《《科学发展体能》教学设计3-八年级体育与健康【人教版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《科学发展体能》教学设计3-八年级体育与健康【人教版】.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、概况课题：1、对健身器械的认识和使用课型： 新授课目标：1、让学生初步了解各项运动器械名称2、掌握一定器械的锻炼方法及锻炼效果3、利用各种器 械检测自己的体能状况，为今后的体育加试做好准备反思1内容提要时间方法、策略反思2一、导入1、集合整队，检查人数2、宣布本课的学习内容，安排见习生3、强调上课安全事项4、慢跑5、做热身操二、合作探究1、教师讲解各运动器械的名称及锻炼的方法、 效果2、教师示范几种器械的锻炼方法3、四人一小组合作探究，学会使用各健身器 械4、每组挑选一人自选器械，进行自我展示三、恢复身心1、教师询问学生练习情况并提出指导意见2、教师询问学生的收获情况3、教师讲解锻炼之后应补充
2、的能量4、放松操5、集合下课8分钟5分钟2分钟8分钟15分 钟7分钟1、学生站成两列横队。队形：XXXXXXXXXXXXXXXX教学方法、策略：1、教师宣布本课 学习内容及学习目标2、做准备活动教学方法、策略：1、教师从头开始 讲解各器械的名称及锻炼的方法、效 果，学生认真倾听。2、教师展示锻炼的方法3、学生以小组形式合作探究使用各 健身器械4、教师巡视各小组并指导与纠正5、学生自选器械进行展示6、学生进行自我评价1、教学图形（同上）2、教学方法、策略：（1）、教师询问 学生练习情况，并挑选学生回答教师 的提问（2）、教师分析原因并提出相应的练 习方法和指导意见（3）、向学生传授运动完之后应注意 的事项及能量的补充（4）、教师与学生一起放松（5）、布置课后作业备注/ 总评