《一年级教案《蘑菇该奖给谁》教学评析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级教案《蘑菇该奖给谁》教学评析.doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案蘑菇该奖给谁教学评析一、引言1.1设计意图：1.1.1通过引入生动有趣的童话故事蘑菇该奖给谁，激发学生的学习兴趣，吸引他们的注意力。1.1.2培养学生对童话故事的喜爱，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。1.1.3通过故事中的角色和情节，引导学生理解公平和努力的重要性。二、知识点讲解2.1故事情节理解2.1.1学生能够简单描述故事的主要情节，理解兔子和狐狸比赛跑步的过程。2.1.2学生能够理解兔子和狐狸对蘑菇的态度和行为。2.1.3学生能够理解兔子和狐狸最终获得蘑菇的原因。2.2角色分析2.2.1学生能够识别故事中的主要角色，包括兔子、狐狸和小白兔。2.2.2学生能够描述每个角色的特点和行为。2
2、.2.3学生能够分析角色的情感变化和成长。2.3主题理解2.3.1学生能够理解故事的主题是公平和努力。2.3.2学生能够联系自己的生活经验，讨论公平和努力的重要性。2.3.3学生能够思考如何在生活中体现公平和努力的精神。三、教学内容3.1故事朗读3.1.1教师带领学生朗读故事，注意语音语调和表情。3.1.2学生模仿教师朗读，提高朗读技巧和表达能力。3.1.3学生分组朗读，互相评价和交流。3.2故事讨论3.2.1教师引导学生讨论故事情节，提出问题引导学生思考。3.2.2学生分享对故事情节的理解和感受。3.2.3教师引导学生从故事中得出公平和努力的教训。3.3角色扮演3.3.1学生分组扮演故事中的
3、角色，进行角色扮演活动。3.3.2学生通过角色扮演，深入理解角色的性格和情感。3.3.3教师对学生的角色扮演进行评价和指导。四、教学目标4.1知识与技能4.1.1学生能够理解故事情节和角色特点。4.1.2学生能够朗读故事，提高朗读能力。4.1.3学生能够分析故事主题，理解公平和努力的重要性。4.2过程与方法4.2.1学生通过讨论和角色扮演，提高语言表达和交流能力。4.2.2学生通过朗读和表演，提高文学素养和艺术表达能力。4.2.3学生通过思考和讨论，培养批判思维和解决问题的能力。4.3情感态度与价值观4.3.1学生能够理解公平和努力的价值，培养积极向上的态度。4.3.2学生能够尊重他人，培养合
4、作和分享的精神。4.3.3学生能够从故事中汲取正能量，树立正确的价值观。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1学生能够理解故事情节和角色特点，提高阅读理解能力。5.1.2学生能够通过朗读和表演，提高语言表达和艺术表达能力。5.1.3学生能够理解公平和努力的重要性，培养正确的价值观。5.2教学难点5.2.1学生对故事主题的理解和思考，需要引导和启发。5.2.2学生对角色情感和性格的分析，需要培养观察和表达能力。5.2.3学生对公平和努力的具体实践，需要指导和鼓励。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1教学课件或幻灯片，展示故事情节和角色图片。6.1.2故事文本，准备给学生朗读和阅读。6.1.
5、3角色卡片，用于角色扮演活动。6.2学具6.2.1笔记本和彩色笔，学生用于记录和绘画。6.2.2角色扮演道具，如头饰和服装，学生用于角色扮演。6.2.3小组讨论卡片，学生用于小组讨论和分享。七、教学过程7.1导入7.1.1教师通过提问或游戏，引起学生对故事主题的兴趣。7.1.2学生分享对蘑菇的认知和经验，引导进入故事情境。7.1.3教师介绍故事蘑菇该奖给谁，激发学生的好奇心。7.2朗读与讨论7.2.1教师朗读故事，注意语音语调和表情，吸引学生的注意力。7.2.2学生跟随教师朗读，模仿语音语调和表情。7.2.3教师引导学生讨论故事情节，提出问题引导学生思考。7.3角色扮演7.3.1学生分组扮演故
6、事中的角色，进行角色扮演活动。7.3.2学生通过角色扮演，深入理解角色的性格和情感。7.3.3教师对学生的角色扮演进行评价和指导。7.4.2学生分享对故事主题的理解和感受。7.4.3教师引导学生从故事中汲取正能量，思考如何在生活中体现公平和努力。八、板书设计8.1故事情节简述8.1.1教师在黑板上用关键词和图示展示故事情节。8.1.2学生跟随教师一起在黑板上记录故事情节。8.1.3教师引导学生通过板书理解故事情节和角色特点。8.2角色特点分析8.2.1教师在黑板上用关键词和图示展示每个角色的特点。8.2.2学生跟随教师一起在黑板上记录角色特点。8.2.3教师引导学生通过板书分析角色的性格和情感
7、。8.3主题理解与反思8.3.1教师在黑板上用关键词和图示展示故事主题公平和努力。8.3.2学生跟随教师一起在黑板上记录主题理解。8.3.3教师引导学生通过板书深入思考主题的意义和如何在生活中实践。九、作业设计9.1故事复述9.1.1学生回家后向家长复述故事情节和角色特点。9.1.2学生用自己的话写出对故事主题的理解和感受。9.1.3学生选择一个角色，写一篇简短的角色分析。9.2角色扮演练习9.2.1学生选择一个角色，在家中进行角色扮演练习。9.2.2学生拍摄角色扮演的视频或照片，下周分享给同学们。9.2.3学生通过角色扮演，深入理解角色的性格和情感。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果反思
8、10.1.1教师反思学生对故事情节和角色特点的理解程度。10.1.2教师反思学生的朗读和角色扮演能力是否有所提高。10.1.3教师反思学生对故事主题的理解和思考是否有所启发。10.2学生反馈与改进10.2.1教师收集学生的作业和表现，了解学生的学习情况。10.2.2教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。10.2.3教师与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。10.3拓展延伸活动10.3.1学生进行小组讨论，分享对其他童话故事的理解和感受。10.3.2学生进行角色扮演活动，选择其他童话故事进行表演。10.3.3学生进行写作活动，创作自己的童话故事，培养创造力和想象力。重
9、点和难点解析一、导入环节（重点关注）1.1教师通过提问或游戏的方式引起学生对故事主题的兴趣，这一环节非常关键，因为它直接影响到学生后续的学习动机和兴趣。教师需要设计有趣且与故事主题相关的问题或游戏，以便激发学生的兴趣和好奇心。1.2学生分享对蘑菇的认知和经验，这一环节可以帮助教师了解学生的已有知识，以便更好地进行后续的教学设计。同时，它也可以让学生们相互了解和学习。二、朗读与讨论环节（重点关注）2.1教师朗读故事，需要注意语音语调和表情，以吸引学生的注意力。教师需要熟练掌握故事内容，并在朗读时表现出故事的情感和氛围。2.2学生在教师的引导下进行讨论，这一环节可以提高学生的语言表达和交流能力。教师需要提出有深度的问题，引导学生进行思考和讨论。三、角色扮演环节（重点关注）3.1学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。这一环节可以让学生深入理解角色的性格和情感，提高学生的艺术表达能力。教师需要为学生提供足够的时间和空间进行角色扮演，并在学生扮演后进行评价和指导。4.2学生分享对故事主题的理解和感受，这一环节可以让学生深入思考故事的主题和寓意。教师需要引导学生从故事中汲取正能量，思考如何在生活中体现公平和努力。