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1、大班上学期科学教案1.1 设计理念1.1.1 通过观察和探索自然界的奥秘，引发幼儿的好奇心和探索欲望。1.1.2 培养幼儿的观察力、思考力和创造力，提高他们的科学素养。1.1.3 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。1.2 适用年龄1.2.1 56岁幼儿，大班学生。1.2.2 适应幼儿的认知发展水平和兴趣爱好。1.3 教学时间1.3.1 共计10课时，每课时40分钟。二、知识点讲解2.1 科学探究的基本方法2.1.1 观察法：引导幼儿用肉眼和工具观察事物的特征和变化。2.1.2 实验法：引导幼儿通过实验操作，探索事物的规律和原理。2.1.3 记录法：引导幼儿用图画和文字记录观察和实验的结果。
2、2.2 常见的科学现象2.2.1 自然现象：天气变化、季节交替、植物生长等。2.2.2 物理现象：力的作用、物体运动、声音产生等。2.2.3 化学现象：溶解、变色、气体等。三、教学内容3.1 主题一：自然界的奥秘3.1.1 内容一：认识不同的自然现象3.1.1.1 观察天气变化，了解天气对生活的影响。3.1.1.2 观察季节交替，了解季节变化的原因。3.1.1.3 观察植物生长，了解植物的生长过程和需求。3.1.2 内容二：探索自然界的规律3.1.2.1 实验操作，探究物体运动的规律。3.1.2.2 观察力的作用，了解力的作用效果。3.1.2.3 实验操作，探究声音产生的原因。四、教学目标4.
3、1 知识与技能4.1.1 能够用观察和实验的方法探究自然界的奥秘。4.1.2 能够用图画和文字记录观察和实验的结果。4.1.3 能够与他人合作，分享自己的探究过程和发现。4.2 过程与方法4.2.1 培养幼儿的观察力、思考力和创造力。4.2.2 培养幼儿的实验操作能力和问题解决能力。4.2.3 培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力。4.3 情感态度价值观4.3.1 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4.3.2 培养幼儿对自然界的尊重和保护意识。4.3.3 培养幼儿勇于探索和坚持真理的品质。五、教学难点与重点5.1 重点：掌握科学探究的基本方法，能够用观察和实验的方法探究自然界的奥秘。5.2 难点：
4、能够用图画和文字记录观察和实验的结果，与他人合作，分享自己的探究过程和发现。六、教具与学具准备6.1.1 自然界的奥秘PPT或图片集6.1.2 实验器材：放大镜、望远镜、植物种子、植物幼苗等6.1.3 记录工具：纸、笔、颜色笔等6.2.1 观察日记本：每个幼儿一本，用于记录观察和实验结果6.2.2 科学小实验工具包：每个幼儿一套，包括实验器材和材料6.2.3 合作讨论卡片：用于幼儿团队合作时的讨论和分享七、教学过程7.1.1 利用图片或实物，引发幼儿对自然界的兴趣和好奇心。7.1.2 提出探究问题，引导幼儿思考和讨论。7.1.3 宣布本节课的主题和目标，引导幼儿明确学习内容。7.2.1 观察和
5、实验：引导幼儿用观察和实验的方法，探究自然界的奥秘。7.2.2 记录和分享：引导幼儿用图画和文字记录观察和实验结果，与他人分享自己的发现。7.2.3 合作讨论：引导幼儿团队合作，共同解决问题，分享自己的观点和经验。7.3 总结与展示7.3.1 引导幼儿总结本节课的学习内容，回顾探究过程和发现。7.3.2 邀请幼儿展示自己的观察日记和科学小实验成果。7.3.3 给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和成就感。八、板书设计8.1 主题和目标展示：在黑板上书写本节课的主题和目标，方便幼儿理解和记忆。8.2 观察和实验方法：用图示或关键词展示观察和实验的方法，引导幼儿进行探究。8.3 记录和分享方式：用图示
