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1、幼儿园里好事多幼儿园教案1.1 设计意图：幼儿园里好事多是一首欢快的歌曲，通过学习这首歌曲，让孩子们感受幼儿园生活的快乐，培养他们的集体荣誉感和助人为乐的品质。1.1.1 教学对象：幼儿园中班1.1.2 教学时间：40分钟1.1.3 教学环境：音乐教室二、知识点讲解2.1 歌曲解析：2.1.1 歌曲名称：幼儿园里好事多2.1.2 歌曲调性：大调2.1.3 歌曲节奏：2/4拍2.1.4 歌曲结构：AB形式三、教学内容3.1 学习歌曲：3.1.1 学会歌曲的旋律3.1.2 理解歌曲的歌词意义3.1.3 学会用欢快的情绪演唱歌曲四、教学目标4.1 情感目标：4.1.1 培养孩子们热爱幼儿园生活的情感
2、4.1.2 培养孩子们的集体荣誉感和助人为乐的品质4.1.3 增强孩子们的团队协作能力五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 学会歌曲的旋律和歌词5.1.2 掌握歌曲的节奏和拍子5.1.3 能够用欢快的情绪演唱歌曲5.2 教学难点：5.2.1 歌曲中的高音部分5.2.2 歌曲节奏的准确性5.2.3 集体合唱时的音准和和谐性六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 录音机或音响设备6.1.2 歌曲乐谱6.1.3 画有幼儿园场景的图片或卡片6.1.4 手偶或布偶六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 歌词本或歌曲本6.2.2 画笔和颜料6.2.3 手工制作材料六、教具与学具准备6.3
3、 环境布置：6.3.1 教室墙面贴上幼儿园相关的图片或装饰6.3.2 教室中央摆放一张小桌子，用于展示孩子们的手工作品6.3.3 音响设备放置在教室一角，方便播放歌曲七、教学过程7.1 热身活动（5分钟）：7.1.1 教师带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等7.1.2 教师与孩子们互动，询问他们今天的心情和幼儿园里发生的好事7.1.3 引入歌曲幼儿园里好事多，让孩子们听一遍歌曲7.2 歌曲学习（10分钟）：7.2.1 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分和节奏7.2.2 教师用手偶或布偶表演歌曲中的角色，让孩子们跟着演唱7.2.3 教师带领孩子们进行合唱练习，注意音准和和谐性7.3 实践活
4、动（5分钟）：7.3.1 教师分发手工制作材料，指导孩子们制作与幼儿园相关的手工作品7.3.2 教师鼓励孩子们用自己的作品展示幼儿园的美好，如画出喜欢的老师和同学7.3.3 孩子们展示自己的作品，教师给予鼓励和赞美八、板书设计8.1 板书内容：8.1.1 歌曲名称幼儿园里好事多8.1.2 歌曲节奏和拍子8.1.3 歌曲中的高音部分和难点八、板书设计8.2 板书形式：8.2.1 使用大号字体，突出歌曲名称和关键信息8.2.2 使用箭头和图标，标注歌曲的节奏和拍子8.2.3 用不同颜色标注高音部分和难点，方便孩子们识记八、板书设计8.3 板书效果：8.3.1 清晰易懂，便于孩子们观察和理解8.3.
5、2 色彩丰富，吸引孩子们的注意力8.3.3 配合教师讲解，帮助孩子们更好地学习和掌握歌曲九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 让孩子们在家与家长一起演唱歌曲幼儿园里好事多9.1.2 家长协助孩子记录幼儿园里发生的好事，并发给教师9.1.3 孩子们画出自己喜欢的幼儿园场景，下节课分享九、作业设计9.2 课堂作业：9.2.1 孩子们完成手工作品，展示幼儿园的美好9.2.2 孩子们练习合唱歌曲幼儿园里好事多，提高音准和和谐性9.2.3 孩子们填写歌词本，记录所学歌曲九、作业设计9.3 课后反思：9.3.1 教师检查孩子们的作业完成情况，给予评价和反馈9.3.2 教师根据孩子们的反馈，调整教学方法
6、和策略9.3.3 教师与家长沟通，了解孩子们在家的学习情况，共同促进孩子们的进步十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师总结课堂教学效果，反思教学过程中的优点和不足10.1.2 教师根据孩子们的掌握情况，调整后续教学内容和方法10.1.3 教师提出改进措施，以提高教学质量和孩子们的参与度十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸：10.2.1 教师引导孩子们进行歌曲创作，鼓励他们发挥想象力，创作自己的幼儿园歌曲10.2.2 教师组织孩子们进行幼儿园生活分享会，让他们互相交流发生在幼儿园里的好事10.2.3 教师邀请家长参与课堂教学，共同参与孩子们的歌曲演唱和实践活动十、课后反
7、思及拓展延伸10.3 下一节课计划：10.3.1 教师根据本节课的教学情况和孩子们的反馈，规划下一节课重点和难点解析一、重点环节：歌曲学习（7.2）1. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解高音部分和节奏。在这个环节中，教师需要关注孩子们的音准和节奏感，确保他们能够准确地唱出高音部分，并掌握歌曲的节奏。2. 教师用手偶或布偶表演歌曲中的角色，让孩子们跟着演唱。这个环节的目的是让孩子们更好地理解和记忆歌曲内容，同时培养他们的表现力和协作能力。3. 教师带领孩子们进行合唱练习，注意音准和和谐性。在这个环节中，教师需要关注孩子们的合唱效果，及时调整他们的音准和节奏，确保合唱的和谐性。二、重点环节：实践活动（7
8、.3）1. 教师分发手工制作材料，指导孩子们制作与幼儿园相关的手工作品。在这个环节中，教师需要关注孩子们的创作过程，给予他们适当的指导和支持，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。2. 教师鼓励孩子们用自己的作品展示幼儿园的美好，如画出喜欢的老师和同学。这个环节的目的是让孩子们通过手工制作表达对幼儿园的热爱和美好回忆。3. 孩子们展示自己的作品，教师给予鼓励和赞美。在这个环节中，教师需要关注每个孩子的作品，给予他们积极的评价和反馈，以增强他们的自信心和成就感。全文总结和概括：本节课通过学习歌曲幼儿园里好事多和实践活动，旨在培养孩子们的音乐素养、创造力和表达能力。在歌曲学习环节，教师需要关注孩子们的音准、节奏感和合唱效果，确保他们能够准确地唱出高音部分并掌握歌曲的节奏。在实践活动环节，教师需要关注孩子们的创作过程和作品展示，给予他们适当的指导和支持，同时鼓励他们发挥想象力和创造力。通过本节课的教学，希望能够让孩子们感受到幼儿园生活的美好，培养他们的集体荣誉感和助人为乐的品质。