《《小燕子》唱游与律动学科教案音乐教学中的多元化处理策略.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小燕子》唱游与律动学科教案音乐教学中的多元化处理策略.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案小燕子唱游与律动学科教案音乐教学中的多元化处理策略一、引言1.1设计理念1.1.1结合小燕子唱游与律动，激发学生对音乐的热爱和兴趣。1.1.2通过多元化处理策略，提高学生的音乐素养和审美能力。1.1.3培养学生的团队合作精神和创造力。1.1.4倡导愉悦教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。二、知识点讲解2.1歌曲小燕子的背景及特点2.1.1介绍歌曲小燕子的创作背景，引导学生了解作者及作品。2.1.2分析歌曲的旋律特点，如音阶、节奏等。2.1.3讲解歌曲的表现手法，如抒情、欢快等。三、教学内容3.1小燕子唱游与律动教学设计3.1.1教学步骤：a.热身活动：组织学生进行简单的身体运动，活动筋
2、骨。b.歌曲学唱：引导学生跟唱小燕子，注意音准与节奏。c.律动练习：分组进行律动表演，培养学生的团队协作能力。3.1.2教学资源：a.音频：播放小燕子歌曲，供学生跟唱与欣赏。b.视频：展示优秀律动表演，供学生参考学习。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能熟练地唱出歌曲小燕子。4.1.2学生能理解并运用基本的音乐理论知识。4.1.3学生能自信地进行律动表演。五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对音准的掌握。5.1.2学生对复杂节奏的把握。5.1.3学生进行律动表演的创新能力。5.2教学重点5.2.1学生对歌曲小燕子的学唱。5.2.2学生对基本音乐理论知识的掌握。5.2.3学生律
3、动表演的技巧与团队协作能力的培养。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学音频播放设备6.1.2教学视频播放设备6.1.3钢琴或其他键盘乐器6.1.4节拍器6.2学具6.2.1五线谱本6.2.2乐谱架6.2.3口琴或小型打击乐器七、教学过程7.1教学步骤7.1.1导入：通过播放小燕子音频，引导学生进入学习状态。7.1.2歌曲学唱：分组进行歌曲学唱，每组选一名领唱，其他学生跟唱。7.1.3律动练习：引导学生根据歌曲节奏进行律动练习，可以自由发挥。7.2教学活动7.2.1小组比赛：组织学生进行小组间的唱游与律动比赛，激发学生的竞争意识。7.2.2学生展示：鼓励学生自主选择唱游与律动的方式进行展示
4、，培养学生的自信心。7.2.3互动环节：教师与学生互动，共同进行唱游与律动，增进师生间的情感交流。八、板书设计8.1设计思路8.1.1将歌曲小燕子的旋律和节奏以板书形式展示，方便学生学习和跟随。8.1.2将歌曲的歌词和对应的旋律线条标注在板书上，帮助学生理解旋律与歌词的关系。8.1.3在板书上标注出歌曲的高音和低音部分，让学生了解音乐的音域。九、作业设计9.1作业内容9.1.1学生需回家后复习歌曲小燕子，并尝试进行个人唱游与律动表演。9.1.2学生需完成一首简易的律动创作，可以是以小组形式进行。9.1.3学生需在家长的协助下，录制自己的唱游与律动表演视频，下次上课时进行分享。十、课后反思及拓展
5、延伸10.1课后反思10.1.2对学生的反馈进行整理，了解学生的学习需求和兴趣。10.1.3对教学方法和教学内容进行调整，以提高教学效果。10.2拓展延伸10.2.1邀请专业的音乐家或舞蹈演员进行课堂教学，丰富学生的艺术体验。10.2.2组织学生参加校外的音乐比赛或活动，提高学生的舞台表演能力。10.2.3引导学生进行音乐创作，培养学生的音乐创新能力。重点和难点解析一、知识点讲解（二）在这个环节中，教师需要详细讲解歌曲小燕子的旋律特点和表现手法。这包括分析歌曲的音阶、节奏、抒情、欢快等元素，以及如何在演唱中表达这些特点。教师可以通过示范、对比分析等方式，让学生深刻理解并能够运用到实践中。二、教
6、学内容（三）这个环节涉及到实际的唱游与律动教学设计。教师需要引导学生跟唱小燕子，注意音准与节奏的正确把握。同时，分组进行律动表演，培养学生的团队协作能力和创造力。在这个过程中，教师应根据学生的实际情况，适当调整教学步骤和资源，确保每个学生都能参与到活动中来。四、教学目标（四）在设定教学目标时，教师需要确保学生能够熟练地唱出歌曲小燕子，理解并运用基本的音乐理论知识，并能够自信地进行律动表演。这些目标的实现，需要教师在教学中不断地进行监测和评估，以确保学生能够达到预期效果。五、教学难点与重点（五）这个环节中，教师需要识别并关注学生在音准、节奏把握以及律动表演创新能力上的难点。针对这些难点，教师应设
7、计有针对性的教学活动，如个别辅导、小组合作、创新实践等，帮助学生克服困难，提高音乐素养。六、教具与学具准备（六）七、教学过程（七）八、板书设计（八）板书设计是帮助学生理解和记忆歌曲小燕子的重要手段。教师需要将歌曲的旋律和节奏以直观的方式展示在黑板上，让学生能够一目了然地理解和跟随。同时，板书上应标注出歌曲的高音和低音部分，让学生了解音乐的音域。九、作业设计（九）作业设计是巩固学生课堂学习成果的重要环节。教师需要布置具有针对性和实践性的作业，如复习歌曲、完成律动创作和个人表演等。同时，鼓励学生在家与家长合作完成作业，增加家庭成员的参与度，培养学生的家庭学习习惯。十、课后反思及拓展延伸（十）本教案围绕歌曲小燕子展开，通过多元化的教学策略，旨在提高学生的音乐素养、审美能力和团队合作精神。在教学过程中，教师应重点关注知识点的讲解、教学内容的设计、教学目标的设定、教学难点与重点的处理、教具与学具的准备、教学过程的引导、板书设计的直观性、作业设计的针对性以及课后反思的深度。通过这些环节的精心设计和实施，教师能够有效地促进学生的全面发展，培养他们对音乐的热爱和终身学习的兴趣。