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1、教案幼儿园中班语言教案老虎笨笨一、引言1.1设计背景：本教案旨在通过故事老虎笨笨，引导幼儿欣赏和理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。1.1.1故事简介：老虎笨笨是一个生动有趣的故事，讲述了一只老虎因为耳朵不好而发生了误会，在聪明的狐狸的帮助下解决了问题。1.1.2教学意义：通过本故事，让幼儿了解耳朵的重要性，同时培养幼儿的耐心和同情心。二、知识点讲解2.1故事情节：教师简要介绍故事情节，引导幼儿关注老虎耳朵不好所带来的困扰，以及狐狸的聪明才智。2.1.1老虎耳朵的问题：解释老虎耳朵不好所引发的一系列误会和笑话。2.1.2狐狸的聪明：强调狐狸发现问题、解决问题的能力，以及与老虎的友谊。
2、2.1.3故事主题：引导幼儿理解故事的主题，即友情、智慧和耳朵的重要性。三、教学内容3.1故事朗读：教师带领幼儿一起朗读故事，让幼儿熟悉故事情节和对话。3.1.1朗读节奏：指导幼儿正确朗读，注意停顿和语气的变化。3.1.2角色分配：让幼儿参与故事朗读，分配不同的角色，增加互动性。3.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，培养幼儿的语言表达和思维能力。3.2.1讨论问题：提出问题，引导幼儿思考和表达自己的观点。3.2.2分享感受：让幼儿分享自己对的故事发展的感受和期待。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿了解故事情节，理解故事主题。4.1.1能复述故事情节：通过朗读和讨论，让幼儿能够复述故事
3、的基本情节。4.1.2能理解故事主题：通过教师的讲解和引导，让幼儿能够理解故事的主题。4.2技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力。4.2.1能积极参与朗读：通过参与故事朗读，培养幼儿的语言表达能力和语感。4.2.2能主动参与讨论：通过故事讨论，培养幼儿的想象力和思维能力。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿能够复述故事情节，理解故事主题。5.1.1情节复述：通过朗读和讨论，让幼儿能够复述故事的基本情节。5.1.2主题理解：通过教师的讲解和引导，让幼儿能够理解故事的主题。5.2难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。5.2.1朗读参与：通过参与故事朗读，培养幼儿的语言表达能力和语感。5.2.2
4、讨论参与：通过故事讨论，培养幼儿的想象力和思维能力。【教学反思】在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学内容和方式。对于语言表达能力较弱的幼儿，可以给予更多的鼓励和支持，鼓励他们大胆表达自己的观点。同时，要注重培养幼儿的耐心和同情心，引导他们理解故事中的角色和情感。通过本教案的教学，希望幼儿能够提高语言表达能力、想象力和同情心，并培养对耳朵重要性的认识。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1故事课件：制作包含故事情节、角色图片和文字的课件，用于展示和引导幼儿学习。6.1.2耳朵道具：准备一些耳朵形状的道具，用于模拟老虎耳朵不好所带来的困扰。6.1.3故事图书：准备一些
5、故事图书，让幼儿在课后可以继续阅读和复习。七、教学过程7.1导入环节7.1.1热身活动：组织幼儿进行简单的身体活动，如模仿老虎和狐狸的动作，引起幼儿的兴趣。7.1.2故事介绍：通过课件展示故事封面，引起幼儿的好奇心，激发他们的学习兴趣。7.1.3角色扮演：邀请几名幼儿扮演老虎和狐狸，进行简单的角色扮演，让幼儿更好地投入故事情境。7.2故事学习环节7.2.1朗读故事：教师带领幼儿一起朗读故事，注意语气的变化和角色的区分。7.2.2故事讨论：引导幼儿讨论故事中的情节和角色，让幼儿表达自己的观点和感受。7.2.3情境体验：通过耳朵道具的模拟，让幼儿体验老虎耳朵不好所带来的困扰，增强故事的真实感。7.