6、或关键词展示记录和分享的方式，引导幼儿进行交流和合作。九、作业设计9.1 观察日记：要求幼儿在家中观察自然界的现象，用文字和图画记录下来。9.2 科学小实验：要求幼儿在家中进行科学小实验，记录实验过程和结果。9.3 团队合作分享：要求幼儿与家长一起讨论学习内容，分享自己的观点和经验。十、课后反思及拓展延伸10.1 课后反思10.1.1 教师反思教学目标的达成情况，思考如何改进教学方法。10.1.2 教师反思幼儿的学习情况和兴趣程度，思考如何调整教学内容。10.1.3 教师反思幼儿的参与情况和合作能力，思考如何提高团队合作效果。10.2 拓展延伸10.2.1 引导幼儿进行更深层次的科学探究，如研
7、究动物界的奥秘。10.2.2 引导幼儿参与科学主题活动，如科学展览、科学讲座等。10.2.3 引导幼儿进行科学探索游戏，培养幼儿的科学素养和创新能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是值得我们重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节在知识点讲解环节，我们需要重点关注如何引导幼儿理解和掌握观察法、实验法和记录法这三种科学探究的基本方法。补充和说明：1. 观察法：我们需要通过实物和图片，向幼儿展示如何用肉眼和工具观察事物的特征和变化。例如，我们可以给幼儿展示不同种类的植物，让他们观察其叶子、花朵和果实的特征。2. 实验法：我们需要设计一些简单的实验，让幼儿亲自动手操作，探索事物的规律和原理
8、。例如，我们可以让幼儿自己尝试制作一个小风车，观察风车在风的作用下转动的情况。3. 记录法：我们需要教给幼儿如何用图画和文字记录观察和实验的结果。例如，我们可以给幼儿提供一些简单的图表模板，让他们按照模板记录自己的观察和实验结果。二、教学内容环节在教学内容环节，我们需要重点关注如何引导幼儿认识和理解自然现象和物理现象。补充和说明：1. 自然现象：我们需要通过观察和实验，让幼儿了解天气变化、季节交替和植物生长等自然现象。例如，我们可以组织幼儿去户外观察天气变化，或者让他们种植一些植物，观察其生长过程。2. 物理现象：我们需要设计一些简单的实验，让幼儿观察和理解力的作用、物体运动和声音产生等物理现
9、象。例如，我们可以让幼儿自己尝试抛掷物体，观察其运动轨迹。三、教学目标环节在教学目标环节，我们需要重点关注如何培养幼儿的观察力、思考力和创造力。补充和说明：1. 观察力：我们需要通过观察和实验，培养幼儿的观察力。例如，我们可以给幼儿提供一些观察任务，让他们仔细观察事物的特征和变化。2. 思考力：我们需要通过问题和讨论，培养幼儿的思考力。例如，我们可以提出一些问题，引导幼儿思考和讨论事物的规律和原理。3. 创造力：我们需要通过实验和创作，培养幼儿的创造力。例如，我们可以让幼儿自己设计一个小实验，或者创作一幅关于自然现象的画。四、教学难点与重点环节在教学难点与重点环节，我们需要重点关注如何帮助幼儿
10、掌握观察和实验的方法，以及如何用图画和文字记录观察和实验的结果。补充和说明：1. 观察和实验方法：我们需要通过实际的观察和实验，让幼儿掌握观察和实验的方法。例如，我们可以带领幼儿去户外观察天气变化，或者让他们自己尝试制作一个小风车。2. 记录结果：我们需要教给幼儿如何用图画和文字记录观察和实验的结果。例如，我们可以给幼儿提供一些简单的图表模板，让他们按照模板记录自己的观察和实验结果。全文总结和概括：本节课的主要目标是让幼儿掌握科学探究的基本方法，了解自然现象和物理现象，并培养幼儿的观察力、思考力和创造力。在教学过程中，我们需要重点关注观察和实验的方法，以及如何用图画和文字记录观察和实验的结果。通过实际的观察、实验和记录，让幼儿深入体验科学的乐趣，提高他们的科学素养。