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1、教案幼儿园大班教案认识日历一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的时间概念，通过学习认识日历，可以进一步拓展他们对时间的认知。1.1.2日历作为日常生活中常见的工具，帮助孩子们了解日期、季节和特殊节日，培养他们的生活能力。1.1.3通过认识日历，孩子们可以培养观察力、思考力和记忆力，提高他们的学习兴趣和积极性。二、知识点讲解2.1日历的基本构成：2.1.1日期：包括年、月、日和星期几。2.1.2月份：一年分为12个月，每月天数不同。2.1.3星期：一周分为7天，循环排列。2.1.4特殊标记：节假日、生日等特殊日子用不同方式标记。三、教学内容3.1学习日历的构成：3.
2、1.1认识年、月、日和星期几的概念。3.1.2学习每个月的天数和特点。3.1.3理解星期循环的规律。3.1.4观察特殊标记的含义。四、教学目标4.1知识与技能：4.1.1能够认识日历的基本构成。4.1.2学会通过日历查看日期和星期。4.1.3能够发现特殊标记的含义。4.2过程与方法：4.2.1通过观察和操作，培养孩子们的观察力和动手能力。4.2.2小组讨论，培养孩子们的交流和合作能力。4.2.3完成日历填空练习，提高孩子们的应用能力。4.3情感态度价值观：4.3.1培养孩子们的时间观念，珍惜时间。4.3.2激发孩子们对生活的热爱和好奇心。4.3.3培养孩子们的自我管理和规划能力。五、教学难点与
3、重点5.1教学重点：5.1.1掌握日历的基本构成和功能。5.1.2学会通过日历查看日期和星期。5.1.3培养观察力和动手能力。5.2教学难点：5.2.1理解月份天数不同和星期的循环规律。5.2.2发现特殊标记的含义。5.2.3应用日历进行日期规划和安排。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1日历牌或电子日历。6.1.2大号数字卡片和月份卡片。6.1.3日历填空练习纸。6.1.4彩笔、剪刀、胶水等手工材料。6.2学具：6.2.1每位学生准备一份日历填空练习纸。6.2.2学生可自带日历或家庭作业本。6.2.3准备笔记本和铅笔，用于记录和复习。七、教学过程7.1导入：7.1.1教师出示日历牌，引起
4、孩子们对日历的兴趣。7.1.2提问：你们知道什么是日历吗？日历有什么用处？7.1.3邀请孩子们分享自己和家人使用日历的经验。7.2讲解与示范：7.2.1教师讲解日历的基本构成和功能（2.1）。7.2.2示范如何通过日历查看日期和星期（3.1）。7.2.3展示每个月的天数和特点，讲解星期的循环规律（2.1.2）。7.3实践操作：7.3.1孩子们分组进行日历制作（3.1.3）。7.3.2教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题（3.1.2）。7.3.3孩子们尝试发现特殊标记的含义，如节假日和生日（2.1.3）。八、板书设计8.1日历基本构成：8.1.1在黑板上画出日历的框架，标注年、月、日和
5、星期几。8.1.2用不同颜色标出每个月的天数和特点。8.1.3在旁边标注星期的循环规律。8.2特殊标记：8.2.1在板书的日历中，用不同方式标记节假日和生日。8.2.2邀请孩子们观察和讨论特殊标记的含义。8.2.3强调特殊标记在日常生活中的重要性。九、作业设计9.1日历填空练习：9.1.1让孩子们完成一份日历填空练习纸，巩固所学内容。9.1.2练习中包括填写日期、星期和特殊标记。9.1.3鼓励孩子们在家长的帮助下完成作业，培养家庭学习习惯。9.2制作个人日历：9.2.1邀请孩子们回家后，与家人一起制作个人日历。9.2.2在日历上标记自己的生日和家人重要的日子。9.2.3培养孩子们的时间管理能力
6、和对家庭的关注。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思教学过程中的成功和不足之处。10.1.2思考如何改进教学方法，提高孩子们的参与度和兴趣。10.1.3收集孩子们的作业和作品，评估他们的学习效果。10.2拓展延伸：10.2.1邀请孩子们分享自己在家庭中使用日历的经历。10.2.2讨论如何合理安排时间，制定计划和目标。10.2.3引导孩子们关注日历中的节日和文化活动，培养社会意识。重点和难点解析一、重点环节：1.1教学内容的学习：1.1.1知识点讲解环节中，孩子们对日历的基本构成和功能的理解（2.1）。1.1.2教学过程中，孩子们对日历的制作和特殊标记的发现（7.2.3）
7、。二、难点环节：2.1特殊标记的理解：2.1.1孩子们对特殊标记含义的发现和理解（8.2）。2.1.2教学难点部分，孩子们对月份天数不同和星期的循环规律的掌握（5.2.1）。三、详细补充和说明：3.1教学内容的学习：3.1.1在知识点讲解环节中，教师通过实物和图片的方式，让孩子们直观地理解日历的基本构成和功能（2.1.1）。3.1.2在教学过程中，教师引导孩子们通过实际操作，发现和理解特殊标记的含义，如节假日和生日（7.2.3.1）。3.2特殊标记的理解：3.2.1在板书设计环节中，教师通过不同方式标记节假日和生日，引导孩子们观察和讨论特殊标记的含义（8.2.1）。3.2.2在教学难点部分，教师通过具体例子和实际操作，帮助孩子们理解和掌握月份天数不同和星期的循环规律（5.2.2）。本文针对幼儿园大班教案认识日历进行了重点和难点的解析。在教学内容的学习方面，孩子们需要理解和掌握日历的基本构成和功能，以及特殊标记的含义。在特殊标记的理解方面，孩子们需要发现和理解特殊标记的含义，以及掌握月份天数不同和星期的循环规律。在教学过程中，教师通过实物、图片、实际操作和板书设计等多种方式，帮助孩子们直观地理解和掌握知识点。同时，教师还需要关注孩子们在家庭中使用日历的经历，引导他们合理安排时间，制定计划和目标，培养他们的时间管理能力和社会意识。