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1、泉水教学的课件泉水教学的课件课件是依据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务 分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。下 面是我为大家整理的“泉水教学的课件,仅供参考,欢迎大家阅读教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文内容,体会泉水的无私奉献精神。教学重难点:了解课文内容,体会泉水的无私奉献精神。教学用具:小黑板、生字卡片教学程序:一、导入同学们你们还熟悉这个字吗?(卡片出示泉字),给他组个词,用 组的词说句话。(老师板书课题泉水)我们这节课连续来学习第5课泉水。二、巩固生字老师这儿还有几个字,咱们来开火车识字行吗?留意开火车的人给每个生字组词后,
2、再领着大家读一遍。三、过渡同学们认字的水平真高,老师信任大家读书的本事也很高。四、有感情地朗读课文下面请大家有感情的朗读课文,假如遇到你喜爱的就多读几遍。你有喜爱的吗?请站起来读一读,要让别人听出来你喜爱。五、学习课文内容1、出示小黑板:读了课文,你知道泉水流过哪里?遇见了谁?说了什么?请你用横 线在课文中划出。老师依据同学的.回答进行板画。2、这几段课文写得真美,老师想和同学们一起读一读,好吗?老师引读25段的前半部分,同学读后半部分。3、第六段也很美,咱们男女生一起来进行竞赛朗读,行不行?大 家看看这里出示小黑板:许多许多很清很清很甜很甜很美很美的泉水给大家做了那么多的 好事,你们喜爱他吗
3、?大家来夸一夸泉水怎么样?同学夸夸泉水。六、升华看看泉水,想想自己,你又为四周的人做了哪些好事?大家一起来 说说吧?同学说一说。大家做了那么多的好事,老师感谢同学们,盼望大家今后做更多的 好事。七、积累学了这一课,老师记住了这课有不少的好词好句,如悄悄的山谷, 悦耳的歌声,你呢?请大家读读课文,一会儿给老师说说,好吗?同学进行词语积累。同学把好词好句抄在日记本上。教学反思:对于低班级的同学来说,生字的学习是教学中特别重要的一部分。 因此,我便在第一课时的基础上,设计了生字巩固这一个环节,目的 是让同学对本课的词语有个再次熟识的过程。课文朗读是每一个语文老师、每一节语文阅读教学必需重视的。在 本节课上,我有意识地加重了这一训练,而且泉水这一课语言美 丽,富有节奏感,特别适合进行有感情朗读。课堂上,我进行了多种 方式的朗读训练,真正让同学从读中理解了课文内容。对于让同学体会泉水无私奉献精神这一重点,相对于二班级的同学 来说,有点难度。它不能单单进行说教,因而我在教学前,思索一再, 打算让同学来夸夸泉水、夸夸自己,从而实现这一教学目标。语言的积累是我在本节课上有意支配的,由于我认为语文教学的目 的工具性应从这一方面来体现。当然,本节课还有很多不足之处,比如朗读指导不到位,教学环节不太连贯。