《纽扣不能吞吃托班教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《纽扣不能吞吃托班教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、纽扣不能吞吃托班教案1.1 设计意图：1.1.1 通过引入故事和活动，引起幼儿对纽扣的兴趣，同时教育幼儿不要吞食小物品。1.1.2 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。1.1.3 促进幼儿的语言表达和社交技能的发展。二、知识点讲解2.1 故事内容讲解：2.1.1 讲述一个关于纽扣的故事，引导幼儿了解纽扣的用途和危险性。2.1.2 通过图片或实物展示，让幼儿认识不同类型的纽扣。2.1.3 解释为什么不能吞食纽扣，以及吞食纽扣可能带来的危险。三、教学内容3.1 活动步骤：3.1.1 展示一颗纽扣，让幼儿观察并说出纽扣的名称。3.1.2 讲解故事，引导幼儿理解故事情节和道理。3.1.3 进行角色扮演，
2、让幼儿模拟情景，教育不要吞食纽扣。四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿认识不同类型的纽扣。4.1.2 使幼儿理解不能吞食纽扣的原因。4.1.3 培养幼儿的观察和表达能力。五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 让幼儿理解吞食纽扣的危险性。5.1.2 培养幼儿在情境中运用所学知识的能力。5.1.3 教育幼儿如何处理掉落的纽扣。以上是五个章节的内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结又由4条详细的细节及细节说明组成。希望这个教案能够满足您的需求。如果您有其他要求或者需要更多的细节，请随时告诉我。六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 故事书纽扣不能吞吃6.1.2 纽扣
3、实物和图片6.1.3 角色扮演道具（如小兔、小熊等）6.1.4 白板或黑板六、教具与学具准备6.2 学具：6.2.1 贴纸或彩色笔6.2.2 手工纸张6.2.3 安全剪刀（幼儿使用）六、教具与学具准备6.3 环境准备：6.3.1 安排一个宽敞明亮的活动室，以便幼儿进行活动。6.3.2 设置一个故事角，摆放故事书和坐垫。6.3.3 准备一个安全的学习环境，清除潜在危险物品。七、教学过程7.1 导入：7.1.1 利用歌曲或游戏引起幼儿对纽扣的兴趣。7.1.2 展示一颗纽扣，引导幼儿观察并说出纽扣的名称。7.1.3 提出问题，引导幼儿思考纽扣的用途。七、教学过程7.2 故事讲解与互动：7.2.1 讲
4、述故事纽扣不能吞吃，让幼儿理解故事情节和道理。7.2.2 通过提问和讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解。7.2.3 进行角色扮演，让幼儿参与情景，教育不要吞食纽扣。七、教学过程7.3 实践活动：7.3.1 分组进行手工制作，使用纽扣粘贴在手工纸上。7.3.2 引导幼儿讨论如何安全处理掉落的纽扣。7.3.3 进行一个小游戏，教育幼儿在游戏中不要吞食纽扣。八、板书设计8.1 设计内容：8.1.1 在白板或黑板上画出故事的主要角色和情节。8.1.2 用关键词标注故事的主要教育点，如“纽扣不能吞吃”。8.1.3 在板书上加入图画和符号，使幼儿更容易理解和记忆。八、板书设计8.2 设计目标：8.2.1
5、通过板书，帮助幼儿回顾故事情节和教育点。8.2.2 引导幼儿观察和表达，促进语言和认知能力的发展。8.2.3 提供一个视觉辅助工具，帮助幼儿记忆和复习。九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 家长协助幼儿在家中找出纽扣，观察并描述纽扣的特点。9.1.2 家长与幼儿一起回顾故事纽扣不能吞吃，讨论故事的教育意义。9.1.3 家长记录幼儿在课堂上的表现和进步，与教师交流反馈。九、作业设计9.2 课堂作业：9.2.1 完成手工制作的纽扣作品，展示给同学们。9.2.2 参与小游戏，教育幼儿在游戏中不要吞食纽扣。9.2.3 写一篇简短的故事总结，表达自己对故事的理解和感受。十、课后反思及拓展延伸10.1
6、 反思内容：10.1.1 回顾教学过程，评估幼儿对教学内容的掌握程度。10.1.2 思考教学方法和策略的有效性，以及幼儿的参与度。10.1.3 探讨如何改进教学，以提高幼儿的学习效果和兴趣。十、课后反思及拓展延伸10.2 拓展延伸：10.2.1 搜集更多关于安全的小故事或活动，作为后续教学内容。10.2.2 组织一次家长开放日，邀请家长参与幼儿的安全教育活动。10.2.3 开展一次班级展览，展示幼儿的手工制作作品，增进班级交流。以上是剩余的五个章节内容，每个章节都包含了3条详细的小结，每个小结又由4条以上的详细细节及细节说明组成。希望这个教案能够满足您的需求。重点和难点解析一、重点关注的环节1
7、.1 教学内容的理解和表达：1.1.1 幼儿对故事纽扣不能吞吃的理解和参与讨论。1.1.2 幼儿在手工制作活动中对纽扣的使用和创作表达。1.1.3 幼儿在角色扮演中对故事情节的再现和表演。二、重点环节的补充和说明2.1 教学内容的理解和表达：2.1.1 通过提问和讨论，引导幼儿深入理解故事的教育意义。2.1.2 鼓励幼儿在手工制作中发挥创造力，用纽扣创作自己的作品。2.1.3 提供指导和反馈，帮助幼儿在角色扮演中更好地表达故事情节。三、重点环节的补充和说明3.1 教学过程的实践与应用：3.1.1 在实践活动环节，注重幼儿的安全指导和示范。3.1.2 创设互动和合作的机会，让幼儿在游戏中学习和实
8、践。3.1.3 通过观察和反馈，评估幼儿在实践活动中的表现和进步。四、重点环节的补充和说明4.1 板书设计与作业布置：4.1.1 利用板书帮助幼儿回顾和巩固故事情节和教育点。4.1.2 设计有趣的手工制作作业，让幼儿在家中与家长一起完成。4.1.3 鼓励家长参与幼儿的学习过程，与教师共同关注幼儿的成长。五、重点环节的补充和说明5.1 课后反思及拓展延伸：5.1.1 反思教学过程，关注幼儿的学习兴趣和参与度。5.1.2 根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和策略。5.1.3 搜集更多相关的教学资源，为后续的教学内容做准备。全文总结和概括：本文针对“纽扣不能吞吃托班教案”的重点环节进行了详细的补充和说明。在教学内容的理解和表达环节，通过提问和讨论引导幼儿深入理解故事的意义，并鼓励幼儿在手工制作中发挥创造力。在教学过程的实践与应用环节，注重幼儿的安全指导和示范，创设互动和合作的机会。在板书设计与作业布置环节，利用板书帮助幼儿回顾和巩固故事情节和教育点，设计有趣的手工制作作业，鼓励家长参与幼儿的学习过程。在课后反思及拓展延伸环节，反思教学过程，关注幼儿的学习兴趣和参与度，并根据幼儿的表现和反馈调整教学方法和策略。通过这些补充和说明，希望能够提高教学效果，促进幼儿的综合发展。