《九年级语文上册《鼎湖山听泉》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册《鼎湖山听泉》教案设计.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案九年级语文上册鼎湖山听泉教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入鼎湖山听泉这篇文章，让学生感受大自然的美好，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。1.1.1文章背景介绍：文章是梁实秋的散文作品，描述了作者在鼎湖山听泉的经历，表达了作者对大自然的热爱和崇敬之情。1.1.2文章主题：通过听泉的经历，引导学生感受大自然的美好，培养他们对自然环境的热爱和保护意识。1.1.3教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索，通过小组合作和讨论，提高他们的合作能力和口语表达能力。二、知识点讲解2.1生字词讲解：讲解文中的生字词，帮助学生理解文章内容。2.1.1生字词列表：提供生字词列表，让学生预习并掌握
2、这些生字词的意思和用法。2.1.2生字词解释：针对每个生字词，给出详细的解释和例句，帮助学生理解和记忆。2.1.3生字词练习：设计练习题，让学生运用生字词进行填空、造句等练习，巩固他们的记忆。2.2句子解析：分析文中的重要句子，帮助学生理解文章的意境和情感。2.2.1重点句子列表：挑选出文中的重要句子，让学生进行学习和理解。2.2.2句子解析：对每个重点句子进行解析，解释其含义和表达的意境。2.2.3句子练习：设计练习题，让学生对文中的句子进行理解和运用，提高他们的语文表达能力。2.3文章结构分析：分析文章的结构和写作手法，帮助学生理解文章的思路和表达方式。2.3.1文章结构图：绘制文章结构图
3、，让学生直观地了解文章的结构和层次。2.3.2写作手法讲解：讲解文章中使用的写作手法，如描写、抒情等，并给出例句进行说明。2.3.3写作手法练习：设计练习题，让学生运用所学的写作手法进行创作，提高他们的写作能力。三、教学内容3.1课文朗读：让学生朗读课文，感受文章的语言美和情感表达。3.1.1分段朗读：将课文分成几个部分，让学生分别朗读，培养他们的朗读能力和语感。3.1.2朗读指导：对学生的朗读进行指导，纠正发音和语调的问题，提高他们的朗读水平。3.1.3朗读评价：对学生的朗读进行评价，鼓励他们积极参与朗读活动。3.2课文理解：让学生理解课文内容，掌握文章的主题和意境。3.2.1内容概述：让学
4、生概述文章的内容，培养他们的概括能力和表达能力。3.2.2问题讨论：设计问题，引导学生进行讨论和思考，帮助他们深入理解课文。3.2.3课后作业：布置课后作业，让学生巩固对课文内容的理解。3.3课文鉴赏：让学生欣赏课文的语言和写作手法，培养他们的文学鉴赏能力。3.3.1语言鉴赏：分析文章中的优美语句，让学生品味和欣赏。3.3.2写作手法鉴赏：讲解文章中的写作手法，让学生理解和欣赏。3.3.3文学鉴赏练习：设计练习题，让学生运用所学的鉴赏方法进行练习，提高他们的文学鉴赏能力。四、教学目标4.1知识与技能：掌握文中的生字词，理解文章的内容和意境，分析文章的结构和写作手法。4.1.1生字词掌握：能够正
5、确书写和运用文中的生字词。4.1.2文章内容理解：能够概述文章的内容，理解文章的主题和意境。4.1.3文章结构分析：能够分析文章的结构和写作手法，理解文章的思路和表达方式。4.2过程与方法：通过朗读、讨论和练习，提高朗读能力、合作能力和写作能力。4.2.2合作能力培养：能够在小组合作中积极参与，提高合作能力和口语表达能力。4.2.3写作能力培养：能够运用所学的写作手法进行创作，提高写作能力。4.3情感六、教具与学具准备6.1教具准备：准备多媒体教学设备，如投影仪和电脑，以便进行课件展示和教学互动。6.1.1课件制作：制作精美的课件，包括课文内容、生字词解释、句子解析等，以便于学生直观地理解和记
6、忆。6.1.2教学素材准备：准备与课文相关的图片、音频或视频素材，增加学生的学习兴趣和体验。6.1.3教学道具准备：准备一些实物道具，如地图、图片等，帮助学生更好地理解课文内容。六、教学过程7.1导入新课：通过展示课件或实物道具，引起学生对课文主题的兴趣，激发他们的学习热情。7.1.1问题引导：提出与课文相关的问题，引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。7.1.2课文朗读：让学生朗读课文，感受文章的语言美和情感表达，培养他们的朗读能力和语感。7.1.3课文解析：对课文进行解析，讲解生字词和句子，帮助学生理解文章的内容和意境。7.2小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养他们的合作能力和口
