《幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班绘本《我是彩虹鱼》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班绘本我是彩虹鱼教案1.1 设计目的1.1.1 通过绘本我是彩虹鱼的阅读，引导幼儿认识彩虹鱼的特点和生活的环境。1.1.2 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。1.1.3 通过活动，培养幼儿的分享意识和团队协作能力。二、知识点讲解2.1 绘本内容讲解2.1.1 彩虹鱼的特点：五彩斑斓的鱼鳞、长长的触须。2.1.2 彩虹鱼的生活环境：清澈的湖水、丰富的水草。2.1.3 彩虹鱼与同伴的互动：互相赠送礼物、一起游玩。三、教学内容3.1 绘本阅读3.1.1 教师带领幼儿一起阅读绘本我是彩虹鱼。3.1.2 引导幼儿观察彩虹鱼的特点和生活环境。3.1.3 引导幼儿关注彩虹鱼与同伴的互动。
2、四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能说出彩虹鱼的特点和生活环境。4.1.2 幼儿能理解彩虹鱼与同伴的互动行为。4.2 技能目标4.2.1 幼儿能够用简单的语言描述彩虹鱼的特点。4.2.2 幼儿能够用绘画的方式表达彩虹鱼的生活环境。4.3 情感目标4.3.1 幼儿能够体验到分享的快乐。4.3.2 幼儿能够学会与同伴合作完成任务。五、教学难点与重点5.1 教学重点5.1.1 幼儿能够认识彩虹鱼的特点和生活环境。5.1.2 幼儿能够理解彩虹鱼与同伴的互动行为。5.2 教学难点5.2.1 幼儿用绘画的方式表达彩虹鱼的生活环境。5.2.2 幼儿能够与同伴合作完成任务。六、教具与学具准备6.1.
3、1 绘本我是彩虹鱼多本6.1.2 彩色卡片6.1.3 画纸、彩笔等绘画工具6.2.1 每位幼儿准备一张画纸、一盒彩笔6.2.2 每位幼儿准备一个小礼物（如：贴纸、小玩具等）七、教学过程7.1.1 教师展示绘本我是彩虹鱼的封面，引导幼儿说出彩虹鱼的名字。7.1.2 教师提问：“你们知道彩虹鱼长什么样吗？它生活在哪里？”7.1.3 教师邀请幼儿猜测彩虹鱼的特点和生活环境，并简要介绍绘本内容。7.2 绘本阅读7.2.1 教师带领幼儿一起阅读绘本我是彩虹鱼。7.2.2 教师引导幼儿观察彩虹鱼的特点、生活环境和与同伴的互动。7.2.3 教师邀请幼儿分享自己对彩虹鱼的看法和感受。7.3 绘画活动7.3.1
4、 教师向幼儿讲解绘画要求，即用彩笔在画纸上绘制彩虹鱼的生活环境。7.3.2 教师巡视指导，帮助幼儿完成绘画作品。7.3.3 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。八、板书设计8.1 板书主题8.1.1 在黑板上写上“我是彩虹鱼”五个大字。8.1.2 在主题下方写上“特点：五彩斑斓的鱼鳞、长长的触须”和“生活环境：清澈的湖水、丰富的水草”。8.2 板书内容8.2.1 在黑板上画出彩虹鱼的形象，标注出其特点。8.2.2 在黑板上画出清澈的湖水和丰富的水草，标注出彩虹鱼的生活环境。九、作业设计9.1 作业内容9.1.1 请幼儿回家后，向家长讲述绘本我是彩虹鱼的故事情节。9.1.2 请幼儿家
5、长协助，在家庭环境中寻找类似彩虹鱼的生活环境，并用手机拍照记录。9.2 作业要求9.2.1 幼儿能够清晰地讲述故事情节。9.2.2 幼儿能够提交一张家庭环境的照片。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。10.1.2 教师针对幼儿在活动中的表现，提出针对性的改进措施。10.2 拓展延伸10.2.1 教师提出拓展话题：“你们还知道哪些鱼的名称和特点？”10.2.2 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起查阅资料，了解其他鱼类的特点。10.2.3 教师邀请幼儿在下一堂课分享自己所了解的其他鱼类知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点
6、环节和难点需要特别关注。以下是对这些环节和难点的详细补充和说明。一、教学内容环节（3.1）在这一环节中，教师需要带领幼儿一起阅读绘本我是彩虹鱼。这是一个互动的过程，教师要引导幼儿观察彩虹鱼的特点、生活环境和与同伴的互动。教师还需要关注幼儿对绘本内容的理解和接受程度，适时进行解释和引导。二、教学目标环节（4.1、4.2、4.3）在这一环节中，教师需要明确教学的三个目标：认知目标、技能目标和情感目标。在教学过程中，教师要时刻关注这些目标是否得到实现。例如，在绘本阅读过程中，教师可以通过提问和讨论，了解幼儿对彩虹鱼特点的认知程度；在绘画活动中，教师可以观察幼儿的表达和创作能力；在分享礼物和合作任务的
7、环节，教师要关注幼儿的分享意识和团队协作能力。三、教学难点与重点环节（5.1、5.2）在这一环节中，教师需要关注幼儿在理解彩虹鱼特点和生活环境、与同伴合作完成任务等方面的困难。对于这些难点，教师要采取适当的教学策略，如简化语言、示范操作、分组合作等，以帮助幼儿克服困难，掌握知识。四、教具与学具准备环节（6.1、6.2）在这一环节中，教师需要准备绘本、彩色卡片、画纸、彩笔等教具和学具。在准备过程中，教师要关注教具和学具的适用性和安全性，确保它们能够满足教学需求，并保证幼儿在使用过程中的安全。五、板书设计环节（8.1、8.2）在这一环节中，教师需要在黑板上设计板书，包括主题、内容和形象。在设计过程
8、中，教师要关注板书的简洁性和直观性，使其能够有效地帮助幼儿理解和记忆绘本内容。六、作业设计环节（9.1、9.2）在这一环节中，教师需要设计作业，让幼儿回家后完成。教师要关注作业的难易程度和实际操作性，确保幼儿能够在家庭环境中顺利完成作业，并将其与课堂教学内容相结合。在本次教学中，通过绘本我是彩虹鱼的阅读，幼儿能够认识彩虹鱼的特点和生活环境，培养观察力、想象力和表达能力。同时，通过绘画活动、分享礼物和合作任务，幼儿能够体验到分享的快乐，学会与同伴合作。在教学过程中，教师要关注教学内容的掌握、教学目标的实现、教学难点和重点的攻克、教具和学具的适用性、板书设计的有效性、作业设计的实际操作性等方面，以确保教学效果的最大化。通过这次教学，幼儿不仅掌握了知识，还培养了情感和价值观。