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1、小学新教师述职报告3篇小学新教师述职报告1尊敬的校领导：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云 舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一 种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年 来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一 年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪 浅，积累下一笔宝贵的财富。一、思想方面本人热爱中国，忠诚党的事业，在思想上我积极要求进步， 爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校 的各类治学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想 觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任
2、与照顾， 在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风 格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失， 较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展 的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。二、教学工作及效果（一）班主任工作我担任五年班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好 位，并愿为此奋斗一生。小学新教师述职报告3尊敬的领导、老 师：大家好很高兴今天你们能够一起来聆听我这一年来的成长。去年9 月份，我来到了县小箸中心小学，担任二年级语文教学工作和 班主任工作。转眼间一学年即将过去，经过这一学年的努力工作 和不断学习，我收获了许多。作为一名
3、新教师，刚从学校出来又 进入学校，虽然环境没有发生什么大变化，但是身份却已经发生 了本质性的变化。在这期间，我对自己的工作存在很多的思考和 感受，接下来我将本学年教学工作总结如下：为人师，我认为品德是先决条件。没有良好的思想品德，其 它的一切都是空谈。因此无论在什么情况下，我都没忘记“学为 人师，行为世范”，并且在这一个学年里，我都很注意自身的品 德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。因为对于二年级的孩 子来说，一切事物都是那么新鲜。他们正处于学习的阶段，这时 候的孩子年龄太小，很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习 惯，好习惯都是在这个阶段养成的。而这个时候老师是学生最直 接的学习对象，因此
4、，我尽量的在孩子面前以高标准要求自己， 不管在课内还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。我深深的 明白孩子的好坏跟教师的言传身授有很大的关系。而作为一名新老师，自身的学识也是相当重要，一天不学习， 就会落后一大截，所以工作以来，我仍然不断学习，不敢松懈。 因此，继续学习成为我工作中重要的一部分。尽管刚刚走上岗位， 工作上的各项活动与任务让我感到很有压力，但是只要一有空， 我便争取出来进行多方面学习。我知道，如今的时代环境，一个 人的知识就好像一粒微不足道的浮尘，要想更好的立足于社会， 必须不断的增加知识的深度和广度。这半年里，我努力扩展自身 的知识面，收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无
5、涯，在 以后的日子里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当了一学年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已 在教学中学到了很多。在这一年里，我担任二年级语文的教学工 作，工作充实而不乏挑战，作为一名新教师，在教学工作上经验 的欠缺，让我觉得课堂的把握仍然是一大难点，所以我经常去听 其他语文组老师的课，仔细观察他们的一言一行，对于课文的引 导和理解，学生的评价与反馈都是我每次听课的重点，听有经验 教师的课，我次次都有不同的领悟，每次听完回办公室总感觉自 己还有很多很多东西要学。这个学年，我在校内外听课33节，我 的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我 会把前辈们上课时讲
6、到的内容记在听课记录本上，然后对我自己 的备课教案进行修改，将前辈们的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。我也明白教师的学识不代表教学的好坏，教学是 一项细致的工作，也是注重技巧的工作，因此我在努力的学习。经过这一年的工作与学习，自我感觉收获很多。同时也有很 多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还有 待提高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情还过 于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经 过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。以 上就是我的述职报告，谢谢各位老师的聆听。的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他玫通，了解他们
7、的内心世界，精心去捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一 点小小的进步；加强思想道德花，充分利用晨训、班会、思品、语 文课抓住时机教育学生如何做人处世；开展了许多丰富多彩的活 动，比如召开班会“我能感受到父母的爱“，孩子们讲述了他们 成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子 记忆犹新，他们的故事打动了自己，感动了在场的每一个孩子， 当然也包括我，教育效果显著，几乎每个孩子都对自己的父母表 达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不 再去记录每天犯错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名, 让他们学会欣赏他人的长处，而不是总抓着别人的缺点
8、不放，久 而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越 多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好 的学习花。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好 班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩 子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的 作用。此外，我与学生的关系愈发和谐，他们愿意主动与我沟通， 遇到困难时希望寻求我的帮助，这源于我心态的转变，不再把自己摆在高高在上的位置，平时在生活上关心学生，公正地对待每 一个学生，成为学生心目中的良师益友。我深知自身形象对学生 的影响，处处以自己的言行去影响学生，升旗时表现不好，我没 有批评学生
9、，而是对学生进行爱国主义教育，从思想深处端正态 度，每周升旗时我都做到注视国旗，高唱国歌，言传身教，教育 效果良好。我常对孩子们说：“五年四班应该是一个温暖的大家 庭，我们每一个人都要爱这个家，作为这个家庭的家长，我奉献 出了自己最热忱的爱。我爱我的学生，虽然从没开口表达过，但 他们能够处处感受到老师的爱与关怀，我从来不求任何回报，只 希望我的学生能够堂堂正正地做人。作为一名班主任，除了与孩子长时间相处，还要与学生家长 沟通接触，达到双管齐下，使用合力教育学生的目的。班主任工作纷繁复杂，除班级管理之外，还要完成许多学校 布置的任务，我积极配合学校工作。（二）教学工作在备课时，我精心准备，努力钻
10、研教材，既备教材又备学生， 力求设计出激发学生兴趣，又能切实落实教学目标，流畅且富于 特色的方案，为课堂教学奠定基础。课堂教学是实现教学目标的 动态过程也是最为重要的环节。兴趣是最好的老师，我始终坚信 这一点，想方设法激发学生的学习兴趣，从导入到布置作业，设计力求激趣，从我自身来讲，用自己的青春活力来感染学生，用 生动幽默的语言来吸引学生，让他们从心底里爱上语文课，把上 语文课当成一种美的享受。我从语文学习的重要性入手，让学生自己寻找学好语文所带 来的优越性，使他们从内心深处认识到语文的重要性，重视语文 的学习，阅读教学变枯燥的分析课文为师生共同发现探讨问题， 我作为学生的学习伙伴，通过恰当地