7、语表达能力。7.2.1分组讨论：将学生分成小组，让他们就课文内容进行讨论和交流，促进他们之间的互动和合作。7.2.2小组分享：每个小组分享他们的讨论成果，培养他们的表达能力和交流能力。7.3课堂小结与拓展：对本节课的学习内容进行小结，并对相关知识点进行拓展延伸。7.3.1知识点回顾：回顾本节课学习的生字词、句子解析和文章结构分析等知识点，帮助学生巩固记忆。7.3.2课后作业布置：布置相关的课后作业，让学生巩固所学知识，提高他们的语文能力。7.3.3拓展延伸：对课文内容进行拓展延伸，引入相关的话题或知识点，激发学生的学习兴趣和思考能力。八、板书设计8.1板书设计：设计简洁明了的板书，将课文的主要
8、内容和关键信息展示在黑板上。8.1.1课文在黑板上写出课文的，引起学生的注意。8.1.3结构图绘制：在黑板上绘制文章结构图，让学生直观地了解文章的结构和层次。九、作业设计9.1作业布置：布置与课文内容相关的作业，让学生巩固所学知识，提高他们的语文能力。9.1.1生字词练习：让学生抄写和默写文中的生字词，巩固他们的记忆。9.1.2文章解析：让学生对课文进行解析，写出对生字词和句子的理解和解释。9.1.3创作练习：让学生运用所学的写作手法进行创作，如写一段描写自然景色的文字。十、课后反思及拓展延伸10.1.1教学效果评估：评估学生对课文内容的理解和掌握程度，分析教学效果。10.1.2教学方法调整：
9、根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法，提高教学效果。10.2拓展延伸：根据学生的兴趣和能力，提供相关的学习资源和拓展材料，让学生在课后进行进一步的学习和探索。10.2.1学习资源提供：提供相关的书籍、文章、视频等学习资源，帮助学生深入学习和研究。10.2.2课外活动组织：组织一些课外活动，如实地考察、写作比赛等，让学生将所学知识应用到实践中。10.2.3学习社群建立：建立学习社群，让学生在社群中交流和分享学习心得，互相学习和进步。重点和难点解析在鼎湖山听泉的教案设计中，有几个重点环节需要特别关注，这些环节对于学生的学习效果和理解程度至关重要。我们将对每个重点环节进行详细的补充和说明。一、知识
10、点讲解环节在知识点讲解环节中，生字词讲解、句子解析和文章结构分析是三个重点部分。1.生字词讲解：此环节重点关注生字词的列表、解释和练习。教师应确保学生能够正确书写和理解生字词的意思，并通过练习题的形式让学生得以巩固。2.句子解析：在此环节中，重点关注重点句子的列表、解析和练习。教师需要详细讲解每个重点句子的含义和表达的意境，并通过练习题让学生加以运用。3.文章结构分析：文章结构分析部分的重点在于文章结构图的绘制、写作手法的讲解和练习。教师应引导学生直观地了解文章的结构，并让学生通过练习题掌握写作手法。二、教学内容环节在教学内容环节中，课文朗读、课文理解和课文鉴赏是三个重点部分。1.课文朗读：此
11、环节重点关注分段朗读、朗读指导和朗读评价。教师需要指导学生正确朗读，纠正发音和语调问题，并通过评价鼓励学生积极参与。2.课文理解：课文理解环节的重点是内容概述、问题讨论和课后作业。教师应引导学生概括文章内容，提出问题引导学生深入讨论，并通过课后作业巩固理解。3.课文鉴赏：课文鉴赏环节的重点是语言鉴赏、写作手法鉴赏和文学鉴赏练习。教师需要引导学生品味文章中的优美语句，讲解写作手法，并通过练习让学生运用鉴赏方法。三、教学目标环节在教学目标环节中，知识与技能、过程与方法以及情感是三个重点部分。1.知识与技能：此环节重点关注生字词掌握、文章内容理解和文章结构分析。教师应确保学生能够掌握生字词，理解文章
12、内容和结构，并能够分析文章的写作手法。2.过程与方法：过程与方法环节的重点是朗读能力培养、合作能力培养和写作能力培养。教师需要通过朗读、讨论和练习等形式，提高学生的朗读能力、合作能力和写作能力。3.情感：情感目标的重点是激发学生对自然环境的热爱和保护意识。教师应通过课文内容引导学生感受大自然的美好，培养他们的情感态度和价值观。鼎湖山听泉的教案设计涵盖了引言、知识点讲解、教学内容、教学目标、教学难点与重点等多个方面。在教学过程中，教师应特别关注生字词讲解、句子解析、文章结构分析、课文朗读、课文理解、课文鉴赏、知识与技能、过程与方法以及情感目标等环节。通过详细的补充和说明，教师能够确保学生对这些重点环节有深入的理解和掌握，从而提高他们的语文能力、合作能力和情感态度。