洞洞的位置，理解位置的变化对形象的影响。3.2创作示范：示范如何通过洞洞进行美术创作。3.2.1示范创作步骤：讲解创作的步骤，如画线稿、上色等。3.2.2示范创作技巧：讲解如何运用画笔、颜料等工具进行创作。3.2.3示范创作思路：通过实际操作，展示如何将洞洞变成有趣的形象。3.3创作实践：让幼儿自己进行美术创作。3.3.1创作要求：
4、让幼儿根据观察和想象，运用洞洞进行创作。3.3.2创作指导：鼓励幼儿发挥想象力，引导他们如何画出有趣的形象。3.3.3创作展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。四、教学目标4.1培养幼儿的观察力：通过观察洞洞的形状、大小和位置，培养幼儿的观察力和审美能力。4.1.1能够观察并描述洞洞的形状、大小和位置。4.1.2能够发现洞洞的美，并用自己的语言表达出来。4.2培养幼儿的想象力：通过想象洞洞变成各种有趣的形象，培养幼儿的想象力和创造力。4.2.1能够运用洞洞创造出自己喜欢的形象。4.2.2能够发挥想象力，将洞洞变成有趣的故事。4.3培养幼儿的动手能力：通过实际操作，培养幼儿的手眼协调能力和
5、动手能力。4.3.1能够熟练地使用画笔、颜料等工具进行创作。4.3.2能够独立完成自己的作品，并展示出来。五、教学难点与重点5.1教学难点：如何引导幼儿观察和想象洞洞，将洞洞变成有趣的形象。5.1.1观察洞洞的形状、大小和位置，理解位置的变化对形象的影响。5.1.2发挥想象力，将洞洞变成有趣的形象，如动物、植物等。5.2教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。5.2.1观察力：通过观察洞洞的形状、六、教具与学具准备6.1教具：教师准备一些带有洞洞的物品，如纸巾盒、水瓶等，用于实物观察和示范。6.1.1准备不同形状和大小的洞洞物品，以便幼儿观察和区分。6.1.2将洞洞物品放置在幼儿视线范围内
6、，便于他们观察和思考。6.1.3准备一些绘画工具，如画笔、颜料等，供幼儿创作使用。6.2学具：每个幼儿准备一张白纸、一套画笔和颜料，用于创作。6.2.1确保每个幼儿都有足够的画笔和颜料，以便他们顺利进行创作。6.2.2准备不同颜色的颜料，供幼儿选择和使用。6.2.3准备一些辅助材料，如剪刀、胶水等，供幼儿创作时使用。七、教学过程7.1导入：教师展示一些带有洞洞的物品，引发幼儿对洞洞的好奇心。7.1.1邀请幼儿观察并描述洞洞的形状、大小和位置。7.1.2引导幼儿思考洞洞在生活中的应用和作用。7.2讲解与示范：教师讲解洞洞的概念，并进行创作示范。7.2.1讲解洞洞的种类和形状，让幼儿理解和区分。7
7、.2.2示范如何使用画笔、颜料等工具进行创作。7.2.3示范如何将洞洞变成有趣的形象，如动物、植物等。7.3创作实践：幼儿进行自己的美术创作。7.3.1教师引导幼儿观察和想象，运用洞洞进行创作。7.3.2教师鼓励幼儿发挥想象力，指导他们如何画出有趣的形象。7.3.3教师巡回指导，解答幼儿的创作疑问，并给予鼓励和建议。八、板书设计8.1设计板书“洞洞变变变”8.1.1使用大号字体，突出主题，吸引幼儿的注意力。8.1.2在板书上绘制一些洞洞的形状，让幼儿能够直观地观察和理解。8.2设计板书内容：列出洞洞的种类和创作步骤。8.2.1使用简单明了的语言，描述洞洞的种类和形状。8.2.2使用箭头或图示，
8、展示创作步骤，引导幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业要求：幼儿完成一幅以洞洞为主题的美术作品。9.1.1要求幼儿运用观察和想象，将洞洞变成有趣的形象。9.1.2要求幼儿在作品中展示出洞洞的形状、大小和位置的变化。9.2作业指导：教师提供一些创作灵感和参考图片，供幼儿参考。9.2.1鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己独特的作品。9.2.2指导幼儿如何运用画笔、颜料等工具进行创作。9.3作业展示：教师组织一个作品展示活动，让幼儿互相欣赏和交流。十、课后反思及拓展延伸10.1.1观察幼儿在创作过程中的表现，了解他们的兴趣和困惑。10.1.2思考如何改进教学方法，提高幼儿的观察力和想象力。10.2拓展
9、延伸活动：教师设计一些相关的延伸活动，让幼儿在课后继续探索和学习。10.2.1组织幼儿参观展览或博物馆，欣赏更多的美术作品。10.2.2邀请幼儿家长参与创作，共同完成一些家庭美术作品。重点和难点解析一、重点环节：观察洞洞的形状、大小和位置1.1环节说明：在教学过程中，教师展示了不同形状、大小和位置的洞洞，要求幼儿观察并描述。1.1.1细节说明：教师可展示洞洞物品的实际物品或图片，让幼儿直观地观察洞洞的形状、大小和位置。1.1.2教学策略：通过提问的方式引导幼儿观察并描述洞洞的形状、大小和位置，如“这个洞洞是什么形状？”，“洞洞的大小是怎样的？”，“洞洞的位置在哪里？”。1.1.3互动环节：可以
10、让幼儿自己触摸洞洞物品，感受洞洞的形状、大小和位置，并分享自己的观察结果。二、重点环节：创作示范2.1环节说明：教师需要进行创作示范，展示如何通过洞洞进行美术创作。2.1.1细节说明：教师可先画出洞洞的线稿，然后再上色，让幼儿清晰地看到创作的整个过程。2.1.2教学策略：教师在示范过程中，可以讲解创作的步骤和技巧，如如何画线稿、如何调色、如何涂色等。2.1.3互动环节：在示范过程中，可以让幼儿提出问题，教师进行解答，确保幼儿对创作过程有清晰的理解。三、重点环节：创作实践3.1环节说明：幼儿进行自己的美术创作，教师巡回指导。3.1.1细节说明：教师需确保每个幼儿都有足够的画笔、颜料等创作工具，并鼓励他们发挥想象力进行创作。3.1.2教学策略：教师在巡回指导过程中，需关注每个幼儿的创作进展，解答他们的创作疑问，并给予鼓励和建议。3.1.3互动环节：可以让幼儿互相欣赏和交流作品，教师组织一个作品展示活动，让幼儿分享自己的创作成果。