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1、高中地理当代环境问题的产生及其特点教案教学设计1.1 设计意图1.1.1 通过引入环境问题的实例，激发学生对环境问题的关注和思考。1.1.2 引导学生了解环境问题的产生原因及其特点，培养学生的环保意识。1.1.3 帮助学生建立人与自然和谐共处的观念，提高学生的社会责任感和使命感。二、知识点讲解2.1 环境问题的定义2.1.1 环境问题是指人类活动对自然环境造成的负面影响，包括大气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等。2.1.2 环境问题产生的原因是人类对自然资源的过度开发和消耗，以及环境污染和生态破坏的累积效应。2.1.3 环境问题的特点是具有全球性、复杂性、长期性和紧迫性。三、教学内容3.1
2、当代环境问题的实例3.1.1 空气污染：以我国雾霾为例，介绍其产生的原因、影响及应对措施。3.1.2 水污染：以我国水俣病为例，介绍其产生的原因、影响及应对措施。3.1.3 土壤污染：以我国镉米事件为例，介绍其产生的原因、影响及应对措施。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能够理解环境问题的定义及其产生原因。4.1.2 学生能够列举出当代主要的环境问题实例。4.1.3 学生能够分析环境问题的特点及其影响。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 环境问题产生的原因及其特点。5.1.2 当代主要环境问题实例的分析。5.1.3 学生如何将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。5.2
3、 教学重点5.2.1 环境问题的定义及其分类。5.2.2 环境问题产生的原因及其解决途径。5.2.3 学生通过实例分析，掌握环境问题的特点及其影响。六、教具与学具准备6.1.1 投影仪：用于展示环境问题的实例图片和视频。6.1.2 电脑：用于展示环境问题的相关数据和图表。6.1.3 地球仪：用于展示环境问题的全球性特点。6.2.1 笔记本：学生用于记录知识点和思考。6.2.2 彩色笔：学生用于标记重点内容和进行实例分析。6.2.3 环境问题资料卡：学生用于收集和整理环境问题的相关信息。七、教学过程7.1.1 通过展示环境问题的实例图片和视频，引发学生对环境问题的关注。7.1.2 学生分享自己对
4、环境问题的了解和感受，激发学习兴趣。7.1.3 教师总结环境问题的定义及其产生原因，引导学生进入新课。7.2 知识讲解7.2.1 教师通过PPT或板书，讲解环境问题的分类和特点。7.2.2 学生跟随教师的讲解，做好笔记，理解环境问题的相关概念。7.2.3 教师引导学生参与讨论，分析环境问题的产生原因及其影响。7.3 实例分析7.3.1 教师引导学生分组讨论，分析给定的环境问题实例。7.3.2 学生通过查阅资料和分享讨论成果，深入了解环境问题的具体表现和解决途径。7.3.3 教师点评各组的分析结果，引导学生总结环境问题的特点及其影响。八、板书设计8.1 环境问题的定义及其分类8.1.1 在黑板上
5、写出环境问题的定义，包括人类活动对自然环境造成的负面影响。8.1.2 在定义下方列出环境问题的主要分类，如大气污染、水污染、土壤污染等。8.1.3 在分类旁边标注环境问题的全球性、复杂性、长期性和紧迫性特点。8.2 环境问题的产生原因及其解决途径8.2.1 在黑板上列出环境问题的产生原因，如过度开发和消耗自然资源、环境污染和生态破坏等。8.2.2 在原因下方写出解决环境问题的途径，如减少污染排放、提高资源利用效率等。8.2.3 在途径旁边标注各方的责任和参与方式，如政府、企业和个人。九、作业设计9.1 资料搜集9.1.1 学生分组收集有关环境问题的新闻报道和学术文章。9.1.2 学生整理所收集
6、的资料，归纳环境问题的产生原因及其特点。9.1.3 学生准备PPT或报告，向全班展示所收集的环境问题资料。9.2 思考题9.2.1 学生回答关于环境问题的思考题，如“你认为哪些活动导致了环境问题的产生？”、“你觉得个人应该如何参与环保？”等。9.2.2 学生通过思考题，深入思考环境问题的产生原因及其解决途径。9.2.3 教师批改学生的思考题，了解学生的理解和思考情况。十、课后反思及拓展延伸10.1 学生反思10.1.1 学生反思本节课的学习内容，总结自己学到了哪些环境问题的知识。10.1.2 学生反思自己在实例分析中的表现，总结自己在环保方面的思考和感悟。10.1.3 学生通过反思，提出自己在
7、环保方面的行动计划和改进方向。10.2 拓展延伸10.2.1 学生进行环境问题的实地调查或实践活动，如参加环保志愿者活动、开展环境监测等。10.2.2 学生通过实践活动，增强环保意识和实践能力。10.2.3 学生将实践活动中的经验和感悟分享给全班同学，共同学习和进步。重点和难点解析一、重点环节1.1 环境问题的实例分析1.1.1 环节解析：通过分析环境问题的实例，使学生更直观地理解环境问题的产生原因及其特点。在实例分析中，教师应引导学生关注环境问题的全球性、复杂性、长期性和紧迫性。1.1.2 补充说明：教师可选用一些具有代表性的环境问题实例，如全球变暖、海洋污染等，引导学生从多角度分析问题。同
8、时，组织学生进行小组讨论，激发学生的思考和参与度。1.1.3 教学目标：通过实例分析，使学生掌握环境问题的产生原因及其特点，提高学生的环保意识。二、重点环节2.1 环境问题的解决途径2.1.1 环节解析：在学生了解环境问题的产生原因及其特点后，讲解环境问题的解决途径是教学的重点。教师应强调各方在解决环境问题中的责任和参与方式。2.1.2 补充说明：教师可以通过展示一些成功的环保案例，如企业节能减排、政府环境政策等，让学生了解不同主体在环保方面的努力和成果。同时，引导学生思考个人如何在日常生活中参与环保。2.1.3 教学目标：使学生了解环境问题的解决途径，认识到各方的责任，提高学生的环保参与意识。全文总结和概括：本教案以环境问题的产生及其特点为主题，通过实例分析、知识点讲解、教学过程、板书设计、作业设计等环节，全面展现了环境问题的相关知识。在教学过程中，重点关注环境问题的实例分析和解决途径，使学生直观地了解环境问题的产生原因及其特点，并认识到各方的责任。通过本教案的教学，旨在提高学生的环保意识，培养学生的环保参与能力，为实现可持续发展做出贡献。