《五年级下册将相和微课教案人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册将相和微课教案人教版.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案五年级下册将相和微课教案人教版一、引言1.1设计思路1.1.1通过讲述将相和的故事，引导学生了解历史，培养学生的爱国情怀。1.1.2结合微课形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。1.1.3融入德育教育，培养学生的品德素养，引导学生树立正确的价值观。二、知识点讲解2.1将相和的故事背景2.1.1战国时期，秦国崛起，六国衰落。2.1.2廉颇与蔺相如两位杰出的政治家、军事家。2.1.3廉颇负荆请罪，蔺相如宽容大度，两人共同为国家的安宁作出贡献。三、教学内容3.1故事梗概3.1.1廉颇与蔺相如的争执。3.1.2廉颇负荆请罪，蔺相如宽容接纳。3.1.3二者携手，共同为国家的繁荣富强努力。
2、四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够复述将相和的故事梗概。4.1.2学生能够理解廉颇与蔺相如的的人物形象。4.1.3学生能够分析故事中体现的价值观。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对战国时期的历史背景的理解。5.1.2学生对廉颇与蔺相如人物性格的分析。5.1.3学生对故事中德育价值的领悟。5.2教学重点5.2.1引导学生了解战国时期的历史背景。5.2.2通过故事，培养学生正确的价值观。5.2.3提高学生的口头表达能力与分析问题的能力。六、教具与学具准备6.1PPT课件6.1.1包含故事梗概、人物形象、历史背景等内容。6.1.2插入图片、音频等多媒体元素，增强学生兴趣。6
3、.1.3设计互动环节，引导学生参与课堂。六、教具与学具准备6.2廉颇与蔺相如的故事地图6.2.1展示战国时期各国位置，帮助学生理解历史背景。6.2.2标注廉颇与蔺相如的事迹，方便学生跟随故事发展。6.2.3配合PPT使用，提高教学效果。六、教具与学具准备6.3廉颇与蔺相如人物卡片6.3.1分别制作廉颇与蔺相如的人物卡片，展示其特点。6.3.2学生可以通过卡片了解人物性格，增进理解。6.3.3卡片可用于小组讨论，促进学生互动。七、教学过程7.1导入新课7.1.1通过PPT展示战国时期的历史背景，引发学生兴趣。7.1.2讲述廉颇与蔺相如的争执，激发学生好奇心。7.1.3提问：你们认为廉颇与蔺相如应
4、该如何解决问题？七、教学过程7.2自主学习7.2.1学生根据PPT课件，自主学习故事梗概。7.2.2学生通过人物卡片，了解廉颇与蔺相如的性格特点。7.2.3学生分组讨论，分析故事中体现的价值观。七、教学过程7.3课堂讲解7.3.1讲解廉颇负荆请罪的过程，引导学生理解宽容与尊重的重要性。7.3.2分析蔺相如宽容大度的原因，让学生认识到包容与合作的价值。7.3.3通过故事，引导学生树立正确的价值观。八、板书设计8.1将相和故事梗概8.1.1廉颇与蔺相如的争执8.1.2廉颇负荆请罪8.1.3蔺相如宽容接纳八、板书设计8.2人物性格特点8.2.1廉颇：勇猛、直率、有错就改8.2.2蔺相如：智慧、宽容、
5、大度八、板书设计8.3故事体现的价值观8.3.1宽容：蔺相如宽容廉颇的过错，体现了宽容待人的美德。8.3.2尊重：廉颇负荆请罪，表明他尊重蔺相如，愿意为错误付出代价。8.3.3合作：廉颇与蔺相如共同为国家的繁荣富强努力，体现了合作精神。九、作业设计9.1复述故事梗概9.1.1学生用自己的话复述将相和的故事梗概。9.1.2检查学生对故事的理解程度，巩固所学知识。九、作业设计9.2分析人物性格9.2.2引导学生从多角度分析人物性格，提高学生的分析能力。九、作业设计9.3讨论故事中的价值观9.3.1学生以小组为单位，讨论故事中体现的价值观。9.3.2引导学生运用所学知识，解决实际问题。十、课后反思及
6、拓展延伸10.1教学效果评价10.1.1学生对故事梗概的掌握程度。10.1.2学生对人物性格的分析能力。十、课后反思及拓展延伸10.2教学改进措施10.2.1针对学生掌握程度，调整教学进度和难度。10.2.2针对学生反馈，优化教学方法和策略。十、课后反思及拓展延伸10.3拓展延伸活动10.3.1组织学生进行角色扮演，再现将相和的故事。10.3.2引导学生进行类似故事创作，培养学生的创新意识。重点和难点解析一、教学内容1.1廉颇与蔺相如的故事背景1.1.1需要重点关注战国时期的历史背景，廉颇与蔺相如的人物形象，以及他们之间的争执和合作。1.1.2补充说明：战国时期是一个动荡的时期，秦国崛起，六国
7、衰落，廉颇与蔺相如作为杰出的政治家、军事家，在这个时期发挥了重要作用。廉颇勇猛善战，蔺相如智勇双全，他们之间的争执与合作，体现了他们的人物形象和价值观。二、教学过程2.1导入新课2.1.1需要重点关注如何通过PPT展示战国时期的历史背景，引发学生的兴趣。2.1.2补充说明：通过展示战国时期的历史背景，可以引发学生对故事的兴趣，使他们更愿意参与到课堂中来。2.2自主学习2.2.1需要重点关注学生如何通过PPT课件，自主学习故事梗概。2.2.2补充说明：通过PPT课件，学生可以更直观地了解故事梗概，自主学习的过程中，可以加深对故事的理解和记忆。2.3课堂讲解2.3.1需要重点关注讲解廉颇负荆请罪的
8、过程，引导学生理解宽容与尊重的重要性。2.3.2补充说明：廉颇负荆请罪的过程，是故事的高潮部分，通过讲解这一部分，可以引导学生理解宽容与尊重的重要性，培养他们的品德素养。三、板书设计3.1将相和故事梗概3.1.1需要重点关注板书设计中廉颇与蔺相如的争执、廉颇负荆请罪、蔺相如宽容接纳的部分。3.1.2补充说明：通过板书设计，可以将故事的主要情节和人物性格特点清晰地展示给学生，帮助他们更好地理解和记忆。四、作业设计4.1复述故事梗概4.1.1需要重点关注学生如何用自己的话复述将相和的故事梗概。4.1.2补充说明：通过复述故事梗概，可以检查学生对故事的理解程度，巩固所学知识。4.2分析人物性格五、课后反思及拓展延伸5.1教学效果评价5.1.1需要重点关注学生对故事梗概的掌握程度，以及他们对人物性格的分析能力。5.1.2补充说明：通过评价学生的掌握程度和分析能力，可以了解教学效果，为教学改进提供依据。5.2教学改进措施5.2.1需要重点关注如何针对学生的掌握程度和反馈，优化教学方法和策略。5.2.2补充说明：根据学生的掌握程度和反馈，可以调整教学进度和难度，优化教学方法和策略，以提高教学效果。5.3拓展延伸活动5.3.1需要重点关注如何组织学生进行角色扮演，再现将相和的故事。5.3.2补充说明：通过角色扮演，可以让学生更深入地理解故事，培养他们的创新意识和表演能力。