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1、写金色的脚印教案1.1 编写目的本教案旨在帮助学生理解并掌握写作技巧，通过分析金色脚印的故事，培养学生观察生活、表达情感的能力。1.2 适用对象本教案适用于初中年级学生，他们对生活有了一定的认知，但写作能力尚待提高。1.3 教学方法本教案采用讲授法、示范法、讨论法等多种教学方法，引导学生积极参与，提高写作能力。二、知识点讲解2.1 写作技巧2.1.1 观察生活：引导学生关注生活中的点滴，学会发现美的眼睛。2.1.2 表达情感：教授学生如何将内心情感用文字表达出来，真实、生动。2.1.3 结构安排：讲解文章的开头、中间、结尾的写作技巧，使文章层次清晰。2.2 金色脚印故事梗概2.2.1 故事背景
2、：介绍故事发生的时间、地点、人物等基本信息。2.2.2 故事情节：概括故事的主要情节，突出金色脚印的象征意义。2.2.3 故事主题：阐述故事所传达的亲情、友情、成长等主题。三、教学内容3.1 课堂讨论3.1.1 让学生阅读金色脚印故事，感受故事情节。3.1.2 引导学生讨论故事中的情节、人物、主题等。3.1.3 分享自己的感受和体验，让学生学会从不同角度看待事物。3.2 写作练习3.2.1 布置写作任务：以金色脚印为主题，写一篇感悟文章。3.2.2 指导学生进行写作，提供写作思路和技巧。3.2.3 学生互评、教师点评，共同提高写作水平。四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 学生能理解金色脚
3、印故事的背景、情节和主题。4.1.2 学生掌握观察生活、表达情感的写作技巧。4.1.3 学生学会文章结构安排，使文章层次清晰。4.2 过程与方法4.2.1 学生通过讨论，培养合作能力和批判性思维。4.2.2 学生通过写作练习，提高写作能力。4.3 情感态度与价值观4.3.1 学生体会金色脚印所传达的正能量，树立正确的人生观。4.3.2 学生学会珍惜亲情、友情，关爱他人。五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生如何将内心情感用文字表达出来，真实、生动。5.1.2 学生如何合理安排文章结构，使文章层次清晰。5.2 教学重点5.2.1 学生通过讨论，理解金色脚印故事的背景、情节和主题。5.
4、2.2 学生掌握观察生活、表达情感的写作技巧。六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 展示金色脚印故事的图片、情节梗概等。6.1.2 提供写作技巧的讲解和示例。6.1.3 设计讨论问题和写作练习。6.2 笔记本6.2.1 学生用于记录课堂讲解内容和自己的思考。6.2.2 用于写作练习，记录感悟和灵感。七、教学过程7.1 课堂导入7.1.1 利用PPT展示金色脚印故事的图片，吸引学生注意力。7.1.2 简要介绍金色脚印故事的情节和主题。7.1.3 提出讨论问题，引导学生参与课堂讨论。7.2 课堂讨论7.2.1 学生阅读金色脚印故事，感受故事情节。7.2.2 分组讨论故事中的情节、人物、主
5、题等。7.2.3 分享讨论成果，让学生学会从不同角度看待事物。7.3 写作指导7.3.1 讲解写作技巧，提供写作思路和示例。7.3.2 学生进行写作练习，教师巡回指导。7.3.3 学生互评、教师点评，共同提高写作水平。八、板书设计8.1 金色脚印故事梗概8.1.1 故事背景、情节、主题等关键信息。8.1.2 写作技巧关键词：观察生活、表达情感、结构安排等。8.1.3 课堂讨论和写作练习的要求。九、作业设计9.1 写作练习9.1.1 以金色脚印为主题，写一篇感悟文章。9.1.2 要求字数、格式规范，表达真情实感。9.1.3 提交时间：课后两天内。9.2 复习任务9.2.1 复习金色脚印故事情节和
6、主题。9.2.2 复习课堂所学的写作技巧。9.2.3 准备课堂讨论和写作练习。十、课后反思及拓展延伸10.1 学生反馈10.1.1 收集学生的写作作业，了解学生的写作水平。10.1.2 听取学生对课堂讨论和写作练习的反馈意见。10.1.3 根据学生反馈，调整教学方法和内容。10.2 教学改进10.2.1 根据学生反馈，改进教学方法，提高教学效果。10.2.2 针对学生的薄弱环节，加强写作技巧的讲解和训练。10.2.3 设计更有针对性的讨论问题和写作练习。10.3 拓展延伸10.3.1 推荐学生阅读其他有关亲情、友情、成长等方面的文章。10.3.2 组织学生参加写作比赛、文学社团等活动，提高写作能力。10.3.3 邀请作家、编辑等专业人士进行讲座，拓宽学生视野。四、教学目标4.1 知识与技能目标通过分析金色脚印故事，使学生了解并掌握观察生活、表达情感的写作技巧。4.2 过程与方法目标通过课堂讨论和写作练习，培养学生合作、探究、表达的能力。4.3 情感态度与价值观目标引导学生从金色脚印故事中体会亲情、友情、成长等主题，树立正确的人生观。五、教学难点与重点5.1 教学难点如何引导学生观察生活，将内心情感用文字表达出来。5.2 教学重点通过金色脚印故事的分析，让学生掌握写作的基本技巧，提高写作能力。