《珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案教案珍爱国宝古代的青铜艺术小学美术教案1.1 教学背景：1.1.1 为了让小学生了解中国古代青铜艺术，培养他们对传统文化的兴趣和热爱，我们设计了这节美术课。1.1.2 通过学习青铜艺术，学生可以提高审美能力，激发创造力和想象力。1.1.3 课程以青铜器物为载体，引导学生了解古代文明，培养民族自豪感和文化认同。二、知识点讲解2.1 青铜器的定义：2.1.1 青铜器是铜与锡的合金，加入少量其他金属如铅或镍。2.1.2 青铜器的制作工艺：先铸模，然后翻模，浇铸。2.1.3 青铜器的历史：起源于商朝，盛行于西周，春秋战国时期逐渐衰落。三、教学内容3.1 青铜器物欣赏：
2、3.1.1 让学生欣赏著名的青铜器如司母戊鼎、四羊方尊等。3.1.2 引导学生关注青铜器的外观、纹饰、造型等特点。3.1.3 分析青铜器的艺术价值和文化内涵。四、教学目标4.1 让学生了解青铜器的定义、制作工艺和历史。4.2 培养学生的审美能力和创造力。4.3 增强学生对传统文化的认识和热爱。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 青铜器的制作工艺和历史文化背景。5.1.2 分析青铜器的艺术特点和价值。5.1.3 学生创作实践，运用青铜艺术元素进行绘画或制作。5.2 教学重点：5.2.1 让学生掌握青铜器的基本知识，如定义、制作工艺和历史。5.2.2 引导学生欣赏青铜器，提高审美能力。
3、5.2.3 培养学生的创造力和想象力，激发对传统文化的兴趣和热爱。以上是前五个章节的内容，后续章节将包括教学过程设计、教学评价、教学反思等。希望这个教案能满足您的需求。如有任何问题或需要进一步修改，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 图片或视频资料：展示各种青铜器的图片或视频。6.1.2 青铜器实物或模型：用于展示和触摸，让学生更直观地感受青铜器的形态和质感。6.1.3 画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸等，用于学生创作。六、教具与学具准备6.1 学具：6.1.1 学生作业本：用于记录学习内容和创作过程。6.1.2 参考资料：提供关于青铜器的相关阅读材料，供学生自主学习。6.1
4、.3 创作材料：彩色纸、剪刀、胶水等，用于学生制作青铜器的手工制品。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 展示青铜器实物或模型，引发学生的好奇心和兴趣。7.1.2 提出问题，引导学生思考青铜器的特点和作用。7.1.3 简要介绍青铜器的历史背景，激发学生的学习兴趣。7.2 青铜器知识学习：7.2.1 展示青铜器的图片或视频，让学生欣赏和观察。7.2.2 讲解青铜器的制作工艺和历史，引导学生了解相关知识。7.2.3 分组讨论：让学生分享对青铜器的看法和感受，促进互动交流。7.3 创作实践：7.3.1 发放创作材料，引导学生进行青铜器的绘画或制作。7.3.2 指导学生运用青铜艺术元素，发挥想象力和创
5、造力。7.3.3 鼓励学生展示作品，互相欣赏和评价，培养审美能力。八、板书设计8.1 青铜器基本知识：8.1.1 定义：青铜器是铜与锡的合金。8.1.2 制作工艺：铸模、翻模、浇铸。8.1.3 历史：商朝起源，盛行于西周，春秋战国时期衰落。8.2 青铜器艺术特点：8.2.1 外观：形态多样，装饰华丽。8.2.2 纹饰：兽面纹、云雷纹等具有象征意义。8.2.3 造型：庄重古朴，体现古代审美观念。九、作业设计9.1 完成一幅青铜器的绘画作品：9.1.1 让学生选择自己喜欢的青铜器，进行绘画创作。9.1.2 要求表现青铜器的形态、纹饰和质感。9.1.3 鼓励学生发挥创意，加入个人独特的元素。9.2
6、写一篇关于青铜器的小短文：9.2.1 让学生用自己的语言描述青铜器的特点和意义。9.2.2 要求表达出对青铜艺术的欣赏和感悟。9.2.3 鼓励学生进行深入思考，培养写作能力。十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果评价：10.1.1 观察学生在课堂上的参与程度和兴趣表现。10.1.2 评价学生在创作实践中的表现，如绘画和写作。10.1.3 收集学生和同事的反馈意见，不断改进教学方法。10.2 拓展延伸活动：10.2.1 组织学生参观青铜器展览或博物馆，加深对青铜艺术的认识。10.2.2 邀请青铜艺术家或专家进行讲座，分享更多的专业知识和经验。10.2.3 鼓励学生进行青铜艺术创作比赛，展示才华
7、和提高技能。重点和难点解析一、重点环节：1. 教学内容欣赏环节：1.1 图片或视频资料的展示：1.1.1 选择高清、清晰的青铜器图片或视频，确保学生能够清晰地观察青铜器的细节。1.1.2 展示不同朝代的青铜器，让学生了解青铜器的发展历程和不同特点。1.1.3 提供相关的背景音乐或氛围营造，增强学生对青铜器文化的感受和理解。1.2 青铜器制作工艺和历史讲解：1.2.1 使用生动的例子和图片，简明扼要地讲解青铜器的制作工艺，如铸模、翻模、浇铸等。1.2.2 通过时间线或时间轴，展示青铜器的历史发展，帮助学生建立时间观念和了解古代文明的发展。1.2.3 结合考古发现和历史文献，讲解青铜器的重要性和在
8、古代社会中的地位。二、难点环节：2. 创作实践环节：2.1 绘画或制作指导：2.1.1 提供简单的绘画或制作步骤，引导学生逐步完成作品。2.1.2 鼓励学生发挥个人创意，运用青铜艺术元素进行创作。2.1.3 引导学生关注青铜器的纹饰、造型等细节，并在作品中进行体现。2.2 学生作品展示和评价：2.2.1 组织学生展示作品，鼓励他们分享创作思路和感受。2.2.2 提供正面的反馈和鼓励，让学生感受到进步和成就。2.2.3 引导学生进行互相评价，培养他们的审美能力和批判性思维。全文总结和概括：本教案以珍爱国宝古代的青铜艺术为主题，通过欣赏、讲解、创作等环节，让学生了解青铜器的定义、制作工艺和历史，培养他们的审美能力和创造力。在教学过程中，重点关注青铜器欣赏环节和创作实践环节，通过展示图片、视频和详细讲解，帮助学生深入理解青铜器的特点和意义。在创作实践环节，引导学生发挥个人创意，运用青铜艺术元素进行绘画或制作，培养他们的创造力和想象力。通过学生作品展示和评价，激发学生的互相学习和批判性思维。整个教学过程旨在培养学生的审美能力、创造力和对传统文化的认识和热爱。