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1、大班教案,致敬最美逆行者教案大班教案，致敬最美逆行者1.1 设计背景：1.1.1 为了让孩子了解疫情期间最美逆行者的无私奉献，培养孩子的感恩之心和社会责任感。1.1.2 通过此教案，让孩子认识到生活中有很多默默付出的人，学会尊重和感激。1.1.3 借助故事、讨论等形式，让孩子了解最美逆行者的英勇事迹，培养正确的价值观。二、知识点讲解2.1 最美逆行者的定义：2.1.1 最美逆行者是指在疫情期间，不顾个人安危，冲在一线，为抗击疫情做出贡献的人员。2.1.2 包括医护人员、科研人员、社区工作者、志愿者等。2.1.3 他们用实际行动诠释着责任、担当和奉献，是最值得我们尊敬的人。三、教学内容3.1 故
2、事分享：3.1.1 讲述一位最美逆行者的感人故事，如医护人员在抗疫一线的经历。3.1.2 引导孩子关注故事中最美逆行者的英勇行为和无私奉献精神。3.1.3 让孩子谈谈自己对最美逆行者的看法和感受。四、教学目标4.1 知识目标：4.1.1 让孩子了解最美逆行者的定义和特点。4.1.2 让孩子知道最美逆行者在疫情期间所做出的贡献。4.1.3 让孩子明白尊重和感激最美逆行者的意义。五、教学难点与重点5.1 重点：5.1.1 让孩子了解最美逆行者的无私奉献精神。5.1.2 培养孩子的感恩之心和社会责任感。5.1.3 让孩子学会尊重和感激最美逆行者。以下是剩余五个章节的内容，请参考：六、教学过程6.1
3、导入：6.1.1 通过问题引导孩子思考：什么是最美逆行者？他们在做什么？6.1.2 邀请孩子分享他们对最美逆行者的了解和看法。6.1.3 引入故事分享环节。七、故事分享与讨论：7.1 故事分享：7.1.1 讲述一位最美逆行者的感人故事，如医护人员在抗疫一线的经历。7.1.2 引导孩子关注故事中最美逆行者的英勇行为和无私奉献精神。7.1.3 让孩子谈谈自己对最美逆行者的看法和感受。7.2 讨论：7.2.1 引导孩子讨论最美逆行者的无私奉献对社会的意义。7.2.2 让孩子思考如何在日常生活中向最美逆行者学习，做一个有责任感的人。7.2.3 邀请孩子分享自己的感悟和行动计划。八、实践活动：8.1 制
4、作感谢卡：8.1.1 邀请孩子动手制作感谢卡，表达对最美逆行者的感激之情。8.1.2 引导孩子思考感谢卡上的内容和表达方式。8.1.3 让孩子将感谢卡送给最美的逆行者，或在家中进行仪式感的表达。九、总结与反思：9.1 回顾教学内容，让孩子再次强调最美逆行者的无私奉献精神。9.1.1 引导孩子反思自己在课程中的收获和感悟。9.1.2 让孩子谈谈如何在今后的生活中践行这种精神。十、课后作业：10.1 家庭任务：10.1.1 让孩子向家人介绍最美逆行者的故事，分享自己的感悟。10.1.2 鼓励孩子在家中进行感恩行动，如为家人分担家务、关心亲人等。10.1.3 记录孩子的感恩行动，并在下次课程中进行分
5、享。六、教具与学具准备6.1.1 教具：课件、故事视频、感谢卡制作材料6.1.2 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等6.1.3 准备一个互动环节的提问板，用于课堂上学生回答问题6.1.4 准备教材或相关阅读材料，以便在需要时提供给孩子阅读七、教学过程7.1 导入：7.1.1 通过展示课件或播放故事视频，引入最美逆行者的主题7.1.2 向学生介绍最美逆行者的概念，引导他们初步理解其意义7.1.3 提出问题，激发学生的思考，例如：“你们认为最美逆行者具备哪些品质？”7.1.4 邀请学生分享他们对最美逆行者的了解和看法八、板书设计8.1 板书主题：致敬最美逆行者8.1.1 在黑板上画出最美逆行者的形象，
