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1、教案能干的小手幼儿园大班教案一、引言1.1设计背景：1.1.1考虑到幼儿园大班孩子的年龄特点和认知水平，我们设计了能干的小手这一教案，旨在培养孩子们对手部动作的认知和运用，提高他们的动手能力。1.1.2通过本教案，孩子们将了解到手部动作的重要性，认识到自己的小手可以做到很多有趣的事情。1.1.3本教案以游戏和实践活动为主，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。二、知识点讲解2.1手部动作的重要性：2.1.1手部动作是人类智力发展的重要标志之一，对于幼儿来说更是认知世界、发展智力的关键。2.1.2手部动作的灵活协调有助于培养幼儿的观察力、思维力和创造力。2.1.3通过实践活动，让孩子们感受到手部
2、动作的多样性和灵活性。三、教学内容3.1小手的功能：3.1.1抓、握、捏、撕、贴等基本手部动作。3.1.2手眼协调能力，如投掷、接球、拼图等。3.1.3创意手工艺制作，如剪纸、泥塑、手工制作等。四、教学目标4.1让孩子们认识到手部动作的重要性。4.2培养孩子们的基本手部动作和手眼协调能力。4.3激发孩子们的创造力和想象力，提高他们的动手能力。五、教学难点与重点5.1教学难点：5.1.1让孩子们理解手部动作的重要性。5.1.2培养孩子们的手眼协调能力。5.1.3激发孩子们的创造力和想象力。5.2教学重点：5.2.1让孩子们通过实践活动，掌握基本手部动作。5.2.2培养孩子们的观察力、思维力和创造
3、力。5.2.3提高孩子们的自信心和自我成就感。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1教学PPT，包含图片、动画等生动形象的教学资源。6.1.2手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。6.1.3各种玩具，如拼图、积木、球类等。6.2学具：6.2.1每个孩子准备一本手工册，用于记录和展示他们的作品。6.2.2每个孩子准备一套彩色笔和一本空白笔记本，用于课堂记录和创意绘画。6.2.3每个孩子准备一双干净的手套，用于保护手指，避免手工制作过程中受伤。七、教学过程7.1课堂导入：7.1.1教师通过播放一首关于小手的歌曲，引起孩子们的兴趣，引导他们思考小手的作用。7.1.2教师向孩子们展示一系列有趣的手部
4、动作，让孩子们模仿并分享他们的发现。7.1.3教师提出问题，引导孩子们思考手部动作在日常生活中的重要性。7.2教学活动：7.2.1教师通过示范和指导，教授孩子们基本手部动作，如抓、握、捏、撕、贴等。7.2.2教师组织孩子们进行各种实践活动，如拼图游戏、接球游戏等，培养孩子们的手眼协调能力。7.2.3教师鼓励孩子们发挥创造力，利用手工材料进行创意手工艺制作，如剪纸、泥塑、手工制作等。7.3.1教师邀请孩子们分享他们在课堂上的收获和感受。7.3.2教师对孩子们的课堂表现进行点评和鼓励，强调手部动作的重要性。7.3.3教师布置课后作业，让孩子们继续练习和展示他们的手部动作技能。八、板书设计8.1教学
5、重点：8.1.1手部动作的重要性。8.1.2基本手部动作和手眼协调能力的培养。8.1.3创意手工艺制作的经验分享。8.2教学难点：8.2.1手部动作的灵活协调。8.2.2创造力和想象力的激发。8.2.3孩子们的自我表达和展示。九、作业设计9.1作业内容：9.1.1孩子们回家后，与家长一起观察和记录日常生活中手部动作的运用。9.1.2孩子们回家后，尝试用手部动作完成一项小任务，如自己穿衣、整理玩具等。9.1.3孩子们回家后，与家长一起创作一幅关于手部动作的绘画作品，展示他们的创意和想象力。9.2作业要求：9.2.1孩子们需要在家长的协助下完成作业，并记录下来。9.2.2孩子们需要在课堂上分享他们
6、的作业成果，与其他同学交流和互动。9.2.3教师对孩子们的作业进行评价和反馈，鼓励他们的努力和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：10.1.1教师反思课堂教学的效果和孩子们的参与程度。10.1.2教师思考如何改进教学方法，以提高孩子们的动手能力和创造力。10.1.3教师考虑如何与家长合作，共同促进孩子们的全面发展。10.2拓展延伸：10.2.1教师组织孩子们参观手工艺展览，了解不同手工艺的制作过程和技术。10.2.2教师邀请家长参与课堂教学，共同参与孩子们的手工制作活动。10.2.3教师鼓励孩子们参加校内外的手工制作比赛，展示他们的才艺和创造力。重点和难点解析一、重点环节1.1教学内
7、容的理解和掌握：1.1.1在课堂导入环节，教师需要通过生动形象的教学资源，如PPT动画，引起孩子们的兴趣，引导他们思考小手的作用。1.1.2在教学活动环节，教师需要通过示范和指导，让孩子们掌握基本手部动作，如抓、握、捏、撕、贴等，同时培养他们的手眼协调能力。1.2创造力和想象力的激发：1.2.1在教学活动环节，教师需要鼓励孩子们发挥创造力，利用手工材料进行创意手工艺制作，如剪纸、泥塑、手工制作等。1.2.2在课后反思及拓展延伸环节，教师需要思考如何改进教学方法，以提高孩子们的创造力和想象力。二、难点环节2.1手部动作的灵活协调：2.1.1在教学活动环节，教师需要通过各种实践活动，如拼图游戏、接
8、球游戏等，培养孩子们的手眼协调能力，提高他们的手部动作灵活协调性。2.1.2在课后反思及拓展延伸环节，教师需要思考如何与家长合作，共同促进孩子们的全面发展，包括手部动作的灵活协调能力的提升。2.2创造力和想象力的激发：2.2.1在教学活动环节，教师需要通过创意手工艺制作的活动，激发孩子们的创造力和想象力。2.2.2在课后反思及拓展延伸环节，教师需要组织孩子们参加校内外的手工制作比赛，展示他们的才艺和创造力，进一步激发他们的创造力和想象力。本文针对能干的小手幼儿园大班教案的重点和难点环节进行了详细的解析和补充。重点环节包括教学内容的理解和掌握、创造力和想象力的激发，难点环节包括手部动作的灵活协调、创造力和想象力的激发。在教学过程中，教师需要通过生动有趣的教学资源，引导孩子们思考小手的作用，通过示范和指导，让孩子们掌握基本手部动作，同时培养他们的手眼协调能力。在教学活动环节，教师需要鼓励孩子们发挥创造力，利用手工材料进行创意手工艺制作，激发他们的创造力和想象力。在课后反思及拓展延伸环节，教师需要思考如何改进教学方法，与家长合作，共同促进孩子们的全面发展，包括手部动作的灵活协调能力的提升。通过这些教学活动，孩子们将能够认识到手部动作的重要性，培养他们的动手能力，提高他们的创造力和想象力。