6、3活动拓展环节7.3.1创意绘画：让幼儿根据自己的想象，绘制故事中的角色和情节。7.3.2角色表演：组织幼儿进行角色表演，让幼儿更好地理解和体验故事中的角色。7.3.3故事分享：邀请幼儿分享自己喜欢的故事，培养幼儿的口语表达能力和自信心。八、板书设计8.1故事主题板书8.1.1在黑板上写上故事的主题“老虎笨笨”，突出故事名称。8.1.2角色图片：在黑板上贴上老虎和狐狸的图片，让幼儿能够直观地看到故事中的角色。8.1.3关键词：在黑板上列出故事中的关键词，如“耳朵不好”、“误会”、“聪明”等，帮助幼儿理解和记忆。九、作业设计9.1作业内容9.1.1故事复述：要求幼儿回家后向家长复述故事情节，加强
7、语言表达能力的培养。9.1.2绘画创作：让幼儿回家后根据自己的想象，绘制故事中的角色和情节。9.1.3家长互动：家长可以通过与幼儿一起绘画、讨论故事等方式，参与幼儿的学习过程。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1教学效果：反思教学过程中幼儿的参与情况和学习效果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。10.1.2幼儿反馈：关注幼儿对故事的反馈和意见，了解他们对故事的理解和感受。10.1.3教学调整：根据反思和幼儿的反馈，调整教学内容和方式，以更好地满足幼儿的学习需求。10.2拓展延伸10.2.1故事相关活动：组织相关的活动，如角色扮演、故事分享等，让幼儿能够更深入地理解和体验故事。1
8、0.2.2家园合作：与家长合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力和想象力。10.2.3教学研究：进行教学研究，探索更有效的教学方法，提高教学质量和幼儿的学习效果。重点和难点解析一、教具与学具准备1.1耳朵道具的使用：在故事讲解环节中，耳朵道具的使用是为了让幼儿更直观地理解老虎耳朵不好所带来的困扰。教师应确保道具的大小适合幼儿手持，并且能够清晰地展示给所有幼儿。1.1.1道具互动：在故事情境体验环节，教师应引导幼儿通过触摸和尝试佩戴耳朵道具，来模拟老虎的耳朵不好，增强幼儿的感官体验。1.1.2道具归还：在活动结束时，教师应提醒幼儿妥善归还道具，并教育幼儿爱护公共物品。二、教学
9、过程2.1热身活动：在导入环节，教师应组织幼儿进行简单的身体活动，如模仿老虎和狐狸的动作，以吸引幼儿的注意力，并调动他们的积极性。2.1.1故事介绍：在故事介绍环节，教师应通过课件展示故事封面，并简洁地介绍故事的背景和主要角色，激发幼儿的好奇心和兴趣。2.1.2角色扮演：在角色扮演环节，教师应选择几名幼儿扮演老虎和狐狸，并进行简单的角色扮演，让幼儿更好地投入故事情境。三、板书设计3.1故事主题板书：在板书设计环节，教师应在黑板上写上故事的主题“老虎笨笨”，并贴上老虎和狐狸的图片，帮助幼儿直观地看到故事中的角色。3.1.1关键词：教师应在黑板上列出故事中的关键词，如“耳朵不好”、“误会”、“聪明
10、”等，以便幼儿理解和记忆。3.1.2主题突出：教师应确保故事主题的板书设计简洁明了，突出重点，方便幼儿观察和理解。四、作业设计4.1作业内容：在作业设计环节，教师应要求幼儿回家后向家长复述故事情节，并绘制故事中的角色和情节。4.1.1家长互动：教师应鼓励家长与幼儿一起完成作业，如共同绘画、讨论故事等，以促进家园合作，共同培养幼儿的语言表达能力和想象力。4.1.2作业反馈：教师应定期收集幼儿的作业，对幼儿的表现进行评价和反馈，以激励幼儿继续努力。五、课后反思及拓展延伸5.1课后反思：在课后反思环节，教师应反思教学过程中的得失，考虑如何改进教学方法，以提高教学效果。5.1.1幼儿反馈：教师应关注幼儿对故事的反馈和意见，了解他们对故事的理解和感受，以便更好地调整教学内容。5.1.2教学调整：根据反思和幼儿的反馈，教师应调整教学内容和方式，以更好地满足幼儿的学习需求。5.2拓展延伸：在拓展延伸环节，教师应组织相关的活动，如角色扮演、故事分享等，让幼儿能够更深入地理解和体验故事。5.2.1家园合作：教师应与家长合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的语言表达能力和想象力。5.2.2教学研究：教师应进行教学研究，探索更有效的教学方法，提高教学质量和幼儿的学习效果。