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1、2022年任课教师教学计划任课教师教学计划 任课老师教学安排任课老师教学安排 边河中学任课老师教学安排 （20222022学年度下学期） 老师姓名：孙志梅 任教学科：生物 任教班级：初二（1-4）班 2022年02月 边河中学任课老师教学安排 一、指导思想： 通过教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的实力及组员的的协作精神。让学生通过现象视察是我的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。 二、任教班级状况分析： 四个班共有学生130人, 大部分学生有肯定的学习主动性，能够根据要求进行学习，但是学生普遍学习不仔细，部分学生的实力都不
2、高，自主探究合作的实力欠佳，合作学习实力有待加强。绝大部分学生的学习主动，学习习惯也比较好，仍有相当一部分学生的预习习惯没有能够形成，上课也有一些学生会常开小差，不能够主动回答问题。从上学期的学习来看，班级大部分学生平常能够完成作业，但缺乏主动性，有几位学生在老师的督促之下尚能完成学习任务，也有部分学生由于基础较差，不能独立完成作业，需在同学或老师的帮助下才能完成作业。 三、教材分析： 本学期学习第四单元的67章以及第五单元的内容。 详细内容：第六章 人体生命活动的调整，包括：人体对外界环境的感知、神经系统的组成、神经调整的基本方式、激素调整。 第七章 人类活动对生物圈的影响，包括：分析人类活
3、动破坏生态环境的实例、探究环境污染对生物的影响、拟定爱护生态环境的安排。第五单元 健康地生活 ：第一章 传染病和免疫（包括：传染病及其预防、免疫与安排免疫）、其次章 用药和急救（包括：平安用药、急救常识）、第三章 了解自己 增进健康（包括：评价自己的健康状况、选择健康的生活方式） 第六单元生物圈中的微生物，讲解了细菌，真菌等学问，本教材探究活动数量多、类型全，这样的设计赐予了学生更大的自主性，不少探究活动都是引导学生自己提出问题、作出假设，并自主制定安排。 在引导学生学习人体结构和生命活动基础学问的同时，始终将人体的有关内容放在生物圈或生活环境的背景中，引导学生分析和理解人与生物圈或生活环境的
4、相互关系。 1、完全面对全体学生 教科书变更了注意过去教科书联系实际不够、城市化倾向严峻、面对尖子学生等问题。 2、全面提高学生科学素养 针对过去教科书过多注意科学学问教化的弊病，教科书非常重视全面提高学生科学素养 3、提倡探究性学习 4、渗透“科学、技术与社会”的教化 5、贴近学生生活实际，适当降低教学难度 6、语言精炼，图文并茂 四、本学期教学工作目标： 1老师在教学中要留意接着落实生物课程标准提出的课程理念，面对全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。 2教学中要使学生在学问、实力、情感、看法和价值
5、观等方面有所发展，引导学生主动参加和体验各种科学探究活动。 3老师在传授学问的同时要特殊留意科学探讨方法的培育，留意对学生综合实力的培育。通过组织学生参与各种实践活动，培育学生的学习爱好，创建条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。 4教学中要留意合理选择和运用各种协助教学手段。 五、对教学改革的设想（教学详细措施）： 第一、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 其次、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，让学生驾驭学问，并融
6、会贯穿，烂熟于心。 第三、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了生物课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。 第四、重视创设生物学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道。 第五、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 第六、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好。 2022-2022学年度下学期初二生物教学进度周次时间教学内容阶段诊断检测12.17-2.236-1 人体对外界环境的感知 22.24-3.26-2 人体对外界环境的感知 6-2 神经系统的组成33.3-3.
7、96-3 神经调整的基本方式 43.10-3.166-4 激素调整53.17-3.237-1 分析人类活动破坏生态环境的实例 第一次63.24-3.307-2 探究环境污染对生物的影响 7-3 拟定爱护生态环境的安排73.31-4.61-1 传染病及其预防84.7-4.131-2 免疫与安排免疫94.14-4.20期中质量检测104.21-4.27期中质量检测评价 2-1 平安用药114.28-5.42-2 急救常识 3 了解自己 增进健康125.5-5.11单元检测 第六单元第一章第一节 细菌和真菌的分布其次次135.12-5.18第一章其次节 细菌 第三节 真菌145.19-5.25第四节 细菌和真菌在生物圈中的作用155.26-6.1第五节 人类对细菌和真菌的利用166.2-6.8其次章 病毒176.9-6.15单元检测及期末复习第三次186.16-6.22期末复习196.23-6.28期末质量检测 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页