6、可以使用简笔画或贴纸8.1.2 在形象旁边写上“最美逆行者”，并标注其定义和特点8.1.3 在黑板上列出最美逆行者的贡献，例如：“抗击疫情、无私奉献、勇敢担当”8.1.4 在板书的下方留出空间，用于课堂互动和讨论九、作业设计9.1 家庭作业：9.1.1 要求学生在家中与家人分享最美逆行者的故事，并谈谈自己的感受9.1.2 鼓励学生在家中进行一项感恩行动，例如帮助家人做家务、关心亲人等9.1.3 学生需要记录自己的感恩行动，并在下次课程中进行分享和交流十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思：10.1.1 教师需要反思课程的实施效果，包括学生的参与度、理解和接受程度10.1.2 思考如何改进教学
7、方法和策略，以提高学生的学习兴趣和效果10.1.3 教师还需要关注学生的反馈，了解他们的学习需求和意见，进行相应的调整10.2 拓展延伸：10.2.1 鼓励学生进一步了解最美逆行者的相关知识，例如阅读相关书籍或文章10.2.2 引导学生思考最美逆行者的精神如何应用到其他领域，例如学习、生活等10.2.3 组织一次实践活动，例如参观医院或社区，让学生亲身体验最美逆行者的辛勤付出重点和难点解析在以上教案中，需要重点关注的环节有：一、故事分享与讨论二、实践活动三、课后反思及拓展延伸对每个重点环节进行详细的补充和说明：一、故事分享与讨论1.1 重点关注：故事的选择和分享方式1.1.1 补充说明：故事的
8、选择应该具有代表性和感染力，能够引起学生的共鸣和兴趣。故事的内容要真实、生动，能够展示最美逆行者的英勇行为和无私奉献精神。1.1.2 可以通过播放视频、讲述或朗读故事的方式进行分享，以增加故事的生动性和情感表达。1.1.3 在故事分享后，引导学生进行讨论，鼓励他们表达自己对最美逆行者的看法和感受，培养他们的思考和表达能力。二、实践活动2.1 重点关注：实践活动的设计和实施2.1.1 补充说明：实践活动应该具有互动性和参与性，让学生能够亲身体验和感受最美逆行者的辛勤付出。2.1.2 设计一些具体的实践活动，例如制作感谢卡、参与社区服务等，让学生通过实际行动表达对最美逆行者的感激之情。2.1.3
9、在实践活动过程中，引导学生关注和体验最美逆行者的精神，培养他们的责任感和奉献精神。三、课后反思及拓展延伸3.1 重点关注：课后反思和拓展延伸的设计和实施3.1.1 补充说明：课后反思是学生对学习过程和内容进行思考和总结的重要环节，可以帮助学生巩固所学知识和提高思维能力。3.1.2 设计一些反思问题，引导学生对最美逆行者的精神和自己的行为进行思考和反思，培养他们的自我意识和自我提升能力。3.1.3 拓展延伸活动可以让学生进一步了解最美逆行者的相关知识，扩大知识面，并将所学内容应用到其他领域，提高综合能力。全文总结和概括：以上重点环节的补充和说明，旨在帮助教师更好地设计和实施教案，提高教学效果。通过故事分享与讨论，实践活动和课后反思及拓展延伸，学生能够更深入地了解最美逆行者的精神和无私奉献，培养他们的感恩之心和社会责任感。教师需要关注每个环节的重点和难点，不断反思和改进教学方法，以提高学生的学习兴趣和效果。同时，教师还需要关注学生的反馈，了解他们的学习需求和意见，进行相应的调整，以确保教学质量和效果的不断提高。