11、引导点拨，给予学生充分发 挥的空间，师生配合越来越默契，教学相长，寓教于乐；我注重 双基落实，坚持每周至少进行三次默写，处理生字时，教学生识 字解字的窍门，提前布置背诵篇目。我用自己对中国文化的喜爱之情传递给我的学生，开展了丰 富多采的语文活动，比如值日班长每天把自己积累的名言名句介 绍给大家，丰富了学生的语言积累，也起到一定的教育意义；开 展课前3分钟演讲活动，变教师评价为学生互评，为学生提供大 胆展示自己的空间，使他们的口头表达能力得以提高；开展“我 当小老师”活动，鼓励学生走上讲台，激发学生参与欲望，他们 精心备课，耐心讲解，有的孩子甚至也学着运用各种教学方法和 教学机智，讲得有模有样，
12、有声有色，小听众们积极配合，气氛 活跃，与小老师配合默契，那情景另我叹为观止，深感危机，看 来孩子们的潜力不容小觑。学生在活动中对语文学习产生了浓厚的兴趣，也渐渐对中国古典文化、历史、文学等产生了探究的欲 望，为其日后的学习奠定了基础。针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量, 还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写 一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲 之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔， 顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外， 从作业评价上我进行了与创新。一开始我就抛弃了 “优、良、合格、不合格”的作
13、业评价方 式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十 足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定， 用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张 “笑脸”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我喜欢 看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑 脸”下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我 坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识 的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？ ”“你进步了！”等等，虽不经意，但效 果确是惊人的，
14、再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工 作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生 不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进 行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目 的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又 得以提高。通过一番对作业评价的实践，让我品尝到了成功的喜 悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中 我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是 否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，这些都是我未
15、来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快 提高自己的教学水平。一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我的学生共 同进步共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来 的工作中我会加倍努力，为胡小的腾飞贡献出自己的一份力量！谢谢！小学新教师述职报告2尊敬的校领导：本学期，我承担了我校英语教学工作。在工作中，作为一名 教师，我秉持着谦虚谨慎，不懂就问的原则，在教学中虚心向老 教师学习，不断学习教育教学理论，通过各种途径充实自己，积 极参加教育教学研究活动，自己利用课余时间学习研究英语教学的新理念和新的教学方法。通过多年来的不断的学习和孜孜不倦 的追求，我的各方面的素质都有了
16、显著提高，下面我就对我近几 年来的教育教学工作做以下总结。一、思想方面我忠诚于党的教育事业，坚决服从各级领导的安排，认真贯 彻国家教育教学方针策，严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业， 为人师表，爱护学生，作到时时处处关心学生，点点滴滴做学生 的表率。在做到这些的同时，我还注重对学生的思想教育，教育 他们爱祖国，爱民族，团结互助，乐于助人，为学生成为一个有 道德有纪律的接班人奠定基础。二、教育教学工作本学期，我承担了学校的英语，对于本学期的教育教学工作， 我主要从以下几个方面进行总结。(1)课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要 渠道。在近几年的课堂教学中，我始终如一地贯
17、彻了英语新课程 标准的。理念和教育局、教研室对于小学英语教学的要求，采用 任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主 线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种 有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导 学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣 和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一 系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的 积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。(2)差生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体 原
18、因、智力原因、学习态度原因等诸方面的因素导致学习成绩不 理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对差生们出 现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互 助学习，小组内竞赛，小组间竞赛以增强差生的自信心，个别辅 导，重点督促，与家长沟通等。经过一段时间的辅导，他们都有 不同程度的进步，学习的兴趣和自信心也大大提高。(3)理论学习和教学研究。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积 极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方 法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及 校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育 教学水平，为
19、自己的教学研究和教学创新储备力量。与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组和各级教育行部门组织的教研活动，积极撰写论文和案例，积极参加 课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学 实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式。三、出勤方面本学期中我努力做到出满勤、干满点，不早退，不旷工。有 事请假，到校后及时给学生补课，从没因个人私事而耽误学生一 节课。积极参加县、学校等各级组织的教研会议，不缺勤，不迟 到，不早退。四、教育教学工作成绩本学期，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学 研究方面取得了一些成绩。所教班级的成绩优异，学生英语学习 和信息技术的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大 幅度提高，学生的学习方法得到了改进，提高了学习的效率。部 分差生端正了学习态度，明确了学习目的。在教育科研方面，由 于我积极参加理论学习和各种科研会议及培训，我的教育教学水 平和个人修养、素质都得到了提高，同时，我不忘进行教学研究， 积极撰写教育教学论文和经验总结，教育教学工作是一个不断发 展，不断更新的事业，他需要教师在工作中不断研究并结合自己 的实际不断探索。通过几年来的教学生涯，使我真切地感受到教 师是太阳底下最光辉最神圣的职业。我深深地爱上了教师这个岗