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1、教案九年级语文上册心声教案一、引言1.1设计依据1.1.1课程标准的要求1.1.2学生的实际水平1.1.3教学资源的整合二、知识点讲解2.1文章背景及作者介绍2.1.1心声的作者是林海音2.1.2林海音的代表作品有城南旧事等2.1.3心声是一篇讲述内心情感的散文2.2文章主题及结构分析2.2.1文章主题是表达对亲情的感悟2.2.2文章结构分为三个部分：引子、结尾2.2.3文章情感线索为：快乐-痛苦-感悟2.3重点词汇和句式讲解2.3.1重点词汇：感悟、亲情、快乐、痛苦等2.3.2重点句式：比喻、排比、对比等修辞手法三、教学内容3.1教学文本：心声全文3.2教学目标：分析文章主题，理解文章情感线
2、索3.3教学重点：掌握重点词汇和句式，体会作者情感四、教学目标4.1知识与技能：学生能够理解文章的主题和结构4.2过程与方法：学生能够通过自主学习和合作学习，提高阅读理解能力4.3情感态度与价值观：学生能够感悟亲情的珍贵，增强家庭观念五、教学难点与重点5.1教学难点：理解文章情感线索，体会作者情感5.2教学重点：掌握重点词汇和句式，提高阅读理解能力六、教具与学具准备6.1教师准备6.1.1PPT课件6.1.2文章打印版6.1.3教学挂图或黑板6.1.4教学录音机或音响设备6.2学生学具6.2.1笔记本6.2.2笔6.2.3文章打印版七、教学过程7.1导入新课7.1.1播放课文朗读录音7.1.2
3、引导学生跟读7.1.3提问学生对文章的第一印象7.1.4宣布本节课的教学目标7.2自主学习7.2.1学生自主阅读文章7.2.2学生找出不理解的词汇和句式7.2.3学生标注出文章的主题和结构7.3课堂讲解7.3.1教师讲解文章背景和作者介绍7.3.2教师分析文章主题和结构7.3.3教师讲解重点词汇和句式7.4课堂练习7.4.1学生翻译文章中的重点句子7.4.2学生进行小组讨论，分享对文章的理解7.4.3学生回答教师提出的问题7.5课堂小结7.5.2教师点评学生课堂表现7.5.3布置作业八、板书设计8.1板书文章心声8.2板书文章主题：亲情感悟8.3板书情感线索：快乐-痛苦-感悟九、作业设计9.1
4、作业内容9.1.1抄写文章中的重点句子9.1.2写一篇关于亲情的短文9.1.3预习下节课内容9.2作业要求9.2.1字迹工整9.2.2短文不少于200字9.2.3预习笔记不少于100字十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.1学生对本节课内容的掌握情况10.1.2教学中需要改进的地方10.1.3对学生的评价和鼓励10.2拓展延伸10.2.1推荐学生阅读林海音的其他作品10.2.2组织学生进行亲情主题的作文比赛10.2.3邀请家长参与课堂，分享亲情的感悟重点和难点解析一、自主学习环节1.1学生对文章的初步理解是重点关注的内容。这一环节要求学生自主阅读文章，找出不理解的词汇和句式，并标注出
5、文章的主题和结构。教师需要关注学生的阅读理解能力，特别是对于文章情感线索的把握。1.2教师应引导学生通过小组讨论，分享对文章的理解。这一环节可以促进学生之间的交流和合作，同时也可以帮助教师了解学生对文章的理解程度。二、课堂讲解环节2.1教师对文章背景和作者介绍的讲解是重点关注的内容。教师需要通过讲解，帮助学生了解作者的背景和写作背景，以便更好地理解文章的主题和情感线索。2.2教师对文章主题和结构的分析是重点关注的内容。教师需要引导学生理解文章的主题和结构，帮助学生把握文章的脉络和情感变化。三、课堂练习环节3.1学生对文章重点句子的翻译是重点关注的内容。这一环节可以检验学生对文章内容的理解程度，
6、特别是对重点词汇和句式的掌握情况。3.2学生在小组讨论中的表现是重点关注的内容。这一环节可以观察学生的合作能力和交流技巧，同时也能够了解学生对文章的理解程度。四、板书设计环节4.1板书的设计是重点关注的内容。板书应该清晰地展示文章的主题和情感线索，帮助学生理解和记忆文章的内容。五、作业设计环节5.1学生对作业的完成情况是重点关注的内容。教师需要检查学生的作业完成情况，特别是对重点句子的理解和亲情的感悟的表达。在心声这篇课文的教学中，重点关注的内容包括学生对文章的初步理解、教师的课堂讲解、学生的课堂练习、板书设计以及作业设计。通过关注这些环节，教师可以更好地了解学生的学习情况，引导学生理解和感悟亲情的珍贵，提高学生的阅读理解能力和写作能力。同时，教师也需要